2023年你的宝宝你最了解-店宝宝开店靠谱吗.docx
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1、2023年你的宝宝你最了解|店宝宝开店靠谱吗 遭受“因材施教” 孩子的发展各有独特之处,孩子与孩子之间存在着很大的特性差异。在一次家长会上,许多家长起先历数宝宝的种种“劣迹”。最终,他们都寄希望于老师,希望老师能够因材施教。 婷婷妈妈:我觉得婷婷比较聪慧,她喜爱争论,喜爱追问事情的来源,学习比较主动 姣姣妈妈:我女儿很娇气。每次让她做点事,她不是嫌累,就是怕脏。 丝丝爸爸:丝丝敏感、胆小。 诺诺妈妈:诺诺太有主见了。 皓皓爸爸:皓皓特别好动,做什么事情都坐不住。 甜甜爷爷:甜甜总是想些外星人什么的,就爱胡思乱想。 孙丽丽:我有一个好玩的发觉,大多数父母对孩子的“特性”都是相当了解的,但又想当然
2、地认为“因材施教”是老师的事,寄希望于老师。 逸飞妈妈:教化孩子,我们终归要听老师的。” 其他人点头。 家长应扮演的角色 始终以来,父母与老师之间的沟通就存在着这样一种特殊的现象:沟通是从老师流向父母的,父母消极地期盼老师正确的建议和教化。这种现象的存在可能有两方面缘由:大多数父母把老师看成教和学的权威、专家,他们常怀疑自己在哺育孩子过程中的各种实力;尽管人们都特别重视家园双向沟通,但老师往往习惯于扮演发表争论者,而不是倾听者。其实,沟通必需是双向流淌的,“因材施教”更是如此,看看这样一个例子: 一个老师告知家长,她的孩子“还很不成熟”。当妈妈要求老师详细说明时,老师说道:“他不情愿尝试新的事
3、物。”妈妈一再追问老师孩子不愿做什么事时,老师说,他不愿爬一些像露天座位那样的梯子。妈妈这才明白老师评价的意义,因为她知道儿子怕高,这时,也只有家长才能帮助老师找寻解决问题的方法。 假如家长不首先告知相关信息或提出详细的要求,老师又怎么能因材施教呢?所以说,在因材施教这个问题上,家长扮演着很重要的角色。首先,现在大多数家庭都是独生子女,孩子少,家长的时间、精力都允许赐予孩子特殊的关注;其次,家长与孩子朝夕相处,只要家长细心视察,就有可能了解孩子的微小改变,了解别人不易发觉的优缺点。缺憾的是,许多家长没有留意发挥这一优势。 看看不同类型的孩子 宝宝一:聪慧的婷婷 婷婷妈妈:我觉得婷婷比较聪慧,她
4、喜爱争论,喜爱追问事情的来源,学习比较主动,老师能不能多教她一些东西。 盟盟爸爸:有些孩子是聪慧些。 毛老师:幼儿园的教化终归是整体教化,由于老师的精力有限,既要照看全体孩子,又要给聪慧的孩子开小灶,真的很难。 孙丽丽:家长老师说的比较聪慧的孩子其实就是求知欲较强,各方面实力较强的孩子。这些孩子比较适合开放性的教化,可以多进行一些没有唯一答案的活动,供应给孩子表现自己的机会。这就好比把教学情境变成一个“自选超市”,而不是“配给制下的专卖店”。要给这些孩子供应丰富多样的“多元化”的学习情境,允许他们以自己的智能强项,依据自己的认知特点去相识事物,允许孩子自主选择适合自己的方式去解决问题。现在幼儿
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