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1、初中故乡读书笔记7篇(关于初中的读书笔记)下面是我共享的初中家乡读书笔记7篇(关于初中的读书笔记),以供借鉴。初中家乡读书笔记1鲁迅的文笔就是这样。如一把利器,刺破了社会的黑暗,笔笔流露出自己对当时社会的不满,跟随着这力道的文字,我们走进了那个时代第一天,杨老师刚讲过少年闰土,我便对这文章起了爱好,肯定要看个原委,回家后,就找老爸,拿出那本鲁迅全集细细品读起来霎时,那个紫色圆脸、项带银圈的阳光少年出现在我眼前,他带领着鲁迅去享受童年每一次的拾贝,每一次的捕鸟,每一次的看瓜,都那么鲜活,好玩三十多年,转瞬即逝,当鲁迅再次回乡时已是物是人非,那曾经亲热喊他“迅哥儿”的闰土改呼“老爷”,儿时的那些友
2、情仿佛遥不行及,正如他所说的,两人之间隔了一展厚障壁,心,凉了哎!本以为会有“相顾无言,唯有泪千行”的感人重逢,谁知,这结果竟是如此不堪。不过水生与宏儿不是一样无话不谈吗?!不是还有这纯真的友情吗?但愿,他们恒久这样,不要重蹈覆辙初中家乡读书笔记2前几天,我读了鲁迅先生的家乡这本书,里面的内容让我深深地感受到鲁迅先生对家乡的眷恋之情。鲁迅在这篇小说描写了两个家乡,一个是过去的家乡,一个是现在的家乡。过去的家乡是一个美妙和谐、以及欢乐的世界,那里有迅哥先生童年美妙的回忆。那里有“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。”有天真可爱的少年闰土,他有一副“紫色”
3、的圆脸,颈项上带着“明晃晃”的“银白”色项圈,还有海边那“五彩贝壳,“红的绿的”都有,鬼见怕也有,观音手也有,还有各种颜色的鸟类:稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背”那是一个令人憧憬的五彩世界的。然而现在的家乡已经变得衰败、凄凉而且是毫无生气和活力的,而以前充溢活力的闰土也变得麻木。他辛苦麻木的生活着,而且变成“讲道德、守规则”的人。通过阅读这本书使我更深刻的体会到在鲁迅先生回忆中的“家乡”是一个美妙的世界,这个世界实际是少年迅哥儿美妙心灵的反映,是少年的他与少年闰土和谐心灵关系的产物。然而成年后的闰土在见到鲁迅先生后,对鲁迅的看法转变得很大,他的那句“老爷”更是让他们之间的已经不能像以前那样密切,使他们
4、之间变得生疏,将他们以前密切的关系活生生的撕裂了。因为在那个年头,人与人之间那种不同等的关系,那个“现实的家乡”是一个精神分别,丢失生命活力,丢失人与人之间暖和情感的世界。他们遵循一种传统的道德,它压抑人的生命力的,使人在封建道德的束缚下丢失了生命的活力,精神变得麻木了,也使鲁迅先生和闰土无法接着他们纯净的友情。读完本书后,我很为他们逝去的友情感到惋惜,同时也很庆幸,我们生活在新社会里,我们有最好的挚友,也不用身份地位与金钱来衡量友情,人与人之间拥有着真挚的情感。初中家乡读书笔记3每次重读鲁迅的家乡,几乎都有一些相同的感受,剧烈而又无从言说;这次再读家乡,或许能够略微理清其中的感受了。鲁迅在呼
5、喊的自序中说道,他当时做小说不过是“呼喊几声,聊以安慰那在孤独里奔驰的猛士,使他不惮于前驱”,而自己“也并不愿将自以为苦的孤独,再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年”。家乡同样体现了鲁迅的这种意图。悲伤是几乎贯穿家乡全篇的感情基调(回忆中与闰土相处的情景虽然色调明丽、感情真挚动人,但也不过作为“现在”的对比而更显其悲凉;即使略带喜剧色调的“圆规”杨二嫂,也不免显出家乡之人的势利、卑微而让人心生对家乡的悲观之情),正如作者所说,“这次回乡,本没有什么好心绪”。而这种悲伤,无疑在鲁迅见了闰土、在闰土“最终尊敬起来”“分明的叫道:老爷!”时达到了顶点。至此,鲁迅所感到的一层“厚障壁”硬生生
