《溶洞》优质课教学设计.docx
《《溶洞》优质课教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《溶洞》优质课教学设计.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、溶洞优质课教学设计溶洞 (一)学问目标: 了解地球表面是在不断改变的。(二)实力目标: 能够对视察到的现象进行大胆的想象,并应用类比推理对溶洞以及钟乳石等的形成进行推想。(三)情感、看法、价值观目标: 1探究中能够与人合作、主动沟通,不断体验胜利的欢乐。2通过探讨溶洞,让学生感受到大自然的漂亮与奇妙,从而更加酷爱大自然。 知道地球表面是在不断改变的。 (1)滴管、烧杯、稀盐酸、澄清的石灰水、吸管、酒精灯、三角架、石棉网、石灰石、鹅卵石等。 (2)收集一些溶洞图片资料,有条件的可以参观当地的溶洞。 (一)相识溶洞及其内部地貌特点。 1观看生动、丰富的声像资料,相识溶洞。2深化细致地视察并结合已有
2、的阅历,相识溶洞内的钟乳石、石笋、石柱、石花,并充分描述其特点。(二)探讨溶洞的形成缘由。1介绍溶洞存在的地理位置:人们经过考察发觉,溶洞大多位于石灰岩构成的山中。提出问题:溶洞大多位于石灰岩构成的山中,溶洞的形成与石灰岩有关吗?有什么关系? _ 2做岩石腐蚀试验。(1)试验要求及留意事项。(2)思索、探讨。a在试验过程中视察到什么现象? _ b你们从试验中发觉了什么隐私? _ 3利用类比推理分析溶洞的形成。(三)探讨钟乳石、石笋、石柱的成因。1依据钟乳石的形态特点和溶洞的形成过程推想其成因。问:当酸性水流经石灰岩表面或沿裂缝渗透到岩石后,流走的水中会增加什么物质? _ 2试验 (1)用吸管往少量澄清的石灰水里吹气,会发觉什么现象? _ (2)接着往里面吹气,又会发觉什么现象? _ (3)将石灰水搁置一段时间,在温度发生改变的状况下有什么现象发生? _ 3观看钟乳石形成的视频,进一步相识钟乳石的形成过程。4依据钟乳石的形成过程,推想石笋、石柱的成因。5观看石笋、石柱的形成视频,进一步相识石笋、石柱的形成过程。(四)拓展 1坐便器用久了,表面会形成一种难以除去的物质,你们有什么方法除去它吗? _ 2水壶底部的水垢是怎样形成的? _
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 溶洞 优质课 教学 设计
限制150内