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1、中国土地制度概论-课程教学大纲 中国土地制度概论 课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:20150382 课程名称:中国土地制度概论 英文名称:Introduction to Chinas land system 课程类别:公共课 学时:32 学分:2 适用对象:各类别专业本科生 考核方式:考查先修课程:无 二、课程简介 中文简介:土地制度是国家治理的重要基础。改革开放以来,伴随着房地价格的快速上涨,土地冲突越来越激烈。中国的土地制度向何处去?要想回答这个问题,必需了解土地制度的历史、现状以及运行绩效,比较不同国家和地区土地制度的绩效差异。本课程将培育学生利用规范的分析方法思索和探讨中国土
2、地制度问题,采纳方法介绍、经典文献阅读、文献评述等学术训练方法,引导学生增加对中国农村土地和城市土地制度中一些重要主题的相识与批判性思索。英文简介:The land system is an important basis for national governance.Since the reform and opening up, land conflicts have become more and more intense with the rapid rise of real estate prices.Where does Chinas land system go?To answ
3、er this question, it is necessary to understand the history, current situation and operational performance of the land system, and compare the performance differences of the land system in different countries and regions.This course will train students to think and study the problems of Chinas land
4、system with normative analytical methods. Academic training methods such as method introduction, classic literature reading and literature review will be adopted to guide students to enhance their understanding and critical thinking of some important topics in Chinas rural land system and urban land
5、 system. 三、课程性质与教学目的 本课程性质属于公共课,教学目的如下:本课程将培育学生利用规范的科学分析方法思索和探讨中国土地制度问题,采纳探讨方法介绍、经典文献阅读、文献评述等学术训练方法,引导学生增加对中国农村土地和城市土地制度中一些重要主题的相识与批判性思索,使学生除了能够对中国土地制度问题形成基本的了解外,还能就自己感爱好的问题进行思索并产生独到的见解。思政方面,重点培育学生的服务意识、集体意识、刻苦耐劳意识。四、教学内容及要求第一单元 中国土地制度导论 (一)目的与要求 1驾驭中国土地制度的背景; (二)教学内容 1千差万别的土地制度 2农业文明土地制度的重要性 3土地制度与
6、经济增长 4中国土地制度的框架 (三)思索与实践 1驾驭中国土地制度的背景; (四)教学方法与手段 1课堂讲授 2多媒体教学 3团队合作 4分组探讨 5课堂探讨 6调查探讨和社会实践 其次单元 中国农地制度的现状、特征与改革争辩 (一)目的与要求 1了解中国农地制度的现状、特征与改革争辩; (二)教学内容 1王莽的土地改革 2中国的农地特征与农地制度特征 31980 以来农地全部制的改革争辩 4中国现行的农地产权制度 (三)思索与实践 1了解中国农地制度的现状、特征与改革争辩; (四)教学方法与手段1课堂讲授 2多媒体教学 3团队合作 4分组探讨 5课堂探讨 6调查探讨和社会实践 第 三 单元
7、 产权 (一)目的与要求 1驾驭产权工具的运用 (二)教学内容 1产权是解决稀缺资源安排的一种工具 2产权的三个维度:广度、持续期限,强度 3四种产权框架 4产权余论 (三)思索与实践 1驾驭产权工具的运用 (四)教学方法与手段 1课堂讲授 2多媒体教学 3团队合作 4分组探讨 5课堂探讨 6调查探讨和社会实践 第 四 单元 什么样的产权界定是好的:交易费用与产权界定 (一)目的与要求 1驾驭产权界定的原理和方法。(二)教学内容 1为何农业生产以家庭经营为主 2企业的性质(上):交易费用 3企业的性质(下):组织成本 4交易费用与产权界定 5 思政培育:产权定性过程中 的服务意识熬炼 (三)思
