2023年研讨会发言稿范文.docx
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1、2023年研讨会发言稿范文 发言稿是进行发言的依据,是对发言内容和形式的规范和提示,它体现着发言的目的和手段,是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。下面是我为大家整理的研讨会发言稿范文,希望能够帮助到大家! 研讨会发言稿范文篇1 各位领导: 大家好! 听了几位的发言,对我启发很大,面对新的机遇与挑战,我想谈谈自己的看法。 1、做好本职工作,这是支持新校区建设的前提。做为一名管理人员,首先要以身作则,以饱满的热忱投入到目前的工作中去。详细到自己的工作,就是严格把关,刚好精确地将水电费上缴财务,同时督促收费员仔细负责,削减空户率,加强服务看法与纪律,让师生满足。 2、为了适应新校区的新
2、技术、新设备、新要求。必需努力学习,驾驭新技术、新设备运转特点。更新观念,变更管理方式,为高层次管理、高效能运转打下坚实的基础。只有加强学习,才能更新观念,才能使思想从条条框框中解放出来。事实证明,只有勤奋好学、学以致用,才能创建性地开展工作。作为中心的一员,我有责任、也有义务听从后勤的总体支配,以主动的心态、良好的精神面貌和主子翁的姿态进入新校区,团结合作,热忱周到,脚踏实地的工作作风奉献新校区,主动听从领导支配,协作后勤工作调动,实现自身价值。 3、以“三满足”为标准严格要求自己,建议中心实行:三定一聘(定编、定岗、定职责和全员聘任)。通过经济措施,奖勤罚懒、奖罚分明,促进身份管理向岗位管
3、理的转变,以进一步调动管理人员的主动性。 4、假如有幸进入新校区,我会把原有岗位中好的工作阅历与方法带入新校区,用更加主动的心态投入到新校区的建设当中,要与新校区建设同甘共苦;加强沟通,团结合作,求真务实,献计献策,共同构建和谐新校区。在新校区工作,要不断加强思想学习,要有创新意识,只有保持与时俱进的精神状态,不断创新思路,不断探讨新举措,才不至于掉队。 5、假如留守旧校区,我会主动听从安排,充分利用熟识的环境条件做好本职工作,无论是调离原岗位,还是从事新的工作,我都会仔细学习,加强劳动纪律,严格遵守作息时间,提高工作效率。以全新的工作看法尽快进入角色。感谢大家! 研讨会发言稿范文篇2 各位领
4、导: 大家好! 通过仔细学习中心研讨主题,明确了目标,摆正了自己的位置,依据本职工作的职责,围绕研讨课题我谈几点自己的看法: 1、定位:给自己精确的定位。做为一个管理者,我深知自己的岗位是整个中心的重中之重,代表着中心的形象和窗口,因此,我的一言一行特殊谨慎。首先从自我做起,以身作则,有很强的责随意识、速度意识、团结意识和大局意识,仔细接听每一个电话,细致地记录每一处报修任务,时刻牢记师生、家属、员工“三满足”。努力做到安排公允合理,调度精确到位,凝合一切主动因素,坚持以人为本,创新服务理念,做好本职工作。 2、信任:信任是双方的,做为一名调度员,我充分信任每一位修理人员的责任心与工作实力,一
5、个团队假如缺少信任那么后果是特别致命的,员工的主动性证明管理者对员工的信任,同时也是员工对管理者的信任。重视员工,关切员工,使员工在工作的时候充溢激情,充溢活力。 3、人性化管理:建议管理者实行人性化管理,所谓人性化其实就是:一个人不管他做什么事情,只要开快乐心,快欢乐乐,即使他的工作难度很大,他都会做的很好。做到以身作则、脚踏实地和严于律己。其身不正,又何以服人?以身作则、脚踏实地、恪尽职守。我提倡管理者要尽责、尽力、尽心。尽责,是职责履行所在,这是立足的根本;尽力,意即身体力行,充分挖掘和贡献我们的才智;尽心,则是带着一种对工作的忠诚和敬业;做为管理者,特殊要注意学习,通过学习,我们的学问
6、结构和视察思索问题的方法,就会超出干脆阅历的限制;思想境界,则会提升到一个新的层次,变得更大气、更宽厚、更睿智、更成熟,因而也更适合于担当重任。 4、公道:公道就是公允,领导对员工一视同仁,不管亲疏。 5、精细化管理。要让精细化思想在员工中间形成共识:把“小事做细,细事做精”。首先从目标抓起,细化目标,层层签定目标管理责任书,形成一个“心往一处想,劲往一处使”的修理与管理团队。其次从组织和制度上抓起,实行岗位责任制,按规章制度操作,做到分工明确,公允、合理。最终从问题与质量抓起,那儿有问题就探讨到那儿,那儿出现质量问题,就解决到哪儿。在实际工作中形成一种质量观念,而且把质量观贯穿于整个工作期间
