优秀教师个人工作总结精选.doc
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1、优秀老师个人工作总结 篇一:优 秀 教 师 个 人 工 作 总 结 优 秀 教 师 个 人 工 作 总 结 -濉溪七小 邢芹 时间在不经意间流逝,每天站在教室的讲台上,总是有说不完的话,做不完的琐事。提起笔来总结,大概有些笔塞。一学期来,没有轰动的大事,也没有令人突然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的考虑! 我喜爱小孩,喜爱每一个学生,但不是所有的时候喜爱所有的学生。我热爱工作,但不是所有的时候热爱所有的工作。幸亏,我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的质量:自主、自律、自强。班级治理及教学的事,我能自主完成;学校常规的事,我能自律做好;本人人生的事,我追求自强不息。我骄傲地说:我
2、做到了! 一、班级治理及教学 在班级治理工作中,我不断秉承: 1、以身作那么,为人师表。 老师的一举一动、一言一行都直截了当对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,老师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都如此或那样地阻碍着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“老师把学生造成什么人,本人就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面开展的有用人才,而我首先就要使本人成为如此的人
3、。 学生是具有模拟力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举 一动,并在某些方面进展模拟,因此老师在学生面前必须有典范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干洁净净。行动是无声的语言,不需要任何煽动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,同时在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。 事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做 学生的表率。如:教育学生遵纪守法,老师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,老师就必须做到亲身动手,吃苦在前,做好学生的带头人,
4、否那么,即便你说的天花乱坠,头头是道,而不留意本身涵养,也不会得到满意的效果。 2、擅长考虑、积极探究、勇于实践。 在我任班主任这一年的 班主任治理工作实践中,我通过总结觉察班里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其才能也势必得不到培养的情况。为此,我广泛听取意见和讨论后,在班干部会议上郑重提议:是否能实行“轮换制”制度,让每一位同学都有时机。这个活动引起了学生广泛参与班级治理的积极性,一时间,班级气氛一下子爽朗了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的相貌。就如此,班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体同学的才能,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动,同学之间
5、的凝聚力大大加强,集体荣誉感也大大加强。 同时,这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种特别好的方式,他们会努力在班务治理工作中证明本人的才能。 3、信任学生,尊重学生。渴望理解,渴望信任是人们的一种正 常需要。关于青年儿童来说,信任更是推进其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难,特别多留守同学是由于学习目的不明确,再加上本人贪玩,家长外出,自我封闭,造成了学习成绩及各方面都比拟差,常遭到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些根本情况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目的,学习成绩也有了明显的进步。再
6、如有的同学是由于思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习适应较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我协助他克服了懒惰心理,校正了学习适应,让他变的爱学习了。作为班主任,我关于这些特别学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,理解思想情况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓舞,多给他们改错的时机,树立自决心,使他们感遭到来自各方面的协助,尽快提高学习成绩! 教学工作,我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功 效,我努力学习。学校给我的学习时机,我也总能好好把握。通过学习,我不断充实本人,树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上 发挥最大的成效,我推行已有的
7、教学成果,积极探究新的教学路子。 我为了提高学生的积极性,为了催促学习不自觉的学生,我规定每两周统一收缴一次,评出优秀作业假设干名展出。除此之外,我还让学生参与点评。 二、学校常规 常规,确实是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规,工作才有可能主动、创新。我是如此理解的,也是如此要求本人的。首先恪守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作,在落实常规中寻求打破。学期初制定教学打算并按时上交。平时能按照教材和学生实际制定教学目的。由于这学期我们年级各学科实行提早备课,在上课前,我会对教学方法进展广泛搜集,汲取精华应用到我的教学中。上课时能按照学生的实际反响情况及时调控,面
8、向全体学生,好、中、差兼顾,发挥学生的主体性,表达创新精神。课后自行实践性强,尽可能提高学生综合才能的作业。扶优补差工作能从协助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的根底上联络心理知识,讲究策略,获得了以往所没有的效果。 总之,我将永远忠诚于党的教育事业,能全面贯彻教育方针。爱岗敬业,工作专心致志。工作求真、务实、求新。 优 秀 教 师 个 人 工 作 总 结 -濉溪七小 赵瑞兰 要成为一名优秀的老师。首先,应该在思想上积极进步,可以积极参加各类教育教学活动。教育之本在于老师,老师之本在于师德。这就更坚决了我要努力做一名具有崇高信仰的优秀人民老师的信念。在教育教学过程中以身作那么,要求学生做到
