人教2011版小学道德与法治二年级下册《第四单元我会努力的13我能行》__1.pdf
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1、13、我能行(第一课时)教材分析:本节课旨在通过各种活动帮助同学们树立自信,让学生感受自己与同学的成长,发现欣赏自己和同学的优点和长处,并能加以保持和发扬。教学目标:1、懂得自信的含义。感受到我能行,肯定自我悦纳自我。2、发现欣赏和学习同学的优点和长处,学会以恰当的方式赞美同学,并以此激励自己,不断进步。3、帮助学生在活动体验中找到自信的感觉,调整心态,形成新的自我认识,在对自我认识的基础上,树立自信的生活态度。学情分析:7、8 岁的孩子处于认识事物的懵懂期,在加上他们这个时期有很多做不到的事情,因此会对他人和自己认识不全面,不会去发现他人和自己的优点。教学重点:理解自信的含义,能正确的认识自
2、己,并发现他人和自己的优点。教学难点:树立自信的生活、学习态度。教学过程:一、课前活动 1、做手指操大拇哥 小拇指 2、提问:动画中的大拇哥表示什么意义?小拇指表示什么意义?(设计理念:活动手指,认识每个指头,引出“大拇哥”)二、创设情境,导入新课 老师配音:今天还来了了一位朋友,是谁呢?出示多媒体 大家好,我是小猪,但是我不叫佩奇,我有一个好听的名字自信小猪。(设计理念:根据学生的年龄特点,创设情境,用学生感兴趣的手偶激发学生的兴趣)三、活动一:“大拇哥”送给你 1、提问:你们谁喜欢我?我喜欢听小朋友唱歌,你们谁会唱歌吗?2、老师走到学生跟前(学生唱歌)3、老师角色扮演,竖起大拇指:太好听了
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