2021年九年级语文教师个人工作总结.docx
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1、2021年九年级语文教师个人工作总结 2021年九年级语文老师个人工作总结 撰写人:_ 日 期:_ 2021年九年级语文老师个人工作总结 初三工作是学校的生命线,校长和主任等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。实行每月一次的教学质量分析会,分析学情、教情。依据本届学生优生不优,中、差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发挥优势,弥补劣势,努力达到志向的目标。在老师和学生都慌乱的状况下,刚好做好思想工作,统一相识,重新制定,使学生和老师的心情稳定,顺当进入最终的冲刺阶段,为中考作了充分的打算。 二、_备课、集思广益,团结协作、共同提高 团
2、结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师显得特殊重要。常沟通阅历,彼此毫无保留。总是言传身教,刚好提点。大家团结协作,心往一处想,劲往一处使。在那段日子里,我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是开心的.一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生“。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神,更是蒋中精神。我想这也是我们胜利的缘由所在吧! 三、更新观念,抓好复习,提高成果 1、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业,分别是美文观赏,名言警句,古诗词。既可以练字,同时也是潜移默化,扩大课外积累,引导学生有意识地仿照大家作品,自主写作。对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题材写
3、一篇同题作文,老师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过,因为“背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的方法“。2、端正思想,心系学生 仔细学习实践学校的教化教学理念,本着以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的看法,调动学生学习主动性,教给学生,让学生学会学习,学会做人。3、深化钻研,仔细备课 仔细学习语文课程标准,深化领悟课程标准的基本精神,深化钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,仔细备好每一节课,能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段,所以要仔细钻研每一册教材,
4、结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对学问点做好分类、归纳和总结,不上无打算的课,带领学生扎实系统的做好复习。仔细探讨近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际状况,制定复习安排。4、讲究方法,提高效率。采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理,所以调动学生的学习主动性尤为重要,因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学,调动学生的学习主动性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若无人的说笑,或毫无
5、顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课堂教学,尽量不使课堂受到冲击,最大限度地提高授课质量。5、探讨学情,有的放矢。教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教化或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多麻烦问题,学期初就打算制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。同时对
6、部分优生进行实力强化训练,争取提高优生数量。6、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯。初一起先到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书. 7、强化文言文阅读理解,学习文言实词,要留意区分词的古今意义,要积累实词的一词多义,要会识别通假字,要会概括文章的中心愿思,而且应当深化理解文言文的内容、思想,学会对比分析,且动手翻译。为加强文言文的学习,实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法,培育学生的文言文阅读实力。四、提高学生应试实力是关键 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人,如何进行
7、有针对性的备考,是提高学生成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此,应针对中考详细状况,设计多种训练,提高学生应试实力。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道,在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律,使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此,从初三年的上学期就起先发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场,便于学生的应试。3、注意自主性和开放性。老师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点,指导学生系统的驾
8、驭课内学问。五、主动参与学校及区、市里各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平,本学期我主动参与各级各类_的教研活动。_月份到二中去研讨课,除此以外我还主动参与学校、局教研室_的各类教研活动,听课节数达_余节。为提高自身的业务水平,我还常常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足本学期我主要从以上几个方面开展工作,这当中我还存在很多不足,面对学生懈怠的状态有急躁的心情,对后进生的辅导没跟上,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取在教学上再上一个新台阶,中考取得好成果。九年级语文老师个人工作总结范文二 本学期语文教
9、学工作也画上了一个句号。现就本学期的语文复习备考工作,总结如下: 一、深化钻研,仔细备课 备课充分,吃透教材,能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段,所以要仔细钻研每一册教材,结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对学问点做好分类、归纳和总结,不上无打算的课,带领学生扎实系统的做好复习。仔细探讨近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际状况,制定复习安排。二、讲究方法,提高效率。采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理,所以调动学生的学习主动性尤为重要,因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学,调动学生的学习主动性。设法令学生投入,不
10、让其分心,力争使上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若无人的说笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课堂教学,尽量不使课堂受到冲击,最大限度地提高授课质量。三、探讨学情,有的放矢。教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教化或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多麻
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- 2021 九年级 语文教师 个人 工作总结
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