2023年度高三、高一班主任教育教学工作总结.docx
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1、2023年度高三、高一班主任教育教学工作总结 第一篇:2023年度高三、高一班主任教化教学工作总结 2023年度教化教学工作总结 总结以提高,反思以进步。没有刚好有效的总结,对工作就没有醒悟而真实的相识;没有深刻理性的反思,对事业就没有坚决有力的推动。2023年,在惊慌劳碌的求索总结中悄然离去;2023年,在神不知鬼不觉中倏然来到。回首2023,坎坷,多多;收获,亦多多。展望2023,期望多多,忧虑亦多多。都说激励中长自信、添动力,没有充分的自信和不竭的动力,就没有支配的完成与实力的提升。下面我就先重点谈谈这一年感觉比较胜利的地方。 一、教学方面 1、自主探讨与博取百家相结合。这一年,是我人生
2、中第一次教授高三的一年。这一年,为了不给自己的人生留下缺憾,为了不让第一届学生的进展有丝毫的不充分,每日的我战战兢兢,如履薄冰,如临深渊,不敢稍作懈怠。以校为家,以家为校。我努力地想着怎样最大限度的挖掘学生的潜力,想着怎样最大限度地关心他们树立高考信念,争取赢得高考。在精神上,我不断的变着法儿地激励,甚至用自残的方式来警醒他们;在方法上,我主动跟各科老师沟通,跟其他学校老师沟通,想方设法为他们学习出谋划策;在教学上,我一方面努力探讨教学,一方面不断地通过听课请教的方式来弥补自己的缺乏;在班级文化上,我一方面根据学生状况把自己的心得,如“勇于挑战,敢于超越、“总结提高,自省成人、“胜利是优点的发
3、挥,失败是缺点的积累、“与自己赛跑、“方法总比困难多等等,用大标语的形式张贴到教室四面,时时刻刻提示着那些简洁懈怠的学生,一方面把网上下载的诸如决胜高考英语学习秘诀理科宝典之类的文章打出来,贴到墙面四周,让学生抬头低头都是方法,都是信念。应当说这些努力多少还是有点用的,作为三等的班级,语文平均分超一等班两分。 2、新型思维与旧式努力相结合。2023年的下半年,河北省实行了新课程改革。作为高一老师,我参加了暑假三次不同级别的培训,并很快接受了新的教学理念。新课程,我想应当主要新在对学生主体性的关注上,对学生实力的开发上,对三维目标的实现上。教,是为了不教。没有学生独立的学习实力,我们灌输多少学问
4、都是白搭。其实,这种理念,在上一届的学生中已经有所实践,只是效果还不是特别明显而已。 我想,理念再先进,思维再创新,没有坚实的努力,也都只是空中楼阁。所以,要想把先进的教学理念应用到学生身上,必需要经过持之以恒的探讨和反复的实践。而这些,离不开勤思索,勤动手。下面我就这半学期来在高一的时间结果总结如下。夯实基础,引导学生勤动手,脚踏实地地学课本。 课本精选了古今中外很多优秀文章,是语文学习的基本根据,能给学生语文素养的提高供应肥沃的土壤。首先,通过课本学习养成重视字词句积累的习惯。从第一节语文课,我就明确地告知学生必需准备听写本,必需做好每节课听写的心理准备。我要让学生在不知不觉中形成一种潜意
5、识学过东西立即积累起来,不拖不攒。其次,通过课本学习让学生学会利用工具书自主解决问题的习惯。每一组同桌,至少准备一套字典,在反复的启发训练下,使学生遇到困难就自觉的想方法解决。中学学习,不行能再靠老师保姆式的教学,必需让学生自己也动起来,老师应当是引导点拨启发的角色,应当是学生在独立学习的过程中遇到困难时的刚好雨。 训练思维,发掘学生的动脑力,稳扎稳打地练实力。 学习的实力,说到底是一中思维实力。没有严密灵敏的思维实力,是很难在学习上有所成就的。所以,对中学学生进行有效的思维训练,是老师们教学的必备内容,也是学生进一步提高的必备过程。 对学生的思维训练,最有效的没过于日常的教学实践。抓好每一天
6、的语文教学,抓住每一次的训练机会,无疑对到达训练目的意义重大。语文学问最是无迹可循,也最是有迹可循,如今的教学主见大语文教学和学习,所以引导学生把语文学习的视线最大限度的扩大化,就特殊必要了。讲课过程中,我总是有意识的把课本学问的难点与生活常识常理联系起来,用生活的思维解决课本的难题,让学生明白,课本与生活是一体的。与之相对应的,我又时常地拿出报纸上的事务,与学生探讨,引导其明白,语文无处不在,只要留心,自己就生活在一个语文世界里。 抓住时机,激发学生写作欲望,轻轻松松悟作文。 语文学习,无非是提高思想相识和练习表达技巧。真正的好文章,都是深刻的思想或动人的情感与基本的表达技巧的结合体。学好语
