孩子的心-我懂优秀PPT.ppt
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1、孩子的心,我懂。孩子的心,我懂。來自嬰兒時期的傷害來自嬰兒時期的傷害n一位成大女學生自殺,留下兩封遺書一位成大女學生自殺,留下兩封遺書一他的成長有父母相伴寫給祖母寫給男挚友我很孤單,找不到一個人可以讓我不再孤單,決定要走是因為活著對我而言,再也沒有意義面對這樣的一分感情,我已經感到好累。我不要這樣的愛情,受不了這樣沒有平安感,沒有歸屬感的愛。感受只是一個感覺,並不是個事實這樣的感覺的來源,發生在嬰、幼兒時期孤單就是人和自己的內在脫節【內在脫節】感覺不到自己情緒裡的感受。每個孩子剛诞生時,都是沒有实力也沒有理智的,全部的就只有感受;每個孩子剛诞生時,都是沒有实力也沒有理智的,全部的就只有感受;比
2、方說剛誕生的嬰兒,本來在媽媽的子宮裡包得很緊、很溫暖,突然間來到一比方說剛誕生的嬰兒,本來在媽媽的子宮裡包得很緊、很溫暖,突然間來到一個空空冷冷的空間裡,這個空間會讓他覺得很慌。個空空冷冷的空間裡,這個空間會讓他覺得很慌。嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期13歲嬰兒期媽媽不须要是大學畢業生媽媽不须要是大學畢業生n嬰兒期是孩子學習信賴他人的開始嬰兒期是孩子學習信賴他人的開始n小孩子一诞生沒有理智,只有感受小孩子一诞生沒有理智,只有感受n人在嬰兒期的飢餓經驗,到成年時就會形成【這個人在嬰兒期的飢餓經驗,到成年時就會形成【這個世界不值得我信賴】的感覺世界不值得我信賴】的感覺n別人都不敬
3、重我別人都不敬重我n我怎麼努力都沒用我怎麼努力都沒用n時間到了沒有人來管我的须要時間到了沒有人來管我的须要n我的生存受到了動搖我的生存受到了動搖n若餵奶時間還沒到,就給孩子喝奶了若餵奶時間還沒到,就給孩子喝奶了n這樣的愛就太多,就是溺愛這樣的愛就太多,就是溺愛n小孩有需求,须要爸媽來照顧,哭就是發出訊號,小孩有需求,须要爸媽來照顧,哭就是發出訊號,這是孩子當時的工作這是孩子當時的工作一他的成長有父母相伴嬰兒期嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期13歲媽媽不须要是大學畢業生媽媽不须要是大學畢業生一他的成長有父母相伴嬰兒期n媽媽情緒的穩定對小孩特别重要媽媽情緒的穩定對小孩特别重要n孩子
4、须要一個經常性的平衡孩子须要一個經常性的平衡n媽媽自己有沒有信念,她和爸爸的關媽媽自己有沒有信念,她和爸爸的關係好不好,她心臟跳動是不是很平穩,係好不好,她心臟跳動是不是很平穩,抱著孩子的時候,孩子感覺得到抱著孩子的時候,孩子感覺得到n我們常認為小孩子不懂,所以我們愛我們常認為小孩子不懂,所以我們愛講什麼話就講什麼話,其實即使只是講什麼話就講什麼話,其實即使只是一個嬰兒,我們也要好好地跟他講話,一個嬰兒,我們也要好好地跟他講話,他的確是什麼也不懂,可是有一天他他的確是什麼也不懂,可是有一天他會全懂,不跟他講話就沒辦法刺激他會全懂,不跟他講話就沒辦法刺激他學習學習嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期
5、5歲學齡期青春期13歲建立規範的關鍵時刻建立規範的關鍵時刻一他的成長有父母相伴幼兒期n幼兒期幼兒期-9個月個月3歲大歲大n在小孩在小孩3歲以前給他訂一個範圍,在範圍以外的就要說:不歲以前給他訂一個範圍,在範圍以外的就要說:不n人要能跟自己說不,跟自己說不就是自制人要能跟自己說不,跟自己說不就是自制n探究期探究期 9個月個月18個月個月n這個階段小孩已經開始學習很多機能:這個階段小孩已經開始學習很多機能:n會爬、會拿東西、會到處去看會爬、會拿東西、會到處去看n假如把他帶去廚房,他最喜歡翻翻鍋子,拉拉抽屜,什麼東西都拿出來玩假如把他帶去廚房,他最喜歡翻翻鍋子,拉拉抽屜,什麼東西都拿出來玩一玩一玩n