8、索与实践1驾驭产权界定的原理和方法。(四)教学方法与手段 1课堂讲授 2多媒体教学 3团队合作 4分组探讨 5课堂探讨 6调查探讨和社会实践 第五单元 土地市场发育对效率和公允的影响 (一)目的与要求 1驾驭土地市场发育对效率和公允影响的分析方法。(二)教学内容 1土地买卖市场、土地兼并与农夫斗争 1 2土地买卖市场、土地兼并与农夫斗争 2 3土地买卖市场、土地兼并与农夫斗争 3 4土地买卖市场与贫困缓解 1 5土地买卖市场与贫困缓解 2 6土地租赁市场对效率和公允的影响 7 思政培育:通过团队合作 完成效率与公允探讨 培育集体意识 (三)思索与实践 1驾驭土地市场发育对效率和公允影响的分析方
9、法。(四)教学方法与手段 1课堂讲授 2多媒体教学 3团队合作 4分组探讨 5课堂探讨 6调查探讨和社会实践 第六单元 历史上的土地制度 (一)目的与要求 1了解历史上的土地制度。(二)教学内容 1井田制还是采地制2西周的封建制度与采地制度 3斗争驱动的理性化建构 (三)思索与实践 1了解历史上的土地制度。(四)教学方法与手段 1课堂讲授 2多媒体教学 3团队合作 4分组探讨 5课堂探讨 6调查探讨和社会实践 第 七 单元 军事竞争、城乡分立的二元土地制度建构与转型 (一)目的与要求 1了解城乡分立的二元土地制度。(二)教学内容 1马克思的论土地国有化 2中国城乡二元制度的基本领实 3军事威逼
10、、重工业化优先发展战略与农业集体化 4重工业优先发展对其他要素市场的影响 5人民公社体制的绩效与家庭承包制改革 61978 年后的其次次土地革命 (三)思索与实践 1了解城乡分立的二元土地制度。(四)教学方法与手段 1课堂讲授 2多媒体教学 3团队合作 4分组探讨 5课堂探讨 6调查探讨和社会实践 第八单元 从安排到市场:土地资源配置制度改革 (一)目的与要求 1了解土地资源配置制度;(二)教学内容 1更好的城市,更好的生活 2开放倒逼出来的土地改革 3土地有偿运用的其次步:地方法规与国家推动 4城市土地储备制度 1 5城市土地储备制度 2 (三)思索与实践 1了解土地资源配置制度; (四)教
11、学方法与手段 1课堂讲授 2多媒体教学 3团队合作 4分组探讨 5课堂探讨 6调查探讨和社会实践 第 九 单元 征地制度 (一)目的与要求 1了解征地制度; (二)教学内容 1双边垄断与征地制度 2中国大陆征地制度的基本特征 3政府须要为什么能够代表公共利益:理论背景及其历史遗产 4市场化转型与征地冲突 5城市土地国有与公共利益的两难冲突 (三)思索与实践 1了解征地制度; (四)教学方法与手段 1课堂讲授 2多媒体教学 3团队合作 4分组探讨 5课堂探讨 6调查探讨和社会实践 第 十 单元 房地产与土地制度(一)目的与要求 1了解房地产与土地制度; (二)教学内容 1关于房价的三种理论 1
12、2关于房价的三种理论 2 3关于房价的三种理论 3 4土地制度与房地产市场 (三)思索与实践 1了解房地产与土地制度; (四)教学方法与手段 1课堂讲授 2多媒体教学 3团队合作 4分组探讨 5课堂探讨 6调查探讨和社会实践 第 十一 单元 土地与财政 (一)目的与要求 1了解土地与财政; (二)教学内容 1土地与财政问题 2什么是土地财政 3土地配置问题的相关制度 4中国土地财政的现状 5土地金融与土地财政面临的挑战 6土地财政有关的争辩 7 思政培育:通过完成完整的 土地财政论文 培育刻苦耐劳意识 (三)思索与实践 1了解土地与财政; (四)教学方法与手段 1课堂讲授 2多媒体教学 3团队
13、合作 4分组探讨5课堂探讨 6调查探讨和社会实践 第 十 二 单元 土地制度变迁理论 (一)目的与要求 1了解土地制度变迁理论; (二)教学内容 2什么是社会科学理论 3制度变迁理论:简要回顾 4本文的制度变迁理论:小结 (三)思索与实践 1了解土地制度变迁理论; (四)教学方法与手段 1课堂讲授 2多媒体教学 3团队合作 4分组探讨 5课堂探讨 6调查探讨和社会实践 五、各教学环节学时安排 教学环节教学时数课程内容 讲 讲课 课 习 习 题 题 课 课 讨 讨 论 论 课 课 试验 其他教学环节 小 小计 计 第一章 2 0 0 0 0 2 其次章 2 0 0 0 0 2 第三章 2 0 0 0 0 2 第四章 2 0 0 0 0 2 第五章 2 0 0 0 0 2 第六章 2 0 0 0 0 2 第七章 2 0 0 0 0 2第八章 2 0 0 0 0 2 第九章 4 0 0 0 0 4 第十章 4 0 0 0 0 4 第十一章 4 0 0 0 0 4 第十二章 4 0 0 0 0 4 合计 32 0 0 0 0 32 六、课程考核 (一)考核方式:考查 (二)成果构成 平常成果占比:40%期末考试占比:60% (三)成果考核标准 能够体现服务精神、集体精神、刻苦耐劳精神 七、举荐教材和教学参考资源 1.田传浩. 土地制度兴衰探源. 浙江:浙江高校出版社,2018.
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