9、的本人必须先做到,起到典范带头作用。我明白作为一名优秀的老师应该具有扎实的专业素养。俗话说:“要给学生一杯水,老师必需要有一桶水”。因此我在努力工作的同时也不断提高本人的业务水平,我深知作为一名优秀老师肩上的责任有多么严峻,不但要有宽敞的知识面,还要有持之以恒的工作态度,只有如此才会离成功不远。 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中课后的各项工作 。认真研究教材课堂教学真正表达“老师为主导,学生为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工作,不断研究新大纲,新教材。关于教学,我是一个新手;关于新大纲、新教材,我更是一个新手。俗话说:知己知彼百战不殆。为此,为了更好的理解新教材,
10、为了更好的理解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和订的有关书刊,通过各种途径去研究新大纲。 在每一个学期初,我就始去翻阅新教材,理解这一册教材的内容和各个知识的关联点,做到理解并熟悉教材。篇二:老师先进工作者个人总结 篇一:优秀老师个人工作总结 优秀老师个人工作总结 我叫*,现年34岁,本科学历,中学一级老师,1998年参加工作的,至今工作已近13年了。从参加工作以来我不断坚持四项根本原那么,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,关怀我国社会主义现代化的建立大业,关怀国家大事,关怀世界大事;热爱党的事业,关怀、热爱每一位学生,热心为师生排忧解难;遵纪守法,恪守学校的
11、各项规章制度,在各个方面从严要求本人,努力提高本人的政治思想觉悟和教育教学水平。13年来我但凡都脚踏实地工作,不驰于空想,不鹜于虚声,坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作,在此,为了总结经历,今后改正工作中的缺乏,特做如下总结: 一、思想品德方面:我自参加工作近13年,爱岗敬业,教书育人,典范地恪守了老师职业道德和岗位标准,自觉恪守了社会公德、严于律己。 二、教学才能方面,我积极参与教育教学改革与研究,学习新课程改革理论,积极掌握现代教育技术,我的教育教学才能不断得到提高。我的教学研究课两次荣获县级奖励:2000年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖;2000年4月在白鹿镇中学的生物竞赛课
12、中获得了第一名,因此代表白鹿镇参加了生物说课竞赛并获得县三等奖;2001年在县教育局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获老师辅导贰等奖;2002年3月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获中学生新四纪希望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖;2002年被评为优秀老师;2002撰写的论德育艺术的把握获论文评选一等奖;2002年11月指导该班学生古志银写作的在泸州报上发表;2004年在选拔老师参加课程改革学科优质课竞赛获二等奖;2004年度被评为优秀德育工作者;2004、2005连续两年被学校评为优秀;2005年被被评为秀老师和师德标兵;我参加2005年9月的新课程优质课政治学科竞赛
13、中获县一等奖并进入第二轮的xxxx决赛。 三、在出勤方面:因我十分的热爱党的教育事业,近13年来我全身心肠投入到了党和人民的教书育人的工作中去,兢兢业业,勤勤恳恳,近13年里从未迟到、早退和旷课的现象。 四、在教学第一线,我认为我在教学工作中勤勤恳恳,在施行素养教育的13年里、在详细的教育教学实践中,我的教育教学水平方面成绩良好,获得了如下一点成绩:19931996年同一道并肩战斗,我当时在中学任英语科教学,所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前列,(其中该班有xxxx上中师、xxxx上中专、xxxx上高中);1997所带的毕业班年在马庙中学任英语教学(该班有xxxx考上中师、xxxx上中专
14、、xxxx上高中的好成绩),是我新校点办中学后历史上的最好成绩,更得到了社会和家长的好评,xxxx遭到政府的奖励;2000年带的毕业班有xxxx考上中师,xxxx上高中;2001年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名;2001-2002年所任的初中英语教学成绩较好;2002-2005年同时任中学和小学教学和教诲治理工作,本年度的教学成绩获本片区第一。 五、治理工作方面: 在班主任工作中,我擅长考虑、积极探究、勇于实践。 在我任班主任治理工作实践中,我通过觉察班里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其才能也势必得不到培养的情况。为此,我广泛听取意见和讨论后,在中队会议上郑
15、重提议:是否能实行“轮换制”制度,让每一位同学都有时机。这个活动引起了学生广泛参与班级治理的积极性,一时间,班级气氛一下子爽朗了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的相貌。就如此,班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体同学的才能,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动,同学之间凝聚力大大加强,集体荣誉感也大大加强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中,他所带的班级经常是优秀。 六、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生,走进学生的情感世界,把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进
16、生,留意从思想上、学习上多关怀、多辅导,给予“偏爱”, 在以后的教育教学工作中,我将接着以学生为本,针对不同层次的学生,采纳不同的教育教学方法,因材施教;接着遵照以学生为主体、老师为主导的教育教学原那么,最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性,运用各种教学手段,鼓舞学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高治理工作水平,为我校的顺利开展接着做出新奉献篇二:优 秀 教 师 个 人 工 作 总 结 优 秀 教 师 个 人 工 作 总 结 -濉溪七小 邢芹 时间在不经意间流逝,每天站在教室的讲台上,总是有说不完的话,做不完的琐事。提起笔来总结,大概有些笔塞。一学期来
17、,没有轰动的大事,也没有令人突然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的考虑! 我喜爱小孩,喜爱每一个学生,但不是所有的时候喜爱所有的学生。我热爱工作,但不是所有的时候热爱所有的工作。幸亏,我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的质量:自主、自律、自强。班级治理及教学的事,我能自主完成;学校常规的事,我能自律做好;本人人生的事,我追求自强不息。我骄傲地说:我做到了! 一、班级治理及教学 在班级治理工作中,我不断秉承: 1、以身作那么,为人师表。 老师的一举一动、一言一行都直截了当对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,老师首先做到,而且要做的更好,更
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