如何使作文构思的新技巧.docx
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1、如何使作文构思的新技巧怎样使作文构思的新技巧构思,在高考作文中有特定的意义,它是指作者审题、立意、选材、定体等一系列的创建性思想活动进程。新巧,是新奇、共同、奇异的意思。高考作文一般只要800字左右,容量有限,要想体现比较深邃的内在,而且要体现得异乎寻常,就更要在构思上下功夫。写文章离不开构思,所谓构思便是在写作之前,运专心思,考虑写什么和怎样写,或称之为谋篇布局。谋篇布局是有规则可循的。写争论文,一般的规则是先提出问题,再剖析问题,然后提出解决问题的方法,也便是依照引论、本论和定论的形式谋篇布局。但有的人却不按这个规则去写,而有不同的构思。如贾谊的过秦论,开篇并未提出观点,也未扣题干脆“过秦
2、”,而是选用欲抑先扬的方法,记叙秦的强壮。然后,经过秦、六国、陈涉三方的比较,终究瓜熟蒂落地得出中心观点:慈爱不施而攻守之势异也。这个构思是奇异的、异乎寻常的。争论文有新奇、奇异的构思,记叙文更应留意构思的奇异。1笔锋突转法。编故事时,成心顺着某个方面开展下去,层层递进,直到情节高潮时,笔锋突转,来一个180度的大转弯,顿起波涛,一会儿把读者带到意想不到的境地。如莫泊桑的小说项圈,当路瓦栽夫人为归还女友的项圈而终点终身艰苦时,女友借给她的项圈尽然是假的。不只文中的主子公大吃一惊,就连广袤的读者也感到意外,这突转的一笔,既增加了情节的波涛,又引人深化地考虑。2积储突转法。所谓蓄势,指的是使人物的
3、情感、行为或工作的成果向彻底相反的方向转机的一种构思方法,是增加文章吸引力的有用手法之一。它般包括两大部分:“蓄势在前”和“反转在后”。即先构成一种思想定势,然后反转,遽然打破积储已久的定势,然后构成一种久蓄而猝发的艺术冲击力。比方获奖作文啰嗦,它以情感变更作为头绪,弯曲有致地体现了“我”对父亲的“啰嗦”从厌烦、不满到思念、感谢的变更。文章前半部分为蓄势,写“我”在家时对父亲的啰嗦“嗤之以鼻”,乃至成心刁难;离家时为能够脱节父亲的啰嗦而幸亏;父亲到校内探望时,“我”对他的啰嗦更是怒目相向。在这一层又一层的蓄势中,“我”对啰嗦的厌烦之情已被推上了高峰。然后,作者笔锋一转,如开闸放水,竭力描绘“我
4、”不只盼父亲,更盼父亲的啰嗦,当父亲再也没有往日的啰嗦时,“我”还想多听听他的啰嗦。由于“我”终于感悟到父亲的啰嗦其实是“厚意的倾吐”与“爱心的凝集”。这样在浓墨重彩蓄势的基础上,猛然反转,构成感情上的大变更,既深化了主题,又增加了艺术魅力,很能引发读者的共识。3抑扬相生法。“抑”是压低、否定,“扬”是振发、表彰;“相生”是说文章要有“扬”有“抑”,彼此生发,富于变更。其间常见的是“欲扬先抑”,即对人欲表彰而先批判,对事欲说对而先说错,对物欲说好而先说坏。当然“抑”的终究意图仍是为了更充足的“扬”。比方有个学生这样写他的妈妈:妈妈最不会干事,而我的衣服总是或大或小,连她自己的衣服也显得肮脏。我
5、想,妈妈实在是个笨头笨脑、笨手笨脚的人。谁知,单位领导找到我家告知咱们,厂里派妈妈到德国去出差,全厂数妈妈心最灵,手最巧。我这才真实了解妈妈。文中“笨头笨脑,笨手笨脚”与“心最灵,手最巧”构成明显比照,由此来展示*精神风貌,比平淡无奇的作用自然要好得多。“抑扬相生”法中还有“欲抑先扬”,假如运用得当,也能使文章摇曳多姿,翻出新意。4巧设悬念法。悬念,是引起读者急迫等待心思的一种艺术手法,运用这种方法,往往是把正在开展的首要情节或尖利的对立抵触阻挡一下,短暂不把情节开展的结局告知读者,让读者发生激烈的等待心思。为了创设好的悬念作用,作者在写作时往往刺进许多情节,紧紧攫取读者期望探得工作成果的心思
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