公开课教案教学设计课件苏教初中语文八下《沙漠里的奇怪现象》PPT课件.ppt
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1、1课课 题题沙漠里的奇怪现象沙漠里的奇怪现象(竺可桢)第一课时第一课时21 了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。2 理清本文的写作思路,掌握本文的说明方法。3 激发探索大自然奥秘的兴趣,树立学科学、爱科学、用科学的意识。学习目标学习目标3自学指导自学指导1 古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受?他们为什么会有这样的感受?可怕、恐惧。原因:科学匮乏,条件艰苦。2 课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象?这些奇怪现象是怎样形成的?4形成的原因形成的原因“魔鬼的海魔鬼的海”和海市蜃楼和海市蜃楼“沙漠中地面被太阳晒得酷热了沙漠中地面被太阳晒得酷热了 光线折光和反射的影响光线折光和反射的影响 又叫做海市蜃楼。又叫做
2、海市蜃楼。”“鸣沙鸣沙”“据一些专家的意见据一些专家的意见 沙粒移沙粒移动摩擦起来,便会发出声音,动摩擦起来,便会发出声音,这便这便是鸣沙。是鸣沙。”奇怪现象奇怪现象53 阅读第4、5两节回答问题:(1)这些奇怪的现象是如何产生的?试用简洁的语言概括一下产生这些现象的条件。魔鬼的海:温差,光的折射和反射。鸣沙:温度,外力,摩擦,沙子含石英。(2)“魔鬼的海”和“海市蜃