7、文,也就是在探讨中提高思想相识、培育丰富情感,在反复训练中娴熟运用各种表达技巧。我想,高三功利性强,可以主要训练表达技巧,但高一完全有时间全面培育。所以,引导学生关注生活,引导学生从生活中吸取写作素养,就很必要了。 当媒体沸沸扬扬的探讨陈琳自杀事务的时候,我带着学生探讨思索,并激励学生用笔写出来。为了充分调动学生写作主动性,我示范写了陈琳之死。当大雪来临,我想到了视察就是作文,引导学生透过窗户看飘雪、写感受。为了证明这样的作文很简洁,我示范写了雪是有生命的。当学生谈论电影电视时,我告知他们这也是语文也是作文,并示范写了保镖影评。通过这样的方式,我要向学生传达一个信息:语文就在身边,写作就在身边
8、。 坚持练字,安静青春时躁动的心,培育良好的书写习惯。 练字,是一中修养方式,可以心平气和,可以修养身心。另外,通过高考阅卷,我意识到写好字对个人形象和分数提高有着极其重要的意义。如今,中学已经很少能找出特地的练字课了,当然,学生的字也大部分惨不忍睹了。为了有效提高写字实力,我提出每天练一字的临摹要求。每天练字至少一页,练成一个字,再往下接着练。稳扎稳打,慢慢认清字体结构,慢慢安静躁动的心。 二、教化方面 一个人没有很好的成果,至多就是对国家社会没有突出奉献,但一个人若没有完善的人格优良的品质,就可能给社会带来很大的危害。所以,作为学校,我认为培育出身心健康的人是首要的。教书先育人是我不变的原
9、则。 接手新高一,作为一般班的班主任,我更加坚决不移的践行着育人在先的原则。应当说,这也是现实所逼,没有育好人的状况下,我们的课也往往受到阻碍,教学也可能无果而终。因此,高一的第一学期,我要把精力重点放在学生的教化和规范上。我要让学生懂得至少的礼仪,明白基本的道理。好在我带过一轮的一般班,基本了解了差生的心理问题,也总结了很多处理学生问题的阅历和教训。总的来说,管理起来还比较轻松,也收到一些效果。 1、开学即讲规则,让正义先入为主。与学生第一次见面,我就召开了班会,一方面介绍了我的一个不放弃、确定照看每一位学生的管理原则,一方面,我又旗帜显明地正告学生,对违背学习原则、触犯学校纪律、扰乱课堂秩
10、序的,坚决打击,绝不手软。尤其强调了无论什么样的状况不能跟老师发生正面冲突,有委屈,班主任给主持正义,作为学生要有尊师重道的意识,要表现出最至少的素养。 2、把握家长会议,让自己得到充分信任。学生的教化,其实也是家长的教化。在家庭教化还没有引起社会足够重视的现实条件下,很多家长在教化方面其实是很无知的。所以,我就想通过自己对教化的一些理解来博得家长的认可。针对能够引起家长共鸣的孩子没有责任心的共性问题,我提出了“一法不立,万法不容理论,呼吁家长重视孩子在劳动中培育责任心和做事实力的机会;针对家长反映孩子不听话逆反的问题,我提出了重视体验式教化淡化说教式教化和遇事是实施教化的最正确时机的理论;针
11、对家长可能会走入误区的师生冲突的问题,我提出了爱老师就是爱孩子的理论;针对家长只知溺爱不知惩办的问题,我特别强调惩办是教化的必要手段的道理。通过这些问题的探讨,往往能给家长留下一个很好的印象,从而得到了家长的初步信任。要知道同样一件事,家长信任和不信任,班主任得到的评价会大相径庭的。就我这三年跟家长打交道的阅历来说,一般这样的谈话往往会让家长相识到是自己教化不得法,并认可了我几乎全部的处理确定。 3、利用突发事务,让班级凝合力增加。新学期没几天,班里就发生了一件很让人寒心的事:团支书张楠的钱包丢了,里面有一百多块钱。对于一个刚组建的班级来说,我的一举一动必需保证影响是建设性的而不是破坏性的。只
