生命生命的导学案(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上18*永生的眼睛学习目标:1.认识6个生字。2.读懂课文内容,培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。学习过程时间方法与措施课前检测:1 .听写词语。2 .知识链接:关于捐赠器官。遗体器官捐献,是指自然人生前自愿表示在死亡后,由其执行人将遗体的全部或者部分器官捐献给医学科学事业的行为,以及生前未表示是否捐献意愿的自然人死亡后,由其直系亲属将遗体的全部或者部分捐献给医学科学事业的行为。自主学习:一、初读课文。1. 快速浏览课文,标出自然段。2.默读课文,概括课文讲了一件什么事? 课文讲述了一家三代人已经和准备( )的动人事迹,赞美了他们高尚的情操。二、再读课文。1.
2、认读课后生字,确定无误后,在书上注音并各组两个词,再脱离课本完成下面的题目。给加点的字注音。捐( )献 盲( )人 屡( 次热泪盈眶( ) 遵( )守 搂( )抱2.在文中划出“笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、酷爱、拥抱、遵从、失明、领悟、孤零零、不假思索、热泪盈眶、与世长辞、重见天日”这些词语,并熟记在心。3.利用工具书或联系上下文解决文中不理解的词语。三、在熟读课文的基础上进行以下自主学习:1.感受琳达的思想发生的巨大变化。(1)当14岁的“我”失去了妈妈,听到父亲同意捐赠妈妈的角膜时,态度是强烈反对,你能从课文哪些句子中能感受到?(2)后来“我”的看法改变了吗?是什么令“我”改变了,
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