2023年幼儿园中班手工课教案.docx
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1、2023年幼儿园中班手工课教案 幼儿园中班手工课教案 手工是汉语词汇,拼音是shu gng,意思指非机器设备批量生产而是由人工制作生产。下面是我给大家整理的幼儿园中班手工课教案,仅供参考盼望能够关心到大家。 幼儿园中班手工课教案1 设计思路:时值金秋,正是吃蟹的好季节。孩子们在交谈中不免谈起了“螃蟹的事情。但孩子们的阅历往往停留在吃上,还有就是一些外表的特征。螃蟹是崇明的特产,长江隧桥通车之后,很多游客都来崇明游玩,很多游客都来我们崇明品螃蟹,抓住这样的教化契机,丰富幼儿的阅历,进一步培育幼儿爱家乡的情感。 活动目标:1.培育幼儿在视察、探究的过程中了解螃蟹的主要特征。 2.激励幼儿尝试用撕纸
2、的方法制作螃蟹,并提高其动手实力。 3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产,激发幼儿爱家乡的情感。 活动准备:大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片、各色调纸、固体胶、螃蟹头饰、螃蟹作品一个。 活动重点:了解螃蟹的主要特征。 活动难点:利用撕纸的方法制作螃蟹。 活动过程: 一、谈话导入,引出主题。 师:小挚友,如今是什么季节呀? 幼:秋天。 师:在美丽的秋天里,我们和许多可爱的小动物交上了挚友,说说看有谁呢? 幼:瓢虫、_、蚱蜢、小松鼠等。 师:今日呀老师又给你们带来了一个新挚友,是谁呢,我们来猜个谜语:“身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白泡。猜猜看,是什么小动物? 幼:螃蟹。 师:恩,你们真棒,都猜对了!
3、 (评析:我班幼儿对猜谜语有很大的爱好,因此通过猜谜语的形式导入角色,提高了幼儿的爱好,以及对角色特征的理解。) 2、师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。今日我把我孩子的照片也带来了,请你们细致看看我的孩子长得什么样的? 二、幼儿细致视察,找寻螃蟹的基本特征 1、引导幼儿视察螃蟹的外部特征 师:说说你看到了螃蟹的哪些特征? 幼:螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。 师:螃蟹的脚是什么样的? 幼:长长的,尖尖的,有毛。 师:你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯,我们给它们好听的名字,叫大螯) 师:它长的像什么? 幼:像一把剪刀。 师:今日老师带来了真的螃蟹喏,你们看,
4、和你们刚刚看到的一样吗? 幼:一样。 师小结:你们真棒,觉察了螃蟹的很多隐私,螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀,走起路来横着爬。 师:你们宠爱吃螃蟹吗? 幼:宠爱。 师:为什么呀? 幼:因为螃蟹味道很鲜美的。 师:施老师呀也很宠爱吃螃蟹的,因为螃蟹味道很鲜美,它是我们崇明的特产,我们长江隧桥通车之后,很多外地游客都宠爱来崇明吃我们的螃蟹。 三、老师示范,制作螃蟹。 师:看,今日老师也做了一只螃蟹,你们细致看看,老师是怎么做出来的? 幼:剪出来的,撕出来的。 师:对了!撕出来的,原来我们用撕纸的方法也能做出秀丽的东西来。那今日我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹,好吗? 幼:好的
5、! 师:但是呀,你们确定要听好老师教你们的方法,是有点难度的哦! 1、取长方形纸,圆圆的撕去四个角,像螃蟹的什么呀?幼:身体 2、取长方形纸,沿折缝撕成条状,成蟹脚。 3、取一条纸,折一次,成蟹脚。 4、拿小的那张纸,老师给你们画好了轮廓,沿着嘿嘿的线撕下来,成螃蟹的大螯。 5、分别黏贴 要求:选纸时不争抢,每人拿一张。胶水的帽子取下来放在篮子里。 四、幼儿操作,老师巡回指导。 五:结束:我们把我们的螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。 幼儿园中班手工课教案2 准备 1、教室里布置“风筝展,课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝,了解风筝的基本特征。 2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一
6、样的图形。 3、老师制作好的风筝面若干,一只接受的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱,分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰,图案分布均匀。 4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。 5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形若干;几支铅笔。 过程 一、带幼儿进教室,自由欣赏各种风筝。 (3分钟) 1、幼儿自由欣赏各种风筝。 老师引#教案# 导语:“哇!这么多的风筝,我们一起来看看! 2、幼儿自由的和同伴沟通,老师在旁倾听。(如有幼儿提到宠爱风筝对称的话,就请他在集风光前说说,可干脆引出下一个环节) 老师引#教案# 导语:请和你的好挚友说说你宠爱那个风筝?为
7、什么宠爱它? 二、引导幼儿感受风筝的对称美。 (5分钟) 过渡语:小挚友刚刚都找到了自己宠爱的风筝,徐老师这里也有一只我宠爱的风筝。 1、出示一只图案对称的风筝。 老师引#教案# 导语:你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表看法) 2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形态和图案都是一样的。 老师引#教案# 导语:请小挚友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀,你觉察了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(引导 幼儿说出图案的大小、颜色、形态和位置都是一样的,还是老师干脆说出比较好) 三、幼儿探讨如何装饰风筝面。 (15-20分钟) 老师引#教案# 导语:这些风筝真秀丽,我们也来做一只秀丽的风筝好吗? 1
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