12、一节课丢失的东西,按理说硬查的话应当有可能查出来。但怎样查,搜?查出来,又怎么办?即使不做任何处理,这名学生生怕再难抬起头了,同学们就是不介意,也难免交往起来别扭。那么这件事无论对谁来说,留下的心理阴影都是无法消退的。作为班主任,我不行能让学生受到任何不利因素的影响,更何况是心理方面的。我立即召开班会,一是,讲明君子爱财取之有道及偷盗带来的危害;二是,讲明惩前毖后治病救人的处理目的,让偷盗的学生知道做贼必心虚老师确定能看出来查出来,不查是为了让其悬崖勒马;三是,讲明处理结果,班主任自愿出100块钱补偿张楠损失,100以外的由其自己担当,以便吃一堑长一智知道自己的东西有义务爱惜好。 其次天学生自
13、发组织捐款活动,仅第一天就捐出了一百多块钱。下午就有莫名的信件放到了我的办公桌上:“虽然和您相处的时间并不多,但您对我来说犹如挚友,犹如父母。老师节来临之际,同学们自制礼物写下了一句句深情的话语:“祝福我们高一2班的“父亲恒久年轻,恒久快乐!“恭喜您获得“我心中最养眼的老师大赛金奖!张楠同学作为团支书,工作主动认真,成为我最放心最负责的班干部。我不知道这些跟这件事有没有干脆关系,但那样做的目的就是要增加班级的凝合力、团结心。商品可以用金钱来衡量,但人的口碑、班级的向心力是不行能用金钱来衡量的。100块钱的价值到底有多大,生怕难以意料。 4、处理扎刺学生,让班风免受不良干扰。每个班都有一些问题学
14、生,这些学生的问题处理不好,生怕不单是自己的麻烦不断,班风和老师的教学秩序也会受到很大的影响。所以,跟这些在不好方面表现比较突出的学生打好交道,就不是一件可有可无的事了。 体育生刘海涵,是特招来的,中考只考了250分。这是一个典型的桀骜不驯的学生,曾经因为要求穿校服的事要跟我动手打架。而且还指引着我威胁道,他在初中从来就没穿过校服,他在41中谁都不怕,老师不怕,领导也不怕。在进入中学前,还曾扬言说,盼望给自己分个男班主任来斗斗。但,经过两个月的接触,通过语文课堂的有意识教化引导,通过单独谈话,通过比较多的友好交往,还通过给职务让其在我面前找到成就感的方式,刘海涵有了较大的进步,逆反心理削减了很
15、多,对老师的要求不至于特别反感了。尤其突出的是,能讲得清道理,在跟历史老师发生冲突时能克制自己,还能破天荒地主动致歉了。 刘勇,典型的穿不上校服的学生。据他说,在17中的初中,他跟班主任对着骂,还当着班主任的面把校服烧了。开学两次家长会,他都没有告知家长,给我的家长号码也是假的。跟老师的对抗心理已经特殊剧烈,甚至有点水火不相容。好在从一起先,我跟他的交往就比较理智。无论什么样的事,我总是敬重在先,讲理在后,给其留下比较好的印象。另外,针对其难以沟通的状况,我首先施恩与他,使其在我面前总有愧疚感。这为我进一步的沟通带来了极大的便利。对于有愧疚感的学生,老师的道理就比好好讲了。我帮他说明了初中与班
16、主任冲突的是非对错,并强调中学是新的起点,引导其正确对待老师的训诲,明确自己的奋斗方向。最终,我给了他缓冲期,20天后必需适应41中的管理,穿上校服。效果很好,如今这位学生虽然在学习上还不太志向,但纪律是有保证了。 三、缺乏之处 不满是向上的车轮。胜利过多,就简洁失去自我,所以,做人需要不断自省。只有觉察 缺乏,并刚好弥补,刚好你不完备也会给人以完备的形象。随着工作的深化,我的实力也在飞速提高,信念也是倍增。但,向远处看,就会觉察自己还很渺小,还有很多值得学习的东西。通过不断地反省,我相识到自己还有如下亟待解决的问题。 1、教化与教学精力的支配问题。一般班的学生,几乎人人都是有问题的学生,相对
17、来说,教化的投入要远远比教学的投入更急迫。举个例子,班级期中考试第一名,是迟到旷课睡觉不交作业的惯犯;其次名,则是看不到英语学习盼望的人,连单词都没信念背过,是确定放弃英语学习的人;第三名,英语稀奇的好,可数学连一半分都考得不到,物理只考十几分严峻偏科的人。这些人和那些远不及他们的学生的思想工作,挤占了我大部分的探讨教学的时间。所以,下一步怎样既能教化好,又能有充分的时间探讨教学,需要我重点思索。 2、培育与放弃思想的选择问题。对于全班都是问题的状况,我越来越感觉到精力不够。家长又总是不得力,甚至还过早的放弃、拆台。上一届,我坚持一个不放弃的思想,可也只是平均分上去了,但领头羊不够突出。那么,
