两位数减一位数(不退位)丶整十数 两位数减一位数、整十数(不退位).docx
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1、两位数减一位数(不退位)丶整十数 两位数减一位数、整十数(不退位)教学目标(一)使学生学会两位数减一位数、整十数不退位减法的口算方法,并能正确地进行口算(二)使学生驾驭两位数减一位数、整十数口算的思维过程,提高计算实力教学重点和难点重点:理解和驾驭口算的方法难点:弄清相同数位的数相减的道理教学过程设计(一)复习打算1口算54=50( ) 68=8( )师:54是由几个十和几个一组成的? 68是由几个十和几个一组成的?2口算(说出计算过程)30(72)= 70405=3回答问题:结合362和3620说一说两位数加一位数、整十数怎样计算?(二)学习新课1导入新课师:同学们已经学会了两位数加一位数、
2、整十数的口算方法,现在老师把362和3620变更成362和3620(边说边板书:362 3620),同学们,你们会计算吗?知道计算方法吗?今日我们就来学习这样的题怎样计算师:首先学习362,这道题是两位数减一位数板书:两位数减一位数2教学:362=_师:请同学们拿出36根小棒,去掉2根(学生动手操作)看看还剩多少根?同桌的同学一边摆一边说说你是怎样想的?为什么?(从36根小棒中去掉2根,先从6根单根的小棒中去掉2根,整捆的没有变还是30根,把30根和4根合起来是34根)师:结合操作过程,我们看362应当先算6减2,也就是个位上的数和个位上的数相减,再用30加4得34板书:口算练习:(先说口算过
3、程再说结果)574= 385= 961=253= 772= 497=师:下面我们接着学习3620,这道题是两位数减整十数板书:两位数减整十数3教学:3620=_师:请同学们按下面的程序自学:(1)摆:拿出36根小棒,去掉20根,还剩多少根?(2)想:为什么从3捆里去掉2捆?(要减的是整十数,所以先从整捆的小棒中去掉2捆也就是20根,还剩16根)(3)算:说说是怎样算的,为什么?(先算30减20,也就是十位上的数和十位上的数相减,再算10加6得16)学生口述计算过程,老师板书:口算练习:(先说口算过程再说结果)6940= 3810= 9660=4230= 6640= 8150=4引导学生对362
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