小说阅读解析及实例全解优秀PPT.ppt
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1、小说阅读小说阅读日月行色日月行色杨闻宇我们村西有一条河,流水清澈,平平的河滩廓大宽展,我们村西有一条河,流水清澈,平平的河滩廓大宽展,自远处远眺,浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派自远处远眺,浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔,轻轻闪烁。银箔,轻轻闪烁。农村兴订婚,农村兴订婚,“订订”者者“定定”也,仪式既简洁又庄重,也,仪式既简洁又庄重,记得订了婚的其次天,她随我涉水过河以后,有意地、记得订了婚的其次天,她随我涉水过河以后,有意地、稍稍拉开些距离,不即不离,不紧不慢地行走在匀净细稍稍拉开些距离,不即不离,不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山,晚烟萦树,河那边农家矮矮的软的沙滩上
2、。夕阳衔山,晚烟萦树,河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里,上下远近静极了。她不上二十岁,房屋半掩在烟霭里,上下远近静极了。她不上二十岁,刚刚撞破乡下小女儿的刚刚撞破乡下小女儿的“壳壳”儿,刚要步入农家姑娘的儿,刚要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去,想细致瞧瞧她。她那儿仿佛早行列。我斗胆拧过头去,想细致瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢,倏地摆过脸去,避开了我,有意凝视那落日。就防我呢,倏地摆过脸去,避开了我,有意凝视那落日。顺着她的眼光瞄过去,西方天际遥远的地平线上起伏着顺着她的眼光瞄过去,西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦,那就地绵延着的黛青色与她那披矮矮的黛青色的山峦,那就地绵延着的
3、黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的,下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的,与衔山半隐的落日遥相衬托,如火的晚霞从侧面铺张开与衔山半隐的落日遥相衬托,如火的晚霞从侧面铺张开来,勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。来,勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。她没有回头,却轻轻放过一句话来:她没有回头,却轻轻放过一句话来:“村里那么村里那么多赢人、出众的女子,你咋就多赢人、出众的女子,你咋就”“村里人说你聪敏、灵性。村里人说你聪敏、灵性。”我回答。我回答。“谁说的?谁说的?”“老人都这样说。老人经的事稠,我信老人的话老人都这样说。老人经的事稠,我信老人的话”她顺下睫毛,不吭声了。我反问了
4、一声:她顺下睫毛,不吭声了。我反问了一声:“你你你对我的印象呢?你对我的印象呢?”滩上晚风习习,清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被滩上晚风习习,清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角,不准备回答。这怎么成!你晚风扰散了的鬓角,不准备回答。这怎么成!你能问我,我就问不得你么?我暗暗用目光逼住她。能问我,我就问不得你么?我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去,微微咬咬唇儿,有点不怀好意地她见躲不过去,微微咬咬唇儿,有点不怀好意地瞟了我一眼:瞟了我一眼:“你确定要我说,不说不行吗?你确定要我说,不说不行吗?”我慎重地点点头。我慎重地点点头。“你是个鳖熊!你是个鳖熊!”声不高,字咬得很重。声不高,字咬得很重
5、。鳖者,水底烂泥里的硬壳软体爬行运动;熊者,鳖者,水底烂泥里的硬壳软体爬行运动;熊者,天下蠢笨无二的天下蠢笨无二的“黑瞎子黑瞎子”。在我们那个地方,。在我们那个地方,这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比方。这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比方。“谁说的?这是谁说的?谁说的?这是谁说的?”我止住脚步,脚底猛我止住脚步,脚底猛地腾起一股无名火,屏住呼吸,胸脯一起一伏。地腾起一股无名火,屏住呼吸,胸脯一起一伏。她那细密的牙儿咬住唇儿,眯缝起瘦长的眸子,她那细密的牙儿咬住唇儿,眯缝起瘦长的眸子,安静地、奇妙地斜睨住我:安静地、奇妙地斜睨住我:“也是村里老人说的也是村里老人说的!”说这话时,眼波活似乌油油一眨闪电,那
