2023年幼儿园大班一日活动计划.docx
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1、2023年幼儿园大班一日活动计划 第一篇:幼儿园大班一日活动支配 大班一日活动支配第8周 一、晨间活动 1、入园时快乐接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。 2、教化幼儿有礼貌,主动跟老师打招呼,与家长简短交谈。 3、组织幼儿晨间区域活动。 二、户外体育活动 一早操 1、整理好自己的服装参加活动。 2、引导幼儿能听口令、协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。 3、限制好运动量刚好主动地擦汗。 二操后活动 1、教化幼儿在玩耍时留意平安,不打闹、追逐、抛沙土。 2、限制好运动量刚好主动地擦汗,休息。 三、盥洗、点心: 1、提示幼儿按依次洗手、将手洗洁净。 2、激励幼儿吃完自己的一份点心,保持桌面、地面
2、、衣服整齐。 四、集中教学活动:详案附后 五、进餐安静漫步: 关心孩子调整心情,让孩子在良好和快乐的心情下进餐。 六、进餐、漫步: 1、值日生关心分发餐具。 2、专心进餐,不挑食、不偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面洁净。 3、餐后正确运用毛巾擦嘴、脸,用凉开水漱口。 4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去漫步。 七、午睡: 1、入厕后安静进入寝室,摆好鞋子、衣服,有秩序地上床。 2、保持正确睡姿,不蒙头睡,不趴着睡,不玩被子、草席,不影响同伴。 八、起床饮水: 1、起床后,先穿好衣服,叠好被子,换好鞋子。 2、整理好自己的仪表,排队自由饮水。 九、午间操、欣赏练习 1、跟随音乐安静有节奏地
3、做午间操。 2、能够安静的倾听欣赏。 十、点心 1、提示幼儿洗手,排好队擦手。 2、要求幼儿吃点心时保持安静,尽量快点吃完自己的一份点心。 十一、玩耍活动:详案附后 十二、户外体育活动: 1、自选活动:供应沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。 2、体游:跳数字竞赛 十三、离园活动: 1、提示幼儿入厕喝水,关心幼儿整理衣裤。2、5分钟平安教化见平安记录薄 其次篇:幼儿园大班一日活动支配 幼儿园大班一日活动支配 早炼 跨栏 呼啦圈 7:00-7:50 1、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏,并进行竞赛,培育幼儿的跨跳实力及良好的竞争意识。 2、通过组织幼儿转呼啦圈,培育幼儿身体的协调性、灵敏
4、性。 早操7:50-8:00 通过调动幼儿心情,引导幼儿留意音乐节奏,大胆、自信地做操,培育幼儿身体、动作的协调性。 餐前 活动 谈话:服装的装饰 8:00-8:05 通过与幼儿谈话服装的装饰,引导幼儿探讨装饰品的多样化、功用,培育幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。 早餐8:00-8:30 通过协作钢琴曲进餐,为幼儿缔造良好的进餐环境,培育幼儿良好的进餐习惯。 餐后区域活动 数学区:正负数比大小 美工区:服装制作 语言区:识字大赛 音乐区:模特大赛 8:30-9:00 1、通过让幼儿进入美工区,根据流程制作服装,培育幼儿动作的灵敏性及同伴间的合作性。 2、通过组织幼儿进入数学区,利用头饰玩正负