6、他很願意去認識周圍的東西,這些經驗變成他的一部份他很願意去認識周圍的東西,這些經驗變成他的一部份n我們容許他探究,可是又怕他危險:我們容許他探究,可是又怕他危險:n給他一個範圍,只有在這個房間或這個房間的角落裡可以盡情的探究,而給他一個範圍,只有在這個房間或這個房間的角落裡可以盡情的探究,而不容許他到其他房間以避开危險不容許他到其他房間以避开危險n學習分離:學習分離:n小孩開始有主見,有欲望要照顧自己的办法來行事小孩開始有主見,有欲望要照顧自己的办法來行事人必須要有規範,而這個規範就是【自制】的開始,自制就是自我限制嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期13歲容許孩子可以說不容許孩子
7、可以說不一他的成長有父母相伴心理誕生期聽話的孩子對父母來說都是好孩子,惋惜聽話的孩子也都是沒主見的孩子。當他進入社會,孩子會感到很慌、很亂。n幼兒期幼兒期-9個月個月3歲大歲大n學習分離的孩子须要講不學習分離的孩子须要講不n他會經常跟你意見相左,這是很健康的他會經常跟你意見相左,這是很健康的n假如不是有生命危險的事情,就讓他自己去假如不是有生命危險的事情,就讓他自己去做,讓他自己去嘗試錯誤做,讓他自己去嘗試錯誤n讓他照自己的意思去嘗試錯誤,並不是要他讓他照自己的意思去嘗試錯誤,並不是要他變成為所欲為的放任自己變成為所欲為的放任自己嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期13歲與孩子共享
8、人生的苦樂與孩子共享人生的苦樂一他的成長有父母相伴學前期n學前期遊樂期:學前期遊樂期:3歲歲5歲歲n在這個階段裡,我們须要經常跟孩子在一起,在跟他一起玩的當在這個階段裡,我們须要經常跟孩子在一起,在跟他一起玩的當中,讓他去學習中,讓他去學習n小孩子的扮家家酒就是在學習爸爸媽媽小孩子的扮家家酒就是在學習爸爸媽媽n在扮家家酒的時候,他就要學習做很多決定,因此,容許孩子去在扮家家酒的時候,他就要學習做很多決定,因此,容許孩子去玩是有其必要性玩是有其必要性n說故事給他聽說故事給他聽n並不是真的拿一本故事來講,而是講我們日常生活中的經驗並不是真的拿一本故事來講,而是講我們日常生活中的經驗n經常和孩子共享
9、日常生活中的經驗;共享你的苦痛與喜樂經常和孩子共享日常生活中的經驗;共享你的苦痛與喜樂n例如:例如:n爸爸是醫生,爸爸要告訴兒子:爸爸是醫生,爸爸要告訴兒子:嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期13歲今日我好累喔!我看了好多的病人,真的是很累!但是今日爸爸看到一個小病人,爸爸的診斷很正確,然後他吃了爸爸開的藥,很快就好了,爸爸真的好高興!以身心陪伴孩子獨立以身心陪伴孩子獨立一他的成長有父母相伴學前期n學前期遊樂期:學前期遊樂期:3歲歲5歲歲n假如父母從不跟孩子說故事,他們就不會了解生活的完整面貌,甚假如父母從不跟孩子說故事,他們就不會了解生活的完整面貌,甚至無法經驗到父母的存在至無
10、法經驗到父母的存在n在學前期我們确定要自己陪孩子,讓孩子共享我們人生的凹凸起伏在學前期我們确定要自己陪孩子,讓孩子共享我們人生的凹凸起伏n一個人之所以能獨立,並不是年齡到了自然就會獨立一個人之所以能獨立,並不是年齡到了自然就會獨立n小孩從小就要媽媽的确定,或者身邊照顧他的人給他適時的确定小孩從小就要媽媽的确定,或者身邊照顧他的人給他適時的确定n媽媽要常讓他感覺到:你是有实力的,媽媽不在你也可以自己做。媽媽要常讓他感覺到:你是有实力的,媽媽不在你也可以自己做。n要小孩子獨立自主,我們就必須經常跟他在一起要小孩子獨立自主,我們就必須經常跟他在一起n我們的在必須要身心靈的在我們的在必須要身心靈的在n