6、一说这话时,眼波活似乌油油一眨闪电,那一瞬间,致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益瞬间,致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我发俏丽、撩人。我“咕咚咕咚”咽下一口唾沫,像是咽下一口唾沫,像是咽下一个砣秤锤。咽下一个砣秤锤。“这么说,你这么说,你你信那些老不死的嚼舌头了?你信那些老不死的嚼舌头了?!”她垂低头,没有了任何声息。伸出一只脚在软沙她垂低头,没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去,划过去又划过来,金黄色的细上划过来划过去,划过去又划过来,金黄色的细沙净净亮亮的,宛如凝合在地的晚霞,纯净无比。沙净净亮亮的,宛如凝合在地的晚霞,纯净无比。“有话早说,回头还来得及。往后
7、懊悔就有话早说,回头还来得及。往后懊悔就迟啦。迟啦。”我正告她,催她重新表态。订婚我正告她,催她重新表态。订婚仅仅是个形式,这仅仅是个形式,这“订婚订婚”与与“结婚结婚”之之间,才横亘着爱河里真正的关口。间,才横亘着爱河里真正的关口。她抬起美丽的瘦长的眼睛,瞅了瞅东方那她抬起美丽的瘦长的眼睛,瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭,脚趾刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭,脚趾照旧下意识地划着弧圈,划着划着,长长照旧下意识地划着弧圈,划着划着,长长地舒一口气:地舒一口气:“唉!老人还说来:灵性人唉!老人还说来:灵性人是鳖熊的奴!是鳖熊的奴!”小说的三要素小说的三要素 小说的三要素是人物、环境和情
8、节。三者中,人小说的三要素是人物、环境和情节。三者中,人物是小说的核心,小说的主要任务是塑造人物,写出显物是小说的核心,小说的主要任务是塑造人物,写出显明的人物形象来,情节是小说的骨架,环境是小说的依明的人物形象来,情节是小说的骨架,环境是小说的依托。托。小说的阅读小说的阅读 人物人物 小说的根本特征是通过形象再现生活,寄小说的根本特征是通过形象再现生活,寄寓作者的思想感情,表达作品的主题思想。人物寓作者的思想感情,表达作品的主题思想。人物形象的塑造是小说的主要内容。小说对人物形象形象的塑造是小说的主要内容。小说对人物形象的塑造主要接受语言描写、动作描写、外貌描写、的塑造主要接受语言描写、动作
9、描写、外貌描写、心理描写和神态描写,还有正面描写、侧面描写心理描写和神态描写,还有正面描写、侧面描写等细微环节描写。等细微环节描写。鉴赏小说人物形象的具体目标有:揭示人鉴赏小说人物形象的具体目标有:揭示人物的典型意义;分析人物的性格特征;反映着怎物的典型意义;分析人物的性格特征;反映着怎样的现实生活。样的现实生活。情节情节 情节是小说中用以表现主题或人物性格的情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事务。小说的情节起着展示一系列有组织的生活事务。小说的情节起着展示人物性格、表现主题思想的作用。它是人物性格人物性格、表现主题思想的作用。它是人物性格形成的历史,人物的性格是在情节的冲
10、突冲突中形成的历史,人物的性格是在情节的冲突冲突中得到展示的,是随着情节的发展变更而得到具体得到展示的,是随着情节的发展变更而得到具体体现的。情节一般包括开端、发展、高潮、结局体现的。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。情节通常由场面和线索构成。场面,指四部分。情节通常由场面和线索构成。场面,指小说中被处理在某一时间、某一地点的具体的冲小说中被处理在某一时间、某一地点的具体的冲突冲突突冲突人物之间的关系,它是比事务更为具人物之间的关系,它是比事务更为具体的生活画面。线索,指把人物活动贯穿起来完体的生活画面。线索,指把人物活动贯穿起来完成情节发展的事物或事务。线索既有一条也有两成情节发展的
11、事物或事务。线索既有一条也有两条。一是主线,一是次线;一是明线,一是暗线。条。一是主线,一是次线;一是明线,一是暗线。环境环境 作品中的环境描写,不论是社会环境或自作品中的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都亲密地联系着人物的思想行动。从广义上说,然环境,都亲密地联系着人物的思想行动。从广义上说,环境是指确定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。环境是指确定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境是指自然界的景物,如季节变更、风霜雨雪、自然环境是指自然界的景物,如季节变更、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等,自然环境描写又称为景物描写。山川湖海、森林原野等,自然环境描写又称为景物描写。环境