6、地隔开了他和闰土,儿时美妙的记忆成为一种祭祀。对此,鲁迅“打了一个寒噤”,“说不出话”,他的默然,饱含了对闰土一声“老爷”的无声责怪以及对此无可奈何的冲突心理。到了鲁迅再次离开家乡时,他对闰土的印象“原来非常清晰,现在却忽地模糊了”时,又“特别悲伤”,而当他幻想着宏儿和水生能过上“新的生活”时,却又不免觉得“愿望茫远”了。可见,鲁迅终不能有足够的信念来面对这严酷的现实。然而,小说却未到此为止,鲁迅不愿将悲观乃至无望的心情传染给青年,他宁可自己背负着渺茫与虚无的苦痛,也要给青年们希望:地上本没有路,走的人多了,也便成了路。小说中有一个不起眼的人物宏儿,他并不对小说情节、内容的表达有所影响,但在反
7、复的阅读中,我们会发觉,他的价值却渗透在家乡文末所要带给人们的希望之中。这样的支配,到了文末,甚至对开篇以来的感情基调也产生了影响,显出若干“亮色”,而使小说终不至于陷入无尽的灰色的愁闷之中。然而说到宏儿,却不能不将他与水生并举,他们在小说中好像没有独立存在的价值,有的是共同所起的一种比照相映的关系。正如作者所说,水生“正是一个二十年前的闰土”,那么相应的,宏儿则是“二十年前的鲁迅”。如此,他们(宏儿和水生)则形成了和少年鲁迅与少年闰土的正衬、比照,和中年鲁迅与中年闰土的反衬、对比的一对奇妙的关系。而这一种关系,是深深地隐含着作者渺茫希望的。当时的鲁迅是信仰进化论的,他信任将来总会胜于现在,“
8、希望是在将来的”。但当鲁迅站在两对关系(鲁迅与闰土、宏儿与水生)之外视察时,不免生出悲凉的感慨及生怕后辈重蹈覆辙的担忧,他不愿他们过着“辛苦展转”“辛苦麻木”“辛苦恣睢”的生活(而这却是当时所能选择的几乎全部的生活道路)。鲁迅创建出宏儿的形象,其实也是将自己未必真正感觉到的渺茫希望(“进化”的思想)透露给读者;然而,他自己内心所面对的或许只有黑暗的重担吧。再读家乡,我想我读出了鲁迅忍受无望而赐予希望、担当黑暗而透露光明、“自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到宽敞光明的地方去”的形象。初中家乡读书笔记4从鲁迅的家乡中,我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。童年的鲁迅,仿佛是一个生活
9、在天堂的魔鬼,丰衣足食却寸步难行;而闰土则是生活在地狱的天使,生活艰辛但充溢欢乐。闰土的童年必需要看瓜田,但他自由、欢乐。鲁迅的童年虽丰衣足食,但他只能悲伤地念着“之乎者也”。闰土还可以去做无穷无尽的簇新事,看无穷无尽的海洋;而鲁迅只能看到那“四角的天空”。没有了自由,多少财宝都是破铜烂铁。自由才是真正的金子!可那终归是几十年前的封建社会,离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史。可是,到了现在的社会,大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年:束缚。我觉得束缚再加上比较再加上无穷无尽的学习,与监狱相比也已经只有毫厘之差了。作为社会将来的新动力,我们的生存状态莫非没有理由受到关注吗?大人
