《小猪画画》课件 [《小猪画画》教学设计] .docx
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1、小猪画画课件 小猪画画教学设计 小猪画画教学设计广西大化县试验小学( 530800) 韦寿强小猪画画是语文出版社一年级下册的一篇课文。这是一篇浅显易懂、内容风趣的童话故事,充溢童真童趣,充溢儿童奇思妙想,语言朴实自然,人物特性突出小猪的忠厚、小松鼠的胆小、小山羊的霸道和小白鹅的温顺。本课教学,突出低年级以字词教学为主、着重培育语文学习爱好的特点,既要引导学生,通过朗读体会人物的性格特点,又要重视识字教学,突出字理,将语文基础学问落实到位。一、谈画说字连一连,我明白汉字最初由图画变过来的。从课题的“画画”说开,引入字理话题,学习从图形理解字义的识字方法。1.板书“画”字,谈图画与汉字的关系。师:
2、认得“画”字吗?图画的“画”,就是把现实生活中的景物用笔描绘下来的图案。最初我们的汉字也就是简洁的图画,一个汉字一幅图。请看下面的几幅图和几个字,你能把图与字一一连起来吗?2.连一连,我知道字是由图画改变过来的。3.说字形、解字义。立,站立的人的形象,下面一横表示地面,上面是站立着的人,“立”的本义是站立、立正。欠,跪着的人张口哈气,“欠”是部首,都有张口哈气的意思,如,吹,用嘴吹起。炊,往火灶吹气,把火吹旺,好做饭。力,一种农具。做农活要用力,力用工具象征用力,有力。如,男,古时候男耕女织,在田里耕耘是男人标示,农活太累,女子千不了。角,羊角、牛角的象形。4.理解课文中的生字新词:立即、加上
3、去、有一次。本课的生字有的就是以上图字对应的字,如“立”;有的作为构字部件出现,如“次”、“加”。索源求义,它们的基本字都可以找到相应的实物图,从而求知字的本义,对字的形义深化理解。立即,表示人还在站着就行动,速度快,时间短。小松鼠、小山羊、小白鹅说画什么,小猪就画什么,根本不思索,立刻照办。文中与“立即”同义的词有:立刻、赶忙。加,用力劳动,嘴里才能添加食物,加表示增加。课文里“加上”指小山羊吩咐小猪把角画加上去,表现小山羊的霸道。次,7+欠,口渴的人想喝水,却给他一块冰,冷得他直哈气。说明,冰虽然能解渴,但比喝水差一点儿。“次”的本义是指比正品差一等,后来引申为一件事、一回事,表示数字。如
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