7、。 6、我要以饱满的热忱,崭新的精神面貌投入到新校区。工作中要养成主动热忱,主动乐观的好习惯。进入新校区后,我要做到: (1)尽快适应新工作环境,努力完成工作任务,听从领导支配,坚持学习相关学问与技能,做到今日事今日毕。 (2)坚持创新服务,用饱满的热忱,一流的技能,主动投身到新校区建设中。具有剧烈的责任心、团队精神、工作实力、荣誉感和纪律意识,自信、主动、敬业,做一个可信任和担当责任的人。 假如去不了新校区,留在老校区接着工作,我要做到: (1)坚决信念,接着发扬老校区的工作作风,保持旺盛的工作精神,树立以人为本的思想,做好教职员工的后勤保障。 (2)正视现实,踏实敬业,以一种主动的心态去努
8、力学习、不断进取、发觉并确定自己的实力。 (3)主见在老校区实行精细化管理,详细到本人:一是工作要日清日结,每天都要对当天的状况进行登记检查,发觉问题刚好订正,刚好处理。二是落实管理责任,变一人操劳为大家操劳,将管理责任详细化、明确化,人人都管理,到处有管理,事事见管理。精细化管理要求层层完善,权力层层有,任务个个担,责任人人负。 感谢大家! 研讨会发言稿范文篇3 “课程改革虽是一个试验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”,美国教化家杜威先生说过:“给孩子一个什么样的教化,就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的啊!于是,作为小学语文老师的我,
9、经常思索着这样一个问题:应当给孩子一个什么样的语文课堂? 一、给学生一个“情感的课堂”。 教化是培育生命的事业,孩子们课堂上度过的分分秒秒是苦痛的,还是欢乐的,都是由我们老师的手来翻阅。 1.呈现给学生一个“充溢激情的我”。 在语文课中,如何体现语文学科的“人文性”,其基点就在于“情感”。我经常在想:一个没有激情的老师,如何能调动学生的情感,能让学生充溢热忱地学习?我斟酌着:要把自己的情感传递给学生。每节课上,无论自己在生活中遇到了多么大的苦痛与挫折,我都会调整好自己的心绪,深挖教材、教学环节、教学过程当中的每一个情感因素,把我对于课文内容、对于生活、对于人生的每一份感悟、每一种情感,用我的语
10、言、我的眼睛、动作?传递给学生,呈现给学生一个“充溢激情的我”,陪伴孩子度过一段“激情燃烧的岁月”! 2.敬重“须要”,注意“激趣”。 我敬重学生们学习的“须要”,一位教学阅历特别丰富的老师曾告诫我:“语文课肯定要了解学生读书、求知和情感的须要,切忌灌输,重在引发爱好,调动学生的主动性。我通过多种方式在教学过程中激发学生学习爱好,或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念,激发他们的阅读欲望和动机,创建“我要学”“我想学”的主动教学气氛。 二、给学生一个“对话的课堂”。 传统的语文课堂,学生只是可怜的倾听者,谈不上和谁去“对话”。我们要还给学生一个“对话”的课堂,实现“文本对话”、“师生对话”和“生生
11、对话”。 “文本对话”:在我的课堂中,常常会有这样的问话:“假如你是某某(课文中的人物),你会怎样说,怎样做?”引导学生去想像,和课文中的人物对话,“以文会友”,充当其中的角色,去体验、去感受。 “师生对话”:在课堂上,我们老师应当做孩子的挚友,在他们须要帮助的时候伸出热忱的手,不再那样高高在上,不容侵扰。实现与学生的沟通,呈现给学生一个真实的“我”! “生生对话”:课堂上学生之间的沟通与合作也是必不行少的,我们应当主动地给学生创建沟通与合作的机会,使孩子们学会人与人的交往,增加学生的合作意识。 三、给学生一个“开放的课堂”。 1.让孩子去“展示自己”。 “教学不仅仅是一种告知,更多的是学生的
12、一种体验、探究和感悟。”课堂上,千万别让你的“告知”扼杀了属于孩子的一切!让他们去体验,去探究,去感悟,去尽情地展示自己吧!在我的课堂上,有许很多多与课文内容有关的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的。他们往往期盼着能将自己的成果呈现给大家,这样,无论是在课内还是课外,他们都表现得非常主动,而且极大的丰富了学问的储备量。 2.在生活中学语文。 “让语文走进生活,在生活中学习语文。”始终以来,我总是有意识地引导学生在生活中学习语文,使孩子们深切地感受到:语文离他们很近很近。这样,孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学试验就很好的证明白这一点。抓住生活的点
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