教案人教版九年级语文上册第5课《敬业与乐业》教学设计.doc
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1、教案人教版九年级语文上册第5课敬业与乐业教学设计内容预览:敬业与乐业教学设计【教学目的】1、品味、领悟敬业与乐业的精神。2、结合学生的生活与学习体验领会作者的观点。3、理解文章的中心论点,理解“敬业”与“乐业”的重要,以及怎么样才能做到敬业与乐业。4、体会演讲和口语特色,辨析书面语和口语的差异。【教学重点】1、理解这篇讲演词的构造安排,体会层次清楚、条理明晰的特点。2、体会语言表达浅显粗浅、精确缜密,生动有力的特点。【教学难点】理解文章的中心论点,理解“敬业”与“乐业”的重要,以及怎么样才能做到敬业与乐业。【教学设想】这是一片演讲词,学生初次接触,通过教学时学生理解体会演讲和演讲时的口语特点。
2、从学生的课前演讲中发觉,学生演讲时的思路放不开,通过本篇课文的学习,引导学生从分要点方面入手,围绕中心拓开思路,多侧面地进展阐述,以便透彻紧密的论证本人的观点。说理的文章对语言的逻辑性有更高的要求,引导学生细心的品味体会。【教学方法】合作探究法【教学课时】两课时【教学内容及教学步骤】第一课时一、导入新课:由学生的生活和学习体验导入1、咨询:你什么时间最欢乐?(学生谈本人的体会)2、雷锋日记中有一句话“对待工作要像夏天般的炽热”,你从这句话中想到了什么?3、牛顿在实验室中作实验时忘了吃饭,居里夫妇在艰辛的环境中通过无数次的试验终于发觉了“镭”,这些科学家们为什么能如此?老师小结:他们不仅有伟大的
3、理想,更有一种执著的敬业精神,他们以劳动为欢乐,以通过本人的劳动为人类制造财富为欢乐,这是值得我们每一个人学习的可贵的敬业精神。二、作者及其文体简介:1、作者简介:梁启超:中国近代维新派领袖,学者。号饮冰室主人。清光绪举人。和他的老师康有为一起,倡导维新变法,并称“康梁”。其著作编为饮冰室全集。2、文体简介:本文是一篇演讲词。演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一咨询题发表本人的观点,阐述某一事理的活动,同时依然说明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应留意以下几个方面:认清对象,确立主旨;思维明晰,节拍明快;感情充分,例证动人;语言精确,形象生动。三、整体感知:1、自由朗读,划出生字难词
4、。2、把握文章的主要内容。四、新课讲授:1、复习提咨询:谈论文的三要素及其谈论文的构造。明确:三要素:论点、论据、论证。构造:提出咨询题(引论)-分析咨询题(本论)-处理咨询题(结论)。2、学生依照谈论文的构造,理清文章的构造。明确:第一部分(第1段):提醒全篇阐述中心。第二部分(第26段):阐述敬业和乐业的重要。第三部分(第7段):总结全篇,勉励人敬业乐业。3、找出本文的中心论点。明确:敬业与乐业4、考虑:作者在文中先后谈论了几个咨询题?这几个咨询题与中心论点之间存在什么关系?明确:有业、敬业、乐业。中心论点与分论点的关系。【作业布置】:配套练习一、二、三【板书设计】:第二课时【教学目的】1
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