幼儿园中班班务工作计划例文-幼儿园中班班务工作计划.docx
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1、幼儿园中班班务工作计划例文:幼儿园中班班务工作计划工作安排网权威发布幼儿园中班班务工作安排例文,更多幼儿园中班班务工作安排例文相关信息请访问工作安排网。工作安排是行政活动中运用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构,对肯定时期的工作预先作出支配和准备时,都要制定工作安排,用到“工作安排”这种公文。下面是大范文网为您整理的幼儿园中班班务工作安排例文,仅供大家查阅。一、班况分析通过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看
2、到存在的一些问题,幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上,仔细规范幼儿的一日常规,加强纪律教化,努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力,喜爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作依据园务工作安排,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增加幼儿体质,做好品德教化工作,发展幼儿智力,培育正确的美感。促进幼儿身心健康发展。保育工作1、敬重、关爱每个幼儿,了解每个幼儿的心理须要和心情、情感的改变,刚好实行措施帮助幼儿。2、坚持执行班级的清洁卫生制度,做到每天一小扫,每周一大扫;
3、物品保持卫生、整齐、有序,培育幼儿良好摆放物品的习惯。3、玩、用具定期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。4、关注幼儿的饮食和生活卫生,培育幼儿良好的生活卫生习惯,保证幼儿的身心健康发展。教化教学工作1、本学期接着加强幼儿日常行为规范的训练,培育幼儿良好的行为习惯。2、我们依据幼儿园新纲要的教化宗旨,结合本班幼儿实际状况,制定本学期教化教学安排;以整合课程为主,再依据学期安排仔细制定月、周、日安排,细心设计各种活动,并在详细实施中实行多种形式的教化手段,寓教于乐,因材施教,以新奇、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。3、注意教化行为的视察,从视察中了解幼儿的发展状况,利用最切合幼
4、儿发展的手段来影响幼儿,使其得到最大的提高。4、开展双语教学,把我园的特色教化呈现出来。5、邀请家长参加和指导我们的教化活动,达到家园共育的效果。6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教化方式,理解我们的教化观念,使家长更加主动、主动地协作我们的工作。7、利用社区资源,让社区生活、环保教化渗透到我们的教化教学中,并将我们的教化资源向社会拓展、向社会开放。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作,如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平
5、安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心,细心解除一切担心全因素。对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作状况,共同探讨自己工作中遇到的困难,找出解决的方法。布置好本月的工作内容。2、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交*记录。4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。五、家长工作做好家长工作,提高家园共育的效果。1、依据中班详细状况
6、,有针对性地出好家园共育栏目,刚好向家长宣扬有关幼教学问,让家长刚好了解幼儿在园状况。2、仔细填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节,刚好与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系,刚好沟通幼儿的生活学习状况,向家长举荐优秀的网站。5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心,以取得家长对班级工作的支持与协作。6、开展家园共育活动,欢迎家长参与开放日活动。找寻合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教化同步。总之,我班三位老师将接着努力、团结一样、同心同德把班级工作做好,争取取得更好成果!一、班级状况分析经过长时间的学习和生活,
7、孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:1、优势表现:(1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。(2)新奇心强,乐于表现。(3)活跃、好动,宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足,喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等,大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增加,大部分幼儿能较好的听取老师的看法,限制自己的行为,遵守班级常规。2、不足表
8、现:(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出,须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。3、其它个别状况:(1)我班有个别幼儿,交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿,生活自理实力发展尚慢,还不会自己穿*服,进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内主动激励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的胜利体验,促进他
9、们生活自理实力的提高。(二)家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通,建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通,了解孩子的在园状况,听取老师的看法和看法。2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教化意识不强,对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。二、保育方面:1、重点抓好养成习惯始终以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、吃饭等习
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