2023年北京的春节教学设计及反思5篇.docx
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1、2023年北京的春节教学设计及反思5篇 作为一位兢兢业业的人民老师,通常须要用到教学设计来协助教学。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。以下是我细心为您举荐的北京的春节教学设计及反思5篇,供大家参考。 北京的春节教学设计及反思1 北京的春节是老舍先生的作品,语言真挚感人,字里行间蕴涵了对北京浓浓的酷爱之情。这篇课文按时间依次介绍了老北京过春节的一系列习俗,语言简洁生动,字里行间透出人人欢高兴喜过年的的心情,反映出老北京人酷爱生活,追求美妙生活的心愿。文中列举了大量的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。教学时,我主要以读为主,辅以敏捷多变的教学方式,使学生乐读。使学生在
2、读中感悟,读中生情。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的喧闹气氛。通过阅读,找出春节“高潮”的日子。有感情地朗读课文,体会作者酷爱北京,酷爱生活的思想感情。 最终,让学生动笔把自己春节活动中感受最深的情景写一写,从按时间依次写得详略得当,较好地表现出了春节那种喧闹、祥和的气氛;特殊是孩子们的那种无忧无虑和欢乐,给我留下了很深的印象。 回顾本课的教学,我觉得自己有以下几点做得比较好:一是以读促悟。每一个学习目标基本上都是学生在读的基础上去完成,老师极少去代替。二是充分发挥了阅多媒体的作用,并有目的地进行了一些拓展。这样开阔了学生的视野,丰富了学生的积累。三是比较胜利地进行了口语交际和习作的训练,
3、既培育了学生的口语表达实力,又熬炼了他们的书面表达实力,做到了读写结合。 北京的春节教学设计及反思2 今日我们学习了北京的春节这篇课文,它是老舍先生的闻名文章。其中,介绍了北京的春节习俗。文章语言简洁通俗易懂,描写细腻生动好玩,层次分明,我.针对本课的教学实际,结合学生的实际,以及教学的参考资料,我细心设计了本节课,课后收到了良好的效果。然后我为了积累阅历并作了如下反思: 1、本课教学设计合理流畅,把握教材精确深化,针对东北学生的特点由易到难,层层递进赐予了充分确定。 2、教学分析中贴近学生生活,首先让学生说说你是怎么过春节的,激发了学生的学习爱好,学生说的爱好盎然,这样老师注意让学生结合自己
4、的生活实际畅谈过年的感受,同学们争先恐后、滔滔不绝地发表着自己的见解,整堂课学生们自始至终保持着深厚的爱好,课堂气氛比较热情、深厚。最终在让学生回来文本,结果学生学得轻松开心,收到了很好的教学效果。 但是,教学是门缺憾的艺术,每一节课都有值得反思的地方,我所教学的这一节课,也有以下几点不足之处: 1、在教学中,我努力地想让孩子们多说一点,把课堂还给他们,同时忽视了老师对文本的相对应的指导作用。在今后的授课中,我应当学会把握教材,课上适当的放和收。文本和实际相结合。 2、指导学生整理资料不到位,学生课前收集了大量的资料,他们还没有学会处理资料,不知道可以去除一些关系不太紧密的内容,从一大堆资料中
5、提炼一些有用的精华资料。因此,我还须要在平常的教学中留意启发学生、耐性地培育学生,让学生真正学会学习。 3、感悟老舍淳朴、风趣、通俗的语言程度不够,老舍先生的语言是很有风格的,对作者语言的体会应当结合详细的语句和语境来感悟,本课的感悟程度还不够,不能达到学生积累语言的目的。 4、假如分析结束后应重点总结一下文章的写作特点,激励学生在习作中加以运用,更好的把阅读和写作结合起来。然后再布置一个小练笔就好了。 问题即课题,立足于教学实际的探讨必将有利的促进教化教学的发展。 北京的春节教学设计及反思3 北京的春节是闻名语言大师老舍先生的一篇散文,文中他用如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一
6、幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美妙,表达了自己对传统文化的认同和宠爱。文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。 对于六年级学生来说,他们已经有了较强的语感,教学时学生通过反复诵读后对课文的理解有很多自己的观点,学习课文的方法也多样化。教学除夕这一片段时,感觉现在的学生语言特殊丰富,说起自己家过年时的情景真是绘声绘色。当教学初一这一片段时,我让他们以自学为主。在自学的过程中,有的同学拿起笔来写感受,有的概况段落大意,有的则把不明白的语句画下来,还有的同学自己翻阅工具书查看资料。可见学生对于学习都有自己的思维,有自己的方法。只要赐予空间,他们是可以在这片
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