18、这一届我是主抓一些可以打名的,还是对每一位学生负责到底,需要我思索。 3、稳定与提高意识的增加问题。现如今,我的教学自认为是平平的,不算差,但也不算突出。要混,也能说得过去了,但,这不符合我的脾性。我是只要干,就想干好的人,实力不济咱无法确定,但看法端正是确定能保证的。那么下一步,就要考虑如何在看法端正的基础上有效提高实力了。 2023年,是我不平凡的一年。这一年,我阅历了炼狱一般的高三,送走了比较满足的一届学生,游刃有余地接手了一个新的一般班。我有一种洗心革面般的感觉,不再拘谨、惊慌,不再茫然、无助,我能冷静,有方法,顺当进入了事业的其次个提升阶段:成熟老练。2023年,加油! 其次篇:高一
19、语文教学工作总结与高三下学期班主任工作总结 高一语文教学工作总结 本学期我担当高一两个班级的语文教学工作。一学期来,我在备课组长组织下完成了必修一必修二的语文教学任务,学生的学业水平有了显着的提高,为了更好的总结阅历,弥补缺乏。如今将学期的主要工作总结如下: 一、推动新课程改革,实施高效课堂。新课改重视三维目标的实现,重视学生的实践实力和创新实力的培育。教学过程以自主探究合作,即学生的自我领悟,机子钻研为主,老师不过是指导者、提示者、激励者,首席对话者,以学生的活动钻研探究为主。高效课堂讲在课堂上,最大限度的发挥40分钟的效能,让学生乐学、爱学,主动求学,独立钻研。本学期的课堂教学以课改精神为
20、指导,课堂尽量多得提问,然让学生活动,留意教学过程的细化处理,用学生乐学来推动课堂教学,学生不仅是课堂的参与者,而且是课堂目标的实现者,课堂的组织形式以学生的情操培育熏陶为主,以学生听说读写为主,充分调动学生的学习主动性。 二、以学生喜闻乐见的姓氏培育学生的语文素养。在某种意义上说,语文学习就是语言学习,要学好语言,就要让学生多读。在平常的课堂教学,我经常抽时间让学生练习朗读,来提高他们的语感,一学期下来,很多学生的朗读实力都有了提高,同时由于经常学习一些名家名篇,也培育了学生的语文鉴赏实力,有些学生甚至做到了出口成章。在学习必修二的时候,课文中的背诵篇目特别多,如诗经氓诗三首兰亭集序赤壁赋等
21、古文篇目都要求背诵,我们在早读时间逐一检查背诵,虽然花了大量的时间,但最终取得了很好的效果。 三、培育学生的学习爱好。学习必修一的时候,学生初次接触到诗歌教学,所以上课时,我用电脑中得名家朗读引领教学,激越昂扬的 名家朗读声情并茂。深深的打动并感染了每一位学生,尤其像大堰河-我的保姆的朗读,使许多学生都留下了感谢的泪水,慢慢地学生也宠爱激情朗读,这对熏陶感染学生的品质有很大感化作用。通过一个时期的视察,我觉察高一的学生学习时动手实力很差,于是,每学习一课,我就让他们完成一课的练习册。由于练习册上有答案,我就要求学生独立思索,自己动脑完成练习题,让各组组长每天检查、批阅,学生既动口又动手,双管齐
22、下,就更乐于学习语文了。 四、引导学生自主探究合作学习,创新运用。本学期组织了几次学生的课外语文学习活动,组织了语文基础学问大赛,三次作文竞赛,特别是组织了语文报杯的作文竞赛,学生踊跃参与主动报名,目前参赛资料刚刚发给学生,具体写作在假期完成,期盼参赛者能取得优异的成果。 一、工作目标(一)教学方面 顺当完成初中到中学的过渡和连接,关心学生了解新课标的要求,驾驭基本的中学语文学习方法,培育学生自主、合作、探究的学习实力和浅层次探讨性学习的意识。养成良好的学习习惯,加大阅读量,形成良好的语文素养,为中学语文奠定学科学问基础,形成学科思维。 (二)老师方面 1、通过校本教研,互相听课、评课,探究、
23、总结适合本校学生的行之有效的教学教法和指导学生学习的方法,形成老老师不断学习提高,年轻老师快速成长的良好气氛。 2、苦练基本功,娴熟驾驭课堂,努力提升教化教学水平,不断增加对学生的管理实力。 3、培育和提高教化教学科研实力的,平常多收集资料,多反思教 学,多写论文,尽量争取发表、获奖。努力争取开展科研课题探讨。 二、工作原则 以新课程标准为核心,留意培育学生的自主学习意识,目标明确,重点突出,虚心请教,团结合作,资源共享。 三、具体工作任务 1、按教务处和教研组支配,每月每位老师上一节公开课,互相听课,互相探讨,共同提高,和谐进展。 2、多学习与新教材相关的课程、资源,驾驭新教材的教法,培育学
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