11、小孩跟父母打招呼,父母的眼睛都沒有看孩子一眼,這個在等小孩跟父母打招呼,父母的眼睛都沒有看孩子一眼,這個在等於不在於不在n我們做父母的就是孩子精神上最大的支柱我們做父母的就是孩子精神上最大的支柱n我們必須去幫助我們的孩子,讓孩子內在擁有很大的安定與确定,我們必須去幫助我們的孩子,讓孩子內在擁有很大的安定與确定,才能夠做一個真正獨立的人才能夠做一個真正獨立的人嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期13歲有父母在旁邊真好有父母在旁邊真好一他的成長有父母相伴學齡期n小孩须要有人在他的旁邊,而不是替他做,而是小孩须要有人在他的旁邊,而不是替他做,而是有人在他的旁邊,他的留意力就會拉長有人在他
12、的旁邊,他的留意力就會拉長n學齡期的時候,很多媽媽說:學齡期的時候,很多媽媽說:嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期13歲他的作業寫錯了,我都替他用橡皮擦擦掉。其實這樣會害了孩子,他做錯了,要由他自己負責,讓他自己來擦。你也不须要每一題都給他訂正,讓他去給老師打幾個叉回來,他看到小挚友們都沒有叉,而自己打了很多叉,其次天他做功課就會不同。你只要在旁邊說:寶貝!沒關係,媽媽看你有在一心一意做功課,雖然有地方錯了,但是從錯中學到對,本來就是一個學習的過程。有父母在旁邊真好有父母在旁邊真好一他的成長有父母相伴學齡期n教導孩子跟己的內在來往,這比教化小孩子考第一名還教導孩子跟己的內在來往,
13、這比教化小孩子考第一名還重要重要n人须要能夠陪伴自己,跟自己的感受在一起;你可以好人须要能夠陪伴自己,跟自己的感受在一起;你可以好好的苦痛究竟,你也可以放聲大叫:好的苦痛究竟,你也可以放聲大叫:n然後才能有力气再擔起來!然後才能有力气再擔起來!n小孩子须要大人在旁邊及時地給他讚美小孩子须要大人在旁邊及時地給他讚美嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期13歲我什麼都不做了!我什麼都不做了!小孩子的棒棒糖給弟弟妹妹舔了一舔,這樣的快感就減少了一些,因為甜味少了一點,可是接著來的是爸爸媽媽的鼓勵與讚美:啊!寶貝你會跟人家共享了,長大了,跟隔壁的大哥哥一樣大了。小孩子就覺得自己很傲人。孩子的
14、戀父戀母期孩子的戀父戀母期一他的成長有父母相伴學齡期n戀父戀母期戀父戀母期n小孩小第一個戀愛的對象是他的異性父母,小孩子很简洁就製造小孩小第一個戀愛的對象是他的異性父母,小孩子很简洁就製造一個三角關係:一個三角關係:n小男生要把爸爸推掉,去佔有媽媽;小女生也努力把媽媽推掉,小男生要把爸爸推掉,去佔有媽媽;小女生也努力把媽媽推掉,想去佔有爸爸想去佔有爸爸n小孩在學前期,男生會去學習爸爸討好媽媽,女生會學習媽媽討小孩在學前期,男生會去學習爸爸討好媽媽,女生會學習媽媽討好爸爸好爸爸n有些父母關係不好,小孩子就真的會代替爸爸來照顧媽媽,或者有些父母關係不好,小孩子就真的會代替爸爸來照顧媽媽,或者代替媽
15、媽來照顧爸爸,這就是小孩子早期身份的認同代替媽媽來照顧爸爸,這就是小孩子早期身份的認同n有些爸爸沒有好好負起做父親的責任,有時候長女就會負起全家有些爸爸沒有好好負起做父親的責任,有時候長女就會負起全家的責任,她就代替了媽媽爸爸來照顧全家,以至於全家就成了她的責任,她就代替了媽媽爸爸來照顧全家,以至於全家就成了她的責任,她也沒有辦法好好的發展自己的責任,她也沒有辦法好好的發展自己嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期13歲猶太人培養出的孩子,猶太人培養出的孩子,不但在技能上有很好不但在技能上有很好的成就,人跟人的關係的成就,人跟人的關係也發展的很好也發展的很好考得好還要更好?考得好還要
