地震教案及反思.pdf
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1、青岛版科学五年级上册 14.地震教学设计【教材分析】地震是青岛版科学六三制五年级上册地球和地表的第三课时。本节课是在学生认识了地球内部构造及特征的基础上,借助对地震成因的探究,学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。地震与人们的生活密切相关,既会给我们的生活带来好处,也会带来负面影响,培养学生辩证地看待事物的能力。教材由三部分组成。第一部分活动准备,以图片和文字的方式提示学生课前准备研究地震的材料及搜集有关地震的丰富的图文资料,以便课堂上充分的交流研究,为有效开展课堂探究活动提供基础材料保障和信息交流准备。第二部分活动过程,包括三个活动。活动一:交流搜集 到的地震的资料。教科书利用唐山地
2、震、汶川地震、日本熊本地震的图片,让学生交流搜集到的资料,获得对地震的初步感知,了解地震发生时的现象。活动二:研究地震的成因。教科书利引导学生设计实验,探究地震的成因,并通过资 料卡,加深学生对地震的认识。活动三:地震来了,我们怎么办?教科书呈现了师生交流避震的常识图,学生在老师的指挥下,演习各种避震的方法。第三 部分拓展活动,提出了活动主题:了解地震与人类生活的关系。目的是让学生通过查阅资料,了解更多地震知识和避震方法,提高学生的生存技能。【学情分析】近年来,各地频繁发生地震,尤其是汶川大地震给中国带来的震惊与伤痛,让全国人民对地震有了警醒。而作为我们这些不在地震频发地带的学生,对于在地震中
3、怎样进行防护、自救,几乎一点都不了解。因此,现在开始了解地震,了解遇到地震后的一些防护、自救措施,是当前势在必行的求生技能。【教学目标】1.了解地震、崩塌、滑坡、泥石流等自然现象,知道地壳运动是地震等自然现象形成的原因。2.能基于所学的知识,用简单器材做模拟地震形成的实 验,运用分析、比较、推理、概括等方法得出地震成因,并能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。3.能在好奇心的驱使下,对地震的成因表现出探究的兴趣。4.认识地震及其次生灾害的危害,掌握防震常识,学会自我保护、求助、避险与逃生的知识。【教学重点】了解地震现象。【教学难点】知道地壳运动是地震等自然现象形成的 原因。【教学过程】一.导
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