2023年《学写读后感》.docx
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1、2023年学写读后感 学写读后感教学设计 莱西市城关小学 陈秀华 教学目标: 1认识、了解读后感这种文体。 2明确读后感的基本要求,初步了解写读后感的方法。 3通过写读后感,提高阅读和作文能力,增长见识,提高认识事物的能力。 教学重点:掌握读后感写作方法 教学难点:如何写出真情实感。 教学过程: 一、谈话导入 同学们,每年的寒暑假学校都要组织同学们参加征文比赛,咱班有没有同学参加过征文比赛?看来同学们都身经百战。陈老师班的李静同学寒假里写的征文读后感得了一等奖,正好咱们第四次习作就要来学写读后感,这节课,咱们就借助李静同学的读后感一起来研究研究怎样才能写好读后感,好吗?(板书:学写读后感) 二
2、、阅读范文,感悟写法 狼来了读后感 寒假里,我读了狼来了这个寓言故事。让我明白了一个道理:做人要诚实,不能说谎,否则后果很严重。 (介绍题目,点名感受) 这个故事主要是讲了一个小孩子放羊时觉得无聊,便大喊:“狼来了,救命呀!”在山下干农活的村民听了他的喊叫,第一次,第二次都信以为真,发现小孩撒谎后都很生气,第三次狼真的来了,小孩再喊狼来了,村民不再相信他了,最后小孩和他的羊都被狼吃掉了。 (概括内容,紧扣感受) 读了这个故事,我不禁一身冷汗,说谎的后果是多么可怕啊!狼来了不可怕,可怕的是失去别人对你的信任。诚实是多么重要。要是你多次欺骗别人,就会失去别人对你的信任。如果你失去别人的信任,那你还
3、能干什么呢? (详谈体会,围绕感受) 读了这个故事,也让我想起了我平时做过跟那小孩类似的事。记得有一次,寒假时我为了玩耍骗妈妈做完了作业,妈妈便相信了我的鬼话,说:“做完了就 去玩吧。”结果,等到放假最后几天,妈妈检查我的作业时,我才手脚忙乱地做起作业来,那几天,妈妈怎么也不相信我的话。当时我真后悔,为什么我要像那小孩一样说谎,害得连妈妈都不信我呢?想起来,我就觉得很惭愧。 (联系生活,再谈感受) 最后我奉劝大家:谎言只能蒙人一时,不能蒙人一世。说谎会成习惯,让你越来越失信于人。久而久之,不仅你的假话没人信,就连真话也没有人相信了。所以我们要做一个诚实的人,不能说谎。 (首尾呼应,总结感受)
4、1出示范文: 这就是李静同学那篇文章,请大家轻声读一读,给每个自然段标上序号, 边读边思考每个段落主要写了什么内容?用简洁的语言概括一下 2读完了,同桌两个互相说说,每个自然段的主要内容是什么? 3班级内交流读后感的基本写法: 来,谁能起来说给大家听听?第一段主要写了什么? (1)介绍篇目,点明感受:用一句凝练的话写出自己最深的一点感受。我们来齐读小作者的感受吧。 第二段主要写了什么?请你来说说。 (2)概括内容,紧扣感受:介绍内容不能过多的重复原文,要简练概括故事的主要情节,并且要紧扣感受。 点拨:怎样紧扣感受呢?同学们看第一段的感受是做人要诚实,不能说谎,否则后果很严重。严重到什么程度呢?
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