2023年冰心诗四首_冰心诗四首.docx
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1、2023年冰心诗四首_冰心诗四首 冰心诗四首由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“冰心诗四首”。 冰心诗四首教学设计 教学目标: 1.通过诵读品味,体会诗中所蕴含的情感以及深刻的哲理。2.学习诗中丰富的想象、精巧的构思、凝练的语言。3.体味人间真情,激发学生奋发向上,树立积极的人生态度。教学重点: 体味人间真情,领悟诗歌中所蕴涵的人生哲理。课前准备: 1.正确流利有感情地朗读诗歌,了解诗的大意,力争熟读成诵。2.选择你喜欢的一首谈谈自己的体会。学时安排:2学时 第一学时 一、导入新课 1999年2月28日21时,中国“文坛祖母”冰心老人在北京逝世,时年99岁,冰心老人自“五
2、四”运动步入文坛,在近一个世纪的漫长岁月里,她一直坚持写作,为世人留下了珍贵的文学作品,为中国的文学事业做出了巨大的贡献,今天我们来学习她的四首小诗,藉此来纪念这位文坛世纪老人。 请学生介绍冰心老人: 冰心:原名谢婉莹,福建闽侯县人,现代著名作家,儿童文学家,作品有春水繁星寄小读者再寄小读者等。 二、学习母亲 (一)朗读训练 1、请一个同学朗读母亲。 2、学生品析后,再读。 3、对比朗读:教师示范后,学生评析。 4、归纳朗读技巧:感情基调:对母亲的依恋之情,歌颂母爱的温暖,伟大。 注意节奏和重音,注意语气语调,注意语速的快慢。 5、学生试读、齐读、背诵。 (二)内容理解 三、学习纸船 1、介绍
3、写作背景 2、朗读训练 感情基调:思念母亲,孤独忧伤; 语气语调:深情,低沉,缓慢。 意象:融入诗人思想感情的“物象”,是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。 3、内容理解: (1)朗读纸船寄母亲,请用你自己的话归纳每节诗的内容。 (第1节:叠纸船 第2节:抛纸船 第3节:纸船进入母亲的梦乡) (2)作者叠纸船、抛纸船的目的是什么? (希望纸船能流到母亲身边去。叠纸船作铺垫,抛纸船造悬念。) (3)第三节是诗人展开的想象。这一想象有何特点?在诗中起什么作用? (诗人自然明白纸船是不可能流到母亲身边的,所以诗人遥想母亲梦中看见一只很小的白船如果说这一想象还属一般的话,那么“不要惊讶它无端入梦”
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