5、数比大小的玩耍,培育幼儿思维的灵敏性和精密性。 3、通过组织幼儿进入语言区,引导幼儿分组竞赛,趣。培育幼儿思维的灵敏性。 4、通过组织幼儿进行模特大赛,听音乐、摆姿态。培育幼儿大胆、自信的心理素养。 教 育 活 动 1、数学活动百数表 2、综合活动串珠 9:00-10:001、通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度相识100以内的数字,进展幼儿思维的流畅性、敏锐性。 2、通过组织幼儿谈话后相识服装的装饰品及材料,然后进行制作,培育幼儿思维的发散性、求异性,进展幼儿小手肌肉及手的灵敏性。 户外 活动 定点射球 10:10-10:50 通过组织幼儿进行定点射球竞赛,进展幼儿腿部肌肉,培育幼儿身
6、体的协调性及良好竞争意识。 下午体育活动及玩耍 1、律动:小小舞蹈家 2、英语活:Sing:Row Row Row your Boat 11:45-2:30 3:00-4:00 1、通过组织幼儿进入音乐室进行律动,听音乐跳舞,培育幼儿的节奏感与身体的灵敏性、动作的协调性。 2、通过组织幼儿学习歌曲Row Row Row your Boat ,并边唱边做韵律动作,培育幼儿的外语爱好和叫维的灵敏性。 第三篇:幼儿园大班一日活动支配 幼儿园大班一日活动支配 一、区域活动: 1、新活动介绍: 科学区:供应可乐瓶、剪刀、泥土、各种小种子,供幼儿用可乐瓶制作形态怪异的瓶罐,再将种子种进去,视察种子发芽生长
7、的全过程,并请幼儿视察记录。 2、美工区: 手工区:供应各种颜色的皱纹纸、剪刀、吸管,供幼儿利用材料制作各种形态颜色的花。 泥塑区:供应橡皮泥供幼儿捏塑春天的盛会,如:花朵、蜜蜂、蝴蝶等等。 绘画区:供应螃蟹壳和海螺供幼儿画线描画。 3、操作区:供应翻绳、系鞋带、刨刀、筛板、镶嵌(上螺丝、拼搭镶嵌)等动手操作的玩具供幼儿操作练习。 4、益智区:供应各类拼图、七巧板、时间接龙、各种计算类玩具等,供幼儿拼图、相识时间、10以内的加减。 二、早操活动: 1、老师给幼儿调整着装; 2、带着幼儿听音乐变换对形,精神饱满地做操; 3、幼儿分组活动:拍皮球、跳绳、摇呼啦圈、走七彩敦、玩拉力器、踩高跷等。 三
8、、生活活动:吃早点 老师组织幼儿洗手后吃点心,提示幼儿吃点心时保持桌面及自身的卫生、不说话。 四、集中教化活动: 活动内容:综合活动:春天 活动目标: 1、初步理解诗歌内容及其运用比方手法,感受诗歌中表现的春天的美。 2、借助图夹文的形式学习诗歌,尝试完好地朗诵诗歌。 3、仿照诗歌的句式,将各自有关春天的阅历用图、文的形式记录下来,并仿编原诗歌。 4、以小组竞赛的形式主动地仿编诗歌。 5、初步形成团队竞争的意识。 活动准备: 1、歌曲歌颂春天的图谱以及图夹文的诗歌图片。 2、教学挂图:春天。 3、一张背景纸、小纸片若干张,绘画笔、粘贴工具若干。 4、配乐诗歌磁带,录音机。 活动过程: 1、干脆
9、导入,复习歌曲歌颂春天。 2、创设问题情境,引发幼儿对春天的联想。 老师:你宠爱春天吗?为什么? 老师:假如让你们夸夸春天,你们会怎么夸呢? 激励幼儿运用各自原有的阅历夸一夸春天。 3、出示教学挂图,引进赞美春天的新阅历,关心幼儿理解诗歌中的比方手法。 老师:有一首诗歌运用了比方的手法来赞美春天,我们一起来细致听一听。 老师和幼儿共同欣赏配乐诗歌的第一段。 老师:谁觉察这段诗歌赞美春天用了什么特别的方法? 根据幼儿对诗歌第一段的回忆,老师指引相应的画面,关心幼儿感受比方手法的特点。 4、引导幼儿学习看图夹文图片,朗诵第一段诗歌。 老师:春天这么美,让我们用好听的声音朗诵诗歌吧!老师以慢慢退出的
10、方法,激励幼儿自己看图朗诵。 5、以推想的方法,引导幼儿学习其次段诗歌。 老师出示第一段图夹文诗歌的第一句,请幼儿猜猜。 老师:春天除了是一本彩色的书,还是什么样的书?你是怎么知道的? 激励幼儿说出各自的推想方法,丰富视察图文的方法。老师出示其次段图夹文的诗歌图片并提问。 激励幼儿自由视察图文,互相沟通,揣测诗歌的内容。 老师以慢慢退出的方式,激励幼儿独立看图朗诵其次段诗歌。 6、迁移阅读图夹文诗歌的阅历,学习第三段诗歌。 老师出示第三段图夹文的诗歌内容。 激励幼儿互相探究第三段诗歌 老师和幼儿共同朗诵第三段诗歌。 7、引导幼儿完好地朗诵诗歌。 请幼儿跟随配乐磁带朗诵全诗。 8、设置情境,激发
