小学班主任职业工作总结.docx
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1、小学班主任职业工作总结 小学班主任职业工作总结 篇1 时间总是匆忙而过,惊慌的复习后,转瞬又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有缺憾,但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第一个学期,通过这个学期的努力,班级管理已取得肯定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级状况也较正常。班主任是班级工作的干脆管理者,干脆责任人,是做好班级管理的关键核心,道德建设的主力军,是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更的奉献,更多的
2、付出,物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重,会给你的人生留下许很多多,让你难以忘怀的回忆,依据这一学年的班主任经验,作一简要的总结,概括。一、树立正确的学习观念,形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,实行相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作,上课要求学生学会倾听,刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况,刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处,并确定学生的点滴进步,提高其重视度。最终,
3、了解学生各学科的学习状况,针对个体制定措施,帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。2、班主任工作特别辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,探讨备课,探讨课堂,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任肯定要充分信任学生,很多工作放手让学生去做,这样既培育熬炼了学生的实力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。把班级的诸
4、项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会,对每周的状况进行简洁总结,多激励,多指导。出现问题刚好开。还留意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特别状况,都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的主动性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的主动性。在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次实行了生动
5、活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能主动参加并取得了优异的成果。二、培育学生的爱好,发展学生的特长,为班级争荣誉。1,除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好,多多留意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们主动的参与培训。有了这些小人才,无论是出黑板报,实行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出,取得了好的成果,这样的成果在全校各班中都是不曾有
6、过的。2,注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生,带动起其他对各方面有爱好的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起沟通,在一起切磋。达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。三、每天提前早到校,提前完成各项任务。作为班主任,许多状况下须要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作特别重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也简单解决。家访的形式多种多样,干脆家访我提前与家长联系,做好家访的打算,多谈学生好的表现,提出希望,增加家长的信念,让家长和学生知道,老师是多么重视他
7、,对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特别好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,须要占大量时间。我一般实行电话沟通,便利刚好。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自由,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理
8、成果,将班级管理再上一个新台阶。 小学班主任职业工作总结 篇2 时间总是匆忙而过,刚刚还沉醉在惊慌的复习中,转瞬又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过缺憾,但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期,通过六个学期的努力,班级管理已取得肯定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念,形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,实行相应的促使及奖惩。要求
9、学生养成课前做好打算工作,上课要求学生学会倾听,刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况,刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处,并确定学生的点滴进步,提高其重视度。最终,了解学生各学科的学习状况,针对个体制定措施,帮助其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且常常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作,培育学生良好的学习看法和习惯。3、在班级中树
10、立学习的榜样,让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增加竞争意识。常常进行学习评比,做好嘉奖工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的实力以及发觉自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:1、激发与平行班同学的竞争:主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增加警惕性和进取心。3、建立互助组:以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮
11、助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。三、了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉,成果相当不错,但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特别内向,心理承受实力特差,曾有一次去腾头实践活动,因与同学发生了一些冲突,一气之下便逃了出去,害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,老师处理时,她表现出来就是,低下头一声不吭,眼睛直愣着,特别敌意。有一次,真把我吓坏了。我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了一张纸条,写着:我实在受不了了。我一见不妙,立刻领她到办公
12、室,叫他先静静心。我又回到教室,问清了事情的真相。原来,有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作,我在同学面前分析了她的性格,我们应当顾及别人的感受,将心比心,别说别做损害别人的话和事,并嘱咐他们在她面前要特殊当心。随后,我有回到办公室做他的工作,我并没问刚才发生了什么事,见她没了刚才那生气劲,我便跟她聊了其他一些事,与她开开玩笑,刚起先比较累,后来生气渐渐缓和。我便与她说:我也和你说了那么多我的事情,其实你也可以把好多事情告知我的,别老憋着,不管是欢乐还是委屈,我们可以一起共享。你不想说也没关系,我看你作文写得挺好的,也可以像刚才那样写下来给我看啊。没想到她点点头。虽然要变更一个
