道德与法治八年级下册《第二单元理解权利义务第四课公民义务依法履行义务》_.pdf
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1、沙市实验中学电子备课 授课年级:八年级 学科:道德与法治 课题:4.2 依法履行义务 课时 1 课时 教学 目标 情感态度和价值观目标:增强义务观念,自觉履行义务,增强责任意识。能力目标:能够以法律为准绳,对情境做出正确的判断和选择,逐步培养辩证思维能力。知识目标:理解权利义务相统一,懂得法定义务须履行,违反义务须担责。教学 重难点 重点:必须依法履行义务;难点:权利与义务相统一。教学 方法 讲授法、比较法、演绎法、事例分析法等 教学 准备 制作课件、搜集资料、了解学情、确立主问题、教学步骤和方法 教 学 过 程 教学内容及师生活动 设计意图【话题导入】共享单车之我见 师:大家看一看图中的现象
2、:1、共享单车乱摆乱放 2、给共享单车上一把私人的锁 3、恶意毁损共享单车 请大家从权利和义务的角度说一说如何评价图中的现象。生:师:共享的意义就在于每个人都享有使用的权利,同时每个人都有按规定摆放,同时不私占、不毁损单车的义务。否则单车的毁损和私占会让我们自己都骑不了车,共享单车失去共享的意义当我们在享受美好生活,享受权利的时候,如果忽视权利背后的义务,不愿履行义务也许,会猛然发现:其实,我们的权利也难以很好地享受!今天我们就一起来学习依法履行义务【讲授新课】(一)权利义务相统一 探究活动一:小组讨论(将学生分为权利、义务组,给明主题、要求)安全出行、受教育、人与自然和谐共生(展示图片给学生
3、启示)权利组:按要求列举你所享受的权利 说一说这些权利实现需要他人付出怎样的努力?义务组:义务组:按要求列举你应承担的义务 说一说履行这些义务对自己和他人具有什么意义?生:师:从权利和义务关系的角度来看,你发现了什么?生:【师生小结】:权利义务相互促进,相互依存。权利和义务相统一,公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务。(履行义务,也是我们在承担对自己、对他人、对社会的责任,这关乎你我,关乎家国和天下。)探究活动二:观察教材 P57 图片,谈感受与启示 观现象,引发思考。初探权利与义务的关系。厘清权利义务的关系,懂得履行义务对自己、他人、社会和国家的重要意义
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