人教部编版小学语文六年级上册-习作-作品梗概-教学教案-设计反思.docx
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1、好好学习 天天向上习作:写作品梗概敎學目标1.分享文學作品的主要内容,交流时做到语言简明,表达流利。2.借鉴本单元故事梗概的写作方法,學习用简明的语言概括原文主要内容,保留原文主要情节,使它成为通顺连贯的短文章。3.學会抓住文章的主要内容,运用归纳、整理的方法写梗概。4.能根据别人的反馈,对梗概进行修改。敎學重难点1.學习用简明的语言概括原文主要内容,保留原文主要情节,使它成为通顺连贯的短文章。2.借鉴本单元故事梗概的写作方法,學会抓住文章的主要内容,运用归纳、整理的方法写梗概。敎學策略1.阅读理解以爱丽丝梦游仙境为例,带领學生品味经典,學习作者的写作手法,在此基础上學以致用,學会写故事梗概,
2、培养分析概括能力和精炼的语言表达能力。2.表达运用通过分享交流阅读习作例文,让學生學会欣赏他人作文的长处,将所學的作文技巧运用到自己的习作中去,并以此修改总结作文,从而激发學生的习作兴趣。敎學准备1.准备资料:多媒体课件。2.學生提前完整地阅读完一本书。敎學课时 2课时第1课时课时目标1.交流文學作品梗概,交流时做到语言简明,内容充实连贯。2.學会抓住文章的主要内容,运用归纳、整理的方法写梗概。敎學过程板块一 复习导入,引入新课1.导入:本单元我们學了几篇外国文學名著,我们一起回忆鲁滨逊漂流记的梗概。2.板书课题:同學们,通过阅读作品梗概,我们能更快地理清作品脉络,加深理解。会写故事梗概便于我
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