10、们总是以为吃饱穿暖学习好,就是一个孩子的全部,可这些却恰恰是我们这些孩子最忽视的。我们须要自由,我们要亲身经验,我们也要知道很多簇新事,我们要一个欢乐的童年,我们要逃离束缚!呼喊是鲁迅先生自狂人日记后的其次本经典小说集,是世界的名著,这本书中有些文章是我们特别熟识的。例如有家乡,药,孔乙己。在藤野先生中鲁迅先生以自己的亲身经验,在日本的首都东京留学时,看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生剧烈的爱国意识醒悟。当然,在呼喊这本书中,像这样的文章还有许很多多,鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后,能够醒悟过来。初中家乡读书笔记5在今年暑假,我读了一本名家著作精选集家乡。它主要由
11、两部分组成,第一部分讲解并描述的是鲁迅对童年往事的回忆,作者用纯朴的语句、不多的笔墨深刻的刻画了自己难以忘却的人物形象及其特点。其次部分讲鲁迅的闻名小说,其中便有家喻户晓的阿Q正传,更有妇孺皆知的孔乙己。我花了约一个星期时间来阅读这本书,读完以后,最大的收获便是学到了写文章要写得真实,要写得感人。像鲁迅这样的大文豪的文章虽然没有什么美丽的修饰,华丽的词藻,但也让人读起来有一种名家的味道,而且能够让人以一种观赏的看法来细细品尝这文章。每一个有上进心的人无一不想拥有象鲁迅先生那样绝佳的文采,所以我们必需要写出真情实感。光说不练是没有用的,须要时间来证明,须要行动来实现。书的封面上说:“这触动灵魂的
12、美丽文字,源自文学大师的心灵深处,在岁月的长河里,如宝石般熠熠生辉,陪伴着我们一路远行。”所以,要想写触动人心灵深处的文章,不是用万般华而不实的漂亮词藻或修饰得不成样子的句子,而是要出自内心深处的“宝石般”的文字。另外一个令我非常佩服鲁迅先生的一点是,他写得大部分的文字带有一种批判的味道,而且柔中带钢。看似是一篇普一般通的文章,倘如给被讽刺者看,他们便会觉得毛骨悚然、毛骨悚然;而与鲁迅“统一战线”的人看了便会不由自主地拍手叫好。这也是他为什么会成为一个优秀的、用笔杆子与敌人奋斗一生的革命作家的缘由。同样,现在社会也正须要这样的一股力气,以一支支钢笔,结合一篇篇言辞犀利的文章向官场上的恶势力予重
13、重一击。鲁迅先生之所以在文坛被人尊为大师的缘由,是因为他源自内心的语言和革命无形的批判,而我们想要在人生的道路上不惧怕写作,就同样须要这样的法宝。初中家乡读书笔记6本文主要围绕了三个人物来绽开描写,分别是进步的学问分子“我”,一般的农名闰土和平凡的小市民杨二嫂。他们三个分别代表了三种等级不同身份的人,在他们身上也呈现出了不同的特性。说“我”是一个进步的学问分子是因为我是一个对生活又思想有希望的人,“我”希望我的小辈们可以有好的生活,不像我和闰土彼此之间产生隔膜。初中家乡读书笔记7人活在世上就肯定要有自己独立的思想,人没有了思想就相当于一个植物人,他的思想会渐渐禁锢麻木,所以人贵在精神!另外,我们应当对我们的生活有所希望,有所目标。但我们又不行把目标定在“月亮”上太不切实际,俗话说希望越大,悲观也越大!所以我们要订制合理的目标,在完成目标之后再接着定制目标,这样我们才可以挑战自我,突破自我,让自己尽可能的做得更好!润土的思想可以说是已经完全的麻木和呆滞,在他的眼中更多的是等级封建制度的约束。对于一些我们不行以变更的外界因素,我们只有接受但我们可以变更可以限制的只有我们自己。我们要在逆境当中找到希望,并有坚韧的毅力,决不行同流合污。
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