xx小学校本课程开发工作经验交流材料.docx
《xx小学校本课程开发工作经验交流材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《xx小学校本课程开发工作经验交流材料.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、xx小学校本课程开发工作经验交流材料重视校本课程开发打造特色学校文化 -Xx 小学校本课程开发工作阅历沟通材料 Xx 小学创办于 xx 年,是一所文化积淀深厚的古典园林式学校,是 xx 文化的重要巡游点之一。学校依傍 xx,门对 xx,校内内巍巍xx 塔高耸入云,园林建筑古朴高雅,青瓦红柱,曲径画廊,玉兰清幽,风竹多姿,雪松高洁。园林般的校内,诗一般的育人环境,氤氲着浓郁的宋城文化气息。 作为一所省级示范性小学,新课程改革以来,xx 小学始终坚持以全体师生发展为主体的教化理念,围绕文化二字做足文章,尤其是在校本课程的建设上,基于地方文化走出了一条新路,成为学校文化建设上的一道靓丽的风景线。 一
2、、顺应时代,灵动校本课程思路,引领学校文化发展方向 校本课程开发是新一轮基础教化课程改革推动过程中的一个亮点,是学校办学理念和构建特色学校文化的重要载体。 早在上世纪九十年头末,随着素养教化的不断深化,厚德路小学就起先了校本课程的实践与探究。20xx 年新课程改革全面实施后,学校逐步相识到,校本课程不仅是学校发展、老师发展、学生发展的重要因素,更是学校文化建设的一个重要组成部分: 1课程不只是文本课程,更是体验课程、文化课程;是参加者不断变革与创新转化为自己的课程过程中一种动态生长性的生态系统和完整文化。 2老师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机组成部分,是课程的特性化运用者、创建者和主体
3、。 3教学不只是课程传递和执行的过程,更是课程创建与开发的过程,是课程内容持续生成与转化、课程意义不断建构与提升的过程。 由此,校本课程作为实现课程改革意义的关键性因素,它的研发是学校课程文化的一束炫烂的奇葩,必将引领学校文化建设的纵深推动。 二、因地制宜,实施校本课程开发,促进学校文化特色发展 为了培育酷爱家乡、有着深厚文化底蕴、全面发展的新一代,学校把建构有特色的校本课程,作为实施新课程的切人点,作为促进学校文化特色发展的一个重要举措。 1广开言路,明确方向 学校经过细致酝酿,建立健全了课程建设领导小组,成立了校本课程探讨中心,组建了一支乐于钻研、踏实勤勉的课程建设骨干队伍,确定从校本课程
4、的种类确定、编写、模式、评价等几个方面入手进行校本课程的研发 2主动思索,拓宽渠道 学校首先发挥了本土文化的优势,主动利用校内内的 xx 塔、校门口的 xx 桥及 xx 这些独天独厚的 xx 景观,增加校本课程内容的地域性和人文性;还注意了文体活动课程回来,把原有的厚德球艺、赣南采茶等传统文体活动与校本课程融合起来,让学生在各类参加性、体验性活动中成长;更发挥了上百名各有所长的教职员工的创建性,从老师资源的特长展示走向校本课程的开发,实现了文化的团结与旺盛。 3结合校情,确定课程 在广泛征集师生建议和细致斟酌后,学校把校本课程分为了国家课程内容拓展和社会综合实践活动两种类型,共确定了 xx、x
5、x 长廊等 14 门课程。课程在文本呈现的基础上做了创新,增设了电子教材,便利全校老师随时调用。 三、探究实践,科学校本课程管理,凸显学校文化发展特色 校本课程的管理和应用是校本课程开发胜利与否的标记,也是学校文化建设的重要内涵。 1理念先行,技能培训 学校对老师们进行了多方位、多层次的培训。一方面开展了含教化理念、电脑动画、网页设计等内容的校本培训;另一方面实行行万里路的方法,派出百余人次的老师外出学习,汲取兄弟学校的优秀探讨阅历,对自身探讨进程进行不断修正。 2教材设计,教学应用 学校课程中心采纳自我举荐、中心指派的双向选择的方式确定了各门课程开发的负责人,各小组老师依据课程目 标、框架内
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- xx 小学 校本 课程 开发 工作经验 交流 材料
限制150内