幼儿园好饿的毛毛虫绘本教案4篇.docx
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1、幼儿园好饿的毛毛虫绘本教案4篇 凭借打算好教案,能够更好地依据详细状况对教学进程进行规律分析,教案是老师为了提高上课质量事先编写的文字材料。下面是我为您共享的幼儿园好饿的毛毛虫绘本教案4篇,感谢您的参阅。 幼儿园好饿的毛毛虫绘本教案1 活动目标: 1.在感受毛毛虫变蝴蝶的故事中体验嬉戏的乐趣。 2.通过多种形式感知水果的特征,并感知5以内的数量。 3.发展幼儿思维和口语表达实力。 4.能自由发挥想像,在集风光前大胆讲解并描述。 5.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动打算: PPT、橙子、篮子、布 活动过程: 一、创设情境,进入教室 师幼共同进教室 二、嬉戏:毛毛虫找食物 1.星期一吃苹果
2、师:你们看,这是什么树?树上有几只苹果?那就让我们一口把它吃掉吧。 2.星期二吃梨 师:这是什么树?有几只梨?就让我们两口吃掉它吧。 3.星期三吃草莓 师:星期一,我们吃了一只苹果,星期二,我们吃了两只梨,接下来是星期几? 师:你们能猜出是什么吗?为什么? 4.星期四吃葡萄 师:毛毛虫们,这个水果藏在谜语里。细致听哦!“藤上珍宝一串串,紫紫的,圆圆的,酸酸甜甜真好吃”。 5.星期五吃橙子 师:星期五吃的水果就藏在篮子里,我请几条毛毛虫上来摸一摸,猜猜是什么?你是怎么知道的? 6.星期六吃很多食物 师:一转瞬来到了星期六,你猜毛毛虫还会吃什么? 师:哎呦哎呦,毛毛虫怎么了?为什么会肚子疼? 7.
3、星期日吃树叶 师:你们觉得星期日毛毛虫该吃什么了?为什么? 师:吃完一片又嫩又绿的树叶,毛毛虫觉得舒适多了,为什么? 老师小结:因为这一次毛毛虫只吃了一片树叶。 8.毛毛虫变蝴蝶 师:吃完之后,毛毛虫舒舒适服的在自己的小房子里睡了长长的一觉。你们猜,等它醒来后会有什么改变? 三、完整观赏故事,感受毛毛虫变蝴蝶的全过程 老师完整讲解并描述故事 四、律动:蝴蝶飞飞 师幼共同随着音乐飞出教室 活动反思: 好饿的毛毛虫(美)艾瑞克卡尔 著。是一本充溢了诗情与创意的图画书。活动让幼儿有爱好的视察画面,乐意讲解并描述画面内容。在每个环节我都激励幼儿在集风光前大胆讲解并描述画面的内容,依据幼儿喜爱嬉戏的年龄
4、特点,让幼儿表演毛毛虫的生长过程。活动中幼儿表现出很大的爱好。活动预设目标基本达到,幼儿的心情也限制在相对主动的水平上,做到了在学中玩,在玩中学。 幼儿园好饿的毛毛虫绘本教案2 活动目标: 1、相识了解毛毛虫生长改变成蝴蝶的过程2、了解5以内的数量对应关系3、感受毛毛虫变成蝴蝶的艺术美。 活动打算: 1、教学绘本PPT 2、毛毛虫图示 3、各类水果卡片 活动过程: 一、导入:出示毛毛虫,引导幼儿关注毛毛虫的形态(直观导入)1、将毛毛虫展示给幼儿,老师问:这是什么?(毛毛虫)二、基本部分1、学习绘本内容了解毛毛虫的改变过程老师:今日老师要给你们讲一个关于毛毛虫的故事,小挚友一起来看看毛毛虫最终变
5、成了什么?它为什么发生了改变?(变成了蝴蝶,毛毛虫吃了好多东西,躲进了小房子里面,破茧后变成了蝴蝶)播放PPT,讲解并描述绘本故事。 运用图示小结提问内容,引导幼儿视察毛毛虫是如何发生改变的。(毛毛虫从一个小小的蛋里爬出来,然后它起先吃了好多好多东西,于是它变成了一只又肥又大的毛毛虫,然后它造了间小房子(老师出示茧)引导幼儿说出它的名字叫茧,在里面住了2个多星期,最终毛毛虫咬破了它的房子变成了一只美丽的蝴蝶。)2、探究学习5以内数量的对应关系老师:小挚友们刚刚故事中毛毛虫吃了好多东西变成了蝴蝶,小挚友们记得毛毛虫吃了哪些东西吗?让我们一起来看看。 播放PPT并且出示水果卡片引导幼儿视察探究数量
6、关系。 星期一吃了一个苹果,星期二吃了两个梨,星期三吃了三个李子,星期四吃了四个草莓,星期五吃了5个橘子。 小结:老师与幼儿一起点数总结数量的对应关系3、活动延长:做一个健康的宝宝不能一次吃太多食物,不然的话我们就会生病啦!并且初步学习正确的量词。 老师提问:毛毛虫星期六吃了什么?(一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋甜筒,一条腌黄瓜,一块奶酪,一截火腿,一根棒棒糖,一块樱桃派,一条香肠,一个纸杯蛋糕和一片西瓜。)老师提问:吃了这么多的东西后,毛毛虫的肚子怎么了(好痛)为什么痛?(吃了太多的东西)小结做一个健康的宝宝,不贪吃太多的零食。 4、结束部分:感受毛毛虫变成蝴蝶的艺术美(音乐律动)老师:今日老师
7、给小挚友们讲了毛毛虫变成蝴蝶的故事,最终我们一起来学一学美丽的蝴蝶好不好? 学习蝴蝶飘舞的手势播放律动音乐,全班一起表演蝴蝶在森林花丛中飘舞的景象。 小挚友们和老师一 幼儿园好饿的毛毛虫绘本教案3 教学目标: 1、通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长,体会毛毛虫破茧而出的过程。 2、学习用“假如我是毛毛虫,我喜爱吃.”和“假如我是毛毛虫,我会.做”的句式说一句完整的话。 3、学习词:毛毛虫、饿、茧、蝴蝶。 4、感受绘本故事带来的色调美。 教学打算:课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶。 教学过程: 一、相识毛毛虫 1、观看课件,了解毛毛虫出壳的过程 1)你看到了什么?毛毛虫在干什么? 2)
8、出示字卡:毛毛虫、饿 2、老师出示故事绘本,请幼儿观赏 “毛毛虫可淘气了,它爬呀爬,爬到了国姿幼儿园,爬到了我们的舞蹈教室,爬到了这本故事书里,看,它来了”老师出示故事绘本,请幼儿观赏。 二、讲解并描述故事:毛毛虫饿了 1、教幼儿相识封面,告知幼儿故事名字和书的作者 2、老师边讲故事边引导幼儿理解故事内容:毛毛虫吃了几个苹果?我们一起来吃一口,(啊呜),小挚友你们吃饱了吗?(吃饱了),可这只毛毛虫还是觉得很饿,我们来看看它又找到了什么? 3、进行句式练习:假如“我是毛毛虫,我喜爱吃” 分别请幼儿来用句式说话,引导幼儿说一句完整的话 三、相识茧 1、老师讲解故事:毛毛虫吃饱了会怎么样呢?我们来看
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- 幼儿园 毛毛虫 教案
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