16、更好?一他的成長有父母相伴學齡期n中國人的父母經常在中國人的父母經常在小孩子放學回家後,小孩子放學回家後,跟孩子對話:跟孩子對話:嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期13歲n猶太人的父母在小孩猶太人的父母在小孩下課回家時,問的是:下課回家時,問的是:你今日考了幾分啊?97分喔!那還差3分!今日上課有沒有不懂的地方?你今日上課有沒有發問?問了幾個問題?考得好還要更好?考得好還要更好?一他的成長有父母相伴學齡期n在學齡期最重要的是在學齡期最重要的是n培養人跟人的關係培養人跟人的關係n良好的讀書習慣良好的讀書習慣n先把我的功課做好了之後再去玩,也就是負我自先把我的功課做好了之後再去玩,也
17、就是負我自己的責任己的責任n有沒有考一百分不重要,有沒有第一名不重要,最重有沒有考一百分不重要,有沒有第一名不重要,最重要的是這個小孩子有沒有良好的學習習慣要的是這個小孩子有沒有良好的學習習慣n進入學齡期,正好也可以考驗一下前面三個階段有沒進入學齡期,正好也可以考驗一下前面三個階段有沒有過得很好有過得很好n幼兒期沒通過,就沒有冒險的实力,小孩子進入學校幼兒期沒通過,就沒有冒險的实力,小孩子進入學校會感到很胆怯會感到很胆怯n第一個關鍵是在第一個關鍵是在36歲歲n其次個關鍵是在其次個關鍵是在18歲之前歲之前嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期18歲服從的新標準:傾聽辨别做決定服從的新標
18、準:傾聽辨别做決定一他的成長有父母相伴青春期n青春期青春期n學著做個大人,學著自學著做個大人,學著自己做決定的時期己做決定的時期n服從的新標準:服從的新標準:n傾聽傾聽辨别辨别 做決定做決定嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期18歲乖孩子:乖孩子:任何事都聽爸媽的話,若不任何事都聽爸媽的話,若不出事情很運氣,若是出事情出事情很運氣,若是出事情是特别嚴重的事。是特别嚴重的事。他完全沒有照顧自己的实力他完全沒有照顧自己的实力,完全看大人的眼色行事。,完全看大人的眼色行事。爸媽講了一句話,要我去做某件事情自己必須加以辨别怎麼做對自己比較好決定要不要去做重生與創新做大人重生與創新做大人一他
19、的成長有父母相伴青春期n青少年期是重生與創新的時期青少年期是重生與創新的時期n假定他有照顧自己的实力,他就可以從家庭中獨立出假定他有照顧自己的实力,他就可以從家庭中獨立出來,可以開始做大人來,可以開始做大人n讓他學習到:讓他學習到:n要做一個平衡的人,就是要能夠察覺自己的情緒要做一個平衡的人,就是要能夠察覺自己的情緒n感受是一個力气,這個力气通身體之後,才不會消耗感受是一個力气,這個力气通身體之後,才不會消耗自己的精力自己的精力n幫我們的孩子通過他過去沒有獲得平安感的部份,將幫我們的孩子通過他過去沒有獲得平安感的部份,將來戀愛的對象要是無法給自己平安感時,自己可以坦來戀愛的對象要是無法給自己平
20、安感時,自己可以坦然面對然面對n別人不給我做飯,我自己有力气可以馬上去買一個飯別人不給我做飯,我自己有力气可以馬上去買一個飯盒盒n我們都很怕苦痛,在孩子青少年以前,我們必須讓孩我們都很怕苦痛,在孩子青少年以前,我們必須讓孩子清晰的知道:子清晰的知道:n人可以有苦痛人可以有苦痛n苦痛時,我就静默地承受痛,就像生產過程一樣,若苦痛時,我就静默地承受痛,就像生產過程一樣,若静默地在承受,你的身體會讓這個痛通過;假如你抗静默地在承受,你的身體會讓這個痛通過;假如你抗拒那個痛,大叫大閙的,你的孩子也很難生出來拒那個痛,大叫大閙的,你的孩子也很難生出來嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期18歲
