班主任论教育需要爱更需要智慧.doc
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1、班主任论文之教育需要爱,更需要智慧 一提起教育,太多的老师是手上握着“爱小孩”的牌子,脸上一副恨铁不成钢的表情,苦口婆心肠对学生进展谈话、说教、批判或训斥。殊不知真正的教育是浸润心灵的事情,简单、粗暴的方式是对教育的“简化”和“异化”,不仅不能到达预期效果,还会引起学生的反感,为后续教育设下障碍。对小孩,以身作则,爱而不盲目,严而不苛刻,我们应该做一名智慧爱心型老师。爱,需要智慧。智慧的爱,让我们用伯乐的目光去觉察学生的闪光点;智慧的爱,让我们开启学生心灵的窗户。一、谈心的智慧在师生交往中,运用最多的大概要数“谈心”教育了,只是谈什么,如何谈,需要我们考虑。 在谈话过程中,由于师生的心理需求截
2、然不同,因而才会事与愿违。老师呢,常常是喋喋不休地把大道理向学生灌输一通了事,地位上处于主动与强势。而学生呢,对交往有着正常的需求,他们需要一个优秀的听众,更需要谈话双方地位平等。在赢得心理平安、心灵自由的前提下,谈话才能顺利进展,也才能收到实效。师生间的交往决不能仅是学习和成绩,因而,在运用“谈心”教育时,我们不妨把耳朵唤醒,少说多听,让小孩多多表露本人,聊聊家庭琐事,谈谈同学趣闻,叙叙生活苦恼。老师呢,适时地插上几句话,或抛出话题,或简单评论,或幽他一默,调理气氛,于不露声色中提出本人的一些看法,悄悄暗示、阻碍学生,从而改变学生的不良行为,到达教育的目的。二、批判的智慧学生来到学校确实是为
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