12、描写主要有以下作用:一是交代故事的时代背环境描写主要有以下作用:一是交代故事的时代背景,二是渲染气氛,三是烘托人物性格。此外,还可推景,二是渲染气氛,三是烘托人物性格。此外,还可推动故事情节的发展,衬托人物的心情,抒发作者的思想动故事情节的发展,衬托人物的心情,抒发作者的思想感情等。感情等。三、小说的类别三、小说的类别 小说的类别可分为:长篇小说、中篇小说的类别可分为:长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。中、高考主要考查小说、短篇小说和微型小说。中、高考主要考查的是微型小说或节选内容。它的特点是微、新、的是微型小说或节选内容。它的特点是微、新、密、奇。微:篇幅微小,不超过一千五百个字;密、
13、奇。微:篇幅微小,不超过一千五百个字;新:立意新颖新:立意新颖,风格清爽;密:结构严密;,风格清爽;密:结构严密;奇:结尾新颖奇:结尾新颖奇妙,出人意料。它以白描为奇妙,出人意料。它以白描为主,语言简洁、精练。因此,具有较高的考查性,主,语言简洁、精练。因此,具有较高的考查性,能充分体现学生的文学阅读和鉴赏的实力。能充分体现学生的文学阅读和鉴赏的实力。情节情节人物人物环境环境主题主题 把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时,也必定以此为动身点,先从整体上设置理解文章内容的试题。(一)故事情节的把握1.1.把握故事情节把握故事情节
14、(1 1)三种题型:)三种题型:用一句话或简明的语句概括故事情节;用一句话或简明的语句概括故事情节;文中共写了哪几件事,请依次加以概括;文中共写了哪几件事,请依次加以概括;概括小说的部分内容(包括指出开端、发概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。展、高潮和结局四部分中的某一方面)。(2 2)分析小说的故事情节,可以从以下几方)分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:面入手:抓住场面;抓住场面;找寻线索;找寻线索;理清小说的结构。理清小说的结构。(3 3)分析小说故事情节时要留意两点:)分析小说故事情节时要留意两点:情节的发展变更是冲突冲突发展的体现,分情节的
15、发展变更是冲突冲突发展的体现,分析小说的情节时必需抓住主要的冲突冲突;析小说的情节时必需抓住主要的冲突冲突;分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以,在分析情节的过程中,要随时留意体所以,在分析情节的过程中,要随时留意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。作用。2.2.鉴赏故事情节。鉴赏故事情节。这类型的题目主要围绕情节构思及其作用命题。这类型的题目主要围绕情节构思及其作用命题。题型有:题型有:1 1、文中写了、文中写了XXXX情景在
16、小说中起到什么作用?情景在小说中起到什么作用?2 2、某事物、人物在小说中有什么作用?、某事物、人物在小说中有什么作用?解解题题思思路路:明明确确情情节节构构思思为为表表现现人人物物的的宗宗旨旨,结结合合情情节节的的一一般般作作用用:一一是是创创建建悬悬念念,引引人人入入胜胜;二二是是前前后后照照应应;三三是是侧侧面面衬衬托托、埋埋下下伏伏笔笔;四四是是总总结结上上文文、点点明明题题意意;五五起起线线索索、交交代代环环境境等等作作用。然后依据题目要求,结合文章作答。用。然后依据题目要求,结合文章作答。依依据据要要求求组组织织语语言言表表达达:XXXX情情节节(事事物物)在在文文中中有有作用,突
17、出了作用,突出了,表现了,表现了 示例示例(07(07宁夏题宁夏题)林冲见差拨林冲见差拨小说第一段写林冲刚到牢营,就有小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的状况,这样写有什犯人介绍牢营的状况,这样写有什么作用?请简要分析。(么作用?请简要分析。(6 6分)分)概括介绍牢营状况,交代人物活概括介绍牢营状况,交代人物活动的环境。动的环境。为后面的情节发展作为后面的情节发展作铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。2 2、情节支配评价、情节支配评价就全文来说有一波三折式。就全文来说有一波三折式。作用作用:是引人入胜,扣人心弦,是引人入胜,扣人心弦,增加故事的戏剧性、可读
18、性。增加故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾呼应首尾呼应式。作用作用:使结构紧密、完整。使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式(把结局放到开头就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写来写)如祝愿,先写祥林嫂的死,然后再写如祝愿,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。亡之地的。起到制造悬念的作用。就结尾来说有戛然而止,留下空白式就结尾来说有戛然而止,留下空白式。如如警察与赞美诗警察与赞美诗。此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。解题技巧解题技巧1 1、找出情节线索,理清情节
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