语文学科浅谈语文教学中的德育渗透.doc
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1、语文论文之浅谈语文教学中的德育浸透 所谓德育,指的是把一定社会的思想观念、政治准则和道德标准,转化为受教育者个体的思想品德的社会实践活动。新课程标准指出:要把学生培养成为德、智、体、美、劳全面开展的建立者和接班人。由此可见,德育不管是在哪一门学科中,都占着重要地位。只有对学生进展良好的思想品德教育,学生才能成为品学兼优的学生,以后才能更好地效劳于社会。常言道:万丈高楼平地起。作为小学语文教学,更应该将德育有机地浸透于语文教学中。按照本人平时的教学实践,谈谈几点粗浅的看法。一、抓住文本的有利契机,结合教学内容,对学生进展情感陶冶、潜移默化的德育教育。按照小学生的心理特点,特别是四年级的学生,主要
2、是直观形象思维为主。在教学中,学生喜爱老师以讲故事、猜谜、游戏等方式将教学内容贯穿于课堂中。 通过入情入境的角色朗读,老师的巧妙引导,文本为学生所浸透的保护环境、保护大自然的教育就与语文的教学有机地结合在一起了,寓道于文,使语文教学到达了水乳交融的目的。二、充分利用语文课程资源,采纳沟通、实践等方法,对学生浸透德育教育。妈妈的账单这篇课文讲的是小男孩彼得为妈妈做事,给妈妈开了一份账单,每天向妈妈索取做事的酬劳,当他在餐桌旁看到妈妈给他的一份账单总额为零时,这份账单让小彼得感遭到了母爱的无私与无价,并把索取来的酬劳塞进了妈妈的口袋。在教学完本课后,我没有立即让学生结合本人的生活实际谈感受,而是布
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- 语文学科 浅谈 语文 教学 中的 德育 渗透
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