21、父母要做孩子的支柱父母要做孩子的支柱一他的成長有父母相伴青春期嬰兒期诞生幼兒期9個月3歲學前期5歲學齡期青春期18歲n青春期青春期n孩子準備成為大人的重要翻身期孩子準備成為大人的重要翻身期n孩子要跟權威分開,過去他經常為抗拒而抗拒,現在學習了傾聽、辨别和做決定孩子要跟權威分開,過去他經常為抗拒而抗拒,現在學習了傾聽、辨别和做決定n在此之後,孩子须要快速確認自己將來所要擔當的社會角色和自我認同在此之後,孩子须要快速確認自己將來所要擔當的社會角色和自我認同n他在此時知道自己有哪些缺點,哪些弱點他在此時知道自己有哪些缺點,哪些弱點n這也要靠大人跟他一起生活,常常去确定他的優點,接受他的弱點這也要靠大
22、人跟他一起生活,常常去确定他的優點,接受他的弱點n我們每一個人心裡面都有一個小小的受傷的我,這個受傷的我须要現在大大的我我們每一個人心裡面都有一個小小的受傷的我,這個受傷的我须要現在大大的我去陪伴去陪伴n當我們慌亂時,就是那個小時候受傷的我出來了,當他出來的時候,我們就很難當我們慌亂時,就是那個小時候受傷的我出來了,當他出來的時候,我們就很難跟我們的孩子相安無事跟我們的孩子相安無事n對一個小小的嬰兒,不管他懂不懂,你都要跟他講話,並且最重要的是你的態度對一個小小的嬰兒,不管他懂不懂,你都要跟他講話,並且最重要的是你的態度要穩定要穩定n做父母的心情不是很好的時候,必須要自己先去陪伴自己,同時也必
23、須留意到小做父母的心情不是很好的時候,必須要自己先去陪伴自己,同時也必須留意到小孩子的發展,因為他始终在感受你的心態孩子的發展,因為他始终在感受你的心態人可以有優點、有缺點、有正面、有反面,兩面都要有,這是我們必須給孩子的觀念他還小,但是感覺很靈敏他還小,但是感覺很靈敏n小孩的感覺很靈敏,他們內心都小孩的感覺很靈敏,他們內心都有很深很深的感覺,他們很懂,有很深很深的感覺,他們很懂,可是說不出來可是說不出來n溝通主要是提高人的價值,建立溝通主要是提高人的價值,建立親密關係親密關係n能夠把握住自己的內在,懂能夠把握住自己的內在,懂得自己的心情之後,才不會得自己的心情之後,才不會遷怒,或者找孩子的麻
24、煩遷怒,或者找孩子的麻煩n為了提高小孩子的自我價值,為了提高小孩子的自我價值,並且培養親子關係,就必須並且培養親子關係,就必須先認識我們自己的內在先認識我們自己的內在二重建親子溝通模式孩子在外面做錯事情,回來又要被罰一次孩子在外面做錯事情,回來又要被罰一次在外面被打一頓,回來還要再被打一頓在外面被打一頓,回來還要再被打一頓這樣的教化,對孩子沒有好處,最重要的這樣的教化,對孩子沒有好處,最重要的我們要了解孩子:我們要了解孩子:你被打了,你的心情确定很受不了你覺得委屈!你覺得佷冤枉!孩子聽了這樣體諒的話就哭了,孩子聽了這樣體諒的話就哭了,哭了以後,他被打的心情會化解,哭了以後,他被打的心情會化解,
25、日後踫到同樣的情況,他便能有才智來應付日後踫到同樣的情況,他便能有才智來應付化解內心的舊檔案化解內心的舊檔案n認識自己的內在:認識自己的內在:n先認識先認識感受感受n感受和過去的經驗很有關係在夫妻關係中,有些做太太的跟自己的爸爸關係不好,因此與先生相處時,當先生對她大聲的時候,過去爸爸對她大聲的心情馬上就衝出來了過去的舊檔案不化解,會影響健康,影響自己跟孩子的關係n我們對孩子的感受是什麼?我們對孩子的感受是什麼?n我們心裡有種種的聲音,我們都沒有察覺到,這些聲音讓我們有了喜歡孩子或討厭孩子的感受孩子心裡會想:你對待哥哥姐姐和對待我是不同,你總覺得我太小什麼都不懂。或者我是女生他是男生這些他都會
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