13、人不是那么简单的一件事情,但我还是看到了她的进步。做了三年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还是简单急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是欢乐的! 小学班主任职业工作总结 篇3 时间飞逝,转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一年,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并欢乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:一、常规教化重点抓。刚踏入一 年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规
14、章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我常常有序的引导,并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手:1、 充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。2、 合理利用午练时间,重大节日,加强学生的德育教化。这学期利用老师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。3、充分发挥各项活动中的教化阵地
15、的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教化作用,采纳每天学习,每天进步和我最棒等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态,我采纳你行我也行的活动进行监督,并在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律要加强。一个班级,要想有良好的班风,必需要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作:1、课堂纪律首先师生共同制定一年级二班班规,并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,我在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。
16、每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,刚好监督,刚好管理。3、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展跳绳、做嬉戏、唱歌等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。三、卫生方面是重点。1、班级卫生:每天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的赐予提示。四、班干部的
17、培育千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注意个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级开展各种活动。如:技能小能手评比,小书法家、小演讲家、小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念。班主任工作
18、是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任,须要付出许多的心血。在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼 小学班主任职业工作总结 篇4 在我任一年级二班的班主任作业半学期的时间中,我尽力履行班主任的各项作业职责,关怀爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了熬炼,得到了教化。透过这半年的班主任作业,我积累了一些经验,关于做班主任也有一些心得体会。一、抓好德育作业首先我将德育作业放在首位,专心协作学校对学生进行思维政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化,规则学习看法,构成杰出的班风。除了班会课进行正面宣扬教化外,课外还
19、联系实践,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优异的人。二、抓好班干部队伍建立班干部是班主任开展作业的得力助手,在班内的影响甚大。班干部素养高,能起到模范带头效果,班作业就能做好,杰出的班风就能构成;反之,则影响恶劣,杰出的班风就无法构成。因而关于班干部队伍建立我一贯非常重视。人选是一个关键,怎么选出适合的干部来呢?我认为务必接受民主集中制的原则,依据班上学生实践状况进行评比。此时的孩子都是独生子,因而我班的干部称号的后面都加上了“班长”二字。一起赐予班干部必需的权力。我对班干部要求特性严格要求,对他们的作业既要辅导,又要甩手让他们去做,没有限制得很死,我侧重建立班干部的威信。透过一个学期的熬
20、炼,我班产生了一批非常优异、有潜力的班干部,例如:李雪妍、何星宇等等同学。让我的班作业简略了很多。三、抓好班大众建立一个班级的好坏,从班风中可以表现出来。要使整个班级拧成一股绳,增加凝合力,这样才会有杰出的班风。这就要侧重培育他们的大众主义精神、主子翁精神,增加大众荣誉感。要教化学生团结友爱、关怀大众、关怀别人,让大家都能感觉到班大众就是一个暖和的大家庭。作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关怀他们,与他们交挚友,特性是关于潜能生,更应主动接近他们,这样可以在必需程度上消退他们的自卑心理,运用赏识教化,经常鼓舞他们多学一些学问。我也尽量为他们创建学习的机会和条件,比方:教室文明安置上以学生的
21、习作为主,鼓舞他们培育各种各样的爱好爱好。透过这些做法,使整个班级基本上构成了一个爱学习、同进步的杰出学风。四、加强学生的思维道德教化和养成教化。1、丰厚德育活动促进养成教化。仔细学习遵循小学生守则、小学生日常行为标准。一起深化开展了礼貌礼仪教化、法制教化、平安教化、健康学问教化等等。2、加强班级文明建立。我们要求班主任专心考虑,加强班级准则建立、班风和学风建立,营建杰出的班级氛围,建立班级形象,争创班级特色,争创“礼貌班级”。班级的学习园地安置力求彰显班级特色,标准好用,富有教化性,好人好事都有记录。3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化作业做到了有方案,有措施,并比较刚好地
22、了解驾驭有关状况,帮忙班主任做好个别学生的帮教作业。五、今后作业设想。1、进一步加强师德建立,突出全员育人观念,充分发挥整体老师的育人效果,真实做到服务育人,教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研,探讨新形势下德育作业的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨作业,进一步提升教化管理水平,把探讨成果刚好应用到学校教化作业中去。3、接着抓好班主任作业,营建杰出的教化氛围。建立整体老师皆为班主任的教化管理思维,使整体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为标准和学校各项规章准则。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育作业领导小组将在原有作业经验的基础上从学校实践动身,不断更新观念,
23、努力使德育作业迈上新的台阶。今后,我们要进一步结合我校德育作业中的新状况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教化理论的学习,不断进步老师的科研相识,不断完善自己,进步自己,使所教班级跃上一个新台阶。 小学班主任职业工作总结 篇5 平凡的班主任工作,是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必需花很大的精力和努力。随着教化改革的不断深化,新型的教化价值观打破了传统的教化时空观,同时,也变更了传统的师生关系,一种同等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的沟通和沟通。一、爱惜学生,了解学生;发挥自
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