11、幼儿大胆想象,用图、文的形式创编新的诗歌内容。 老师:春天是一本彩色的书,除了诗歌里说的黄的迎春花、红的桃花,你们还觉察春天里有什么是彩色的呢? 请幼儿分好小组,用图、文的形式记录各自想象的春天的事物。 9、竞赛活动:看看哪组说得又好又多。 玩法:各个小组的代表,以包、剪、锤的方式确定仿编诗歌的先后依次。老师说诗歌第一句“春天是一本彩色的书,各个小组轮番先仿编诗句,再将仿编的内容贴在大的背景纸上,以仿编的诗句又好有多的小组为胜。 根据幼儿的爱好,以想同的方法仿编其次、第三段诗歌。 10、展示幼儿仿编的成果,激励幼儿接着创编。 老师和幼儿共同确定展示仿编成果的地方,并布置出展板。老师:除了把春天
12、说成是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书,还可以怎么说?活动后,可以把你们想到的接着编出来,贴上去。一个星期后,看看最终胜利的是哪一组。 五、餐前安静活动: 组织幼儿安静地看动画片“自我爱惜,并以提问的形式加深孩子对自我爱惜的了解。 六、午餐活动: 组织有安静进餐,要求幼儿保持桌面、地面、穿着的洁净整齐,并激励幼儿做到不奢侈,把饭、菜、汤都吃完。 第四篇:大班一日活动支配 大班一日活动支配 上午半日活动支配 一、晨间自选区域活动: 一要求: 1、能礼貌用语,主动参加晨间活动,不带细小危险的物品。 2、幼儿能安静有序的进行自主活动。 二晨区活动 l 美术区:双正方形变变变 活动目标: 1、在双正方
13、形折纸的基础上学会看步骤图学折与此相关的系列作品,培育动手实力和创新意识。材料投放: 1、折纸步骤图、各色正方形蜡光纸。指导要点: 1、引导幼儿自由选择折纸,根据步骤图的提示在双正方形的基础上折出各种作品。 2、引导幼儿互相欣赏作品,共享同伴的创意。l 益智区:火柴拼图 活动目标: 1、能用火柴拼出不同的图形。材料投放: 1、火柴、火柴拼的图片 指导要点: 1、引导幼儿大胆想象拼出不同的图形。l 语言区:虎口脱险 活动目标: 1、练习创编不同排图方式的故事内容。材料投放: 1、虎口脱险图片其他各种小动物的小图片,不同场景的背景图等。 指导要点: 1、引导幼儿依据不同的排列方式进行排图,并根据不
14、同排列方式讲解并描述故事内容。 2、引导幼儿大胆想象自由添画或贴图,并根据添画或贴图后新组成的图片依次进行故事创编。l 生活区:给小鱼喂食 活动目标: 1、会用小扫帚扫物 材料投放: 1、在托盘内设计小鱼底图,小扫帚、鱼食等。指导要点: 1、指导幼儿将四处散落的瓜子往中间扫,再通过缺口扫到另一边。l 科学区:小小玩具称 活动目标: 1、觉察小小玩具秤的活动原理。 2、能利用秤来辩别哪个物体重、哪个物体轻。材料投放: 1、实物秤若干,各种轻重不一的物品。指导要点: 1、引导幼儿觉察随着重量的增加,秤砣离秤盘的距离越来越长。 二、早餐 指导要点: 1、幼儿能安静、快乐地进餐,不挑食,保持桌面洁净。
15、 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 三、学习活动 l 集中教化活动: 大班科学活动沉与浮 一、活动目标: 1、学习细致视察物体的沉出现象,了解慢慢沉下去物体的状态。 2、能用相宜的符号进行记录,并会用精确的语言描述自己视察的现象。 二、活动准备: 1、阅历准备:幼儿已积累了有关水的阅历。 2、物质准备:回形针、玻璃珠、五子棋、石头等会沉的材料;塑料泡沫、木块、乒乓球等会浮的材料;海绵、纸张等会慢慢下沉的材料;水盆装上2/3盆的水、擦手布;记录表,笔。 三、活动过程: 一、出示材料,引发幼儿猜测。 师:今日老师带来了许多玩具,假如把这些玩具放在水里,猜猜它们会怎样? 二、第一次探究:什么会浮,什么会
16、沉? 师:到底哪些东西会浮在水面上,哪些会沉到水底呢?等会请小挚友们来动手试试。 1、出示记录表,交代要求 师:在操作前,请小挚友们先视察记录纸上有什么物品,然后把每样物品一个个的放进水里,看看哪种物品会沉下去,哪种物品会浮起来,并在记录纸上用符号表示出来。 2、幼儿自由选择材料,将其放入水中,视察材料在水中的状态。老师重点视察幼儿是否能用相宜的符号来记录沉出现象。 3、集中共享,梳理阅历。 1展示记录表,激励幼儿用完好的语言描述操作结果。 师:刚刚你玩了什么?有什么觉察?那你是用什么符号来记录浮起来和沉下去。 2探讨记录符号 师:这上面有这么多的记录符号,你们宠爱什么记录符号,哪种记录符号让
17、你一看就能明白? 4、师幼验证沉浮材料并归类,觉察沉浮的不同现象。 师:我们大家一起来看看,哪些物品会沉下去,哪些物品会浮起来。 三、猜测海绵、纸张等慢慢沉下去的物品。 师:假如把海绵、纸张放进水里会浮在水面还是沉到水里呢? 四、其次次探究,慢慢沉下去物品的状态 师:纸张到底会浮起来还是沉下去呢?等会也请小挚友们来动手试试。 1、出示记录表,交代要求 师:在操作时,请小挚友们把纸张、海绵等放进水里,看看它是浮在水面还是沉到水里,过一会再看看它又是怎么样,并在记录纸上用符号表示出来。 2、幼儿操作探究,老师重点引导幼儿视察纸张、海绵等在水里浸湿后会慢慢的沉下去。 3、集中共享,梳理阅历。 1展示
18、记录表,激励幼儿用完好的语言描述操作结果。 师:刚刚你觉察了什么?那你是用什么符号来记录浮起来和沉下去。2探讨记录符号 师:这上面有这么多的记录符号,你们觉得哪种记录符号既简洁又让人看得明白? 4、师幼验证慢慢沉下去的物品 师:老师觉察有的小挚友觉得纸张是浮在水面上的,有的小挚友觉得纸张是沉到水底的,那我们大家一起来看看纸张到底是浮在水面还是沉到水底。 师小结:纸张、海绵等一起先是浮在水面上的,在水里浸湿后会慢慢的沉到水底。 五、引发问题,拓展幼儿的探究。 师:今日我们觉察了不同的物品在水中,有的会浮在水面上,有的会沉到水底,有的起先浮在水面上过了一会儿又会沉到水底,那么有什么方法能让沉下去的
19、东西出现来呢?请一两个幼儿回答 师小结:那下次老师就请小挚友们来试试看到底怎么样才能使沉下去的东西浮起来。 六、结束活动 大班音乐玩耍城市老鼠与乡下老鼠 一、活动目标: 1、在熟识乐曲旋律的基础上,玩“躲闪、“定住玩耍,感受乐曲中表现出来的惊慌气氛,体验玩耍的快乐。 2、在故事及语言的关心下,随乐合拍表现乡下老鼠进城时忐忑担忧的心情及动作,能随乐自由表现小老鼠吃东西时快乐。 二、活动准备: 物质准备:剪辑好的忐忑音乐、老猫头饰一个。 阅历准备:听过忐忑音乐和城里老鼠和乡下老鼠的故事。 三、活动过程: 一、回忆故事内容引题。 师:“你们都听过城里老鼠和乡下老鼠的故事了吗? 师:“城市老鼠告知乡下
20、老鼠:城里每天都吃面包,喝可乐,还可以整夜和秀丽的老鼠小姐跳舞。 二、引导幼儿感受第一段音乐,初步表现乡下老鼠进城时忐忑的表情与动作 1、老师带着幼儿边用出声语言,边用身体动作表现“乡下老鼠进城忐忑的心情和动作。 师:“城市里车很多,人或许多,进城的时候要留神一点。 2、老师示范乡下老鼠进城的动作。 3、老师用出声语言引导幼儿学习乐曲。 4、幼儿随乐表现乡下老鼠进城的动作与节奏。 三、感受其次段音乐,自由表现乡下老鼠吃的快乐。 师:看,有奶酪,有美酒,真好吃老师示范老鼠吃的动作,吃饱喝足,嗝嗝老师做打嗝动作 师:老鼠们,这么好吃的,你们还等什么呢?一起来吧! 四、探讨、学习玩躲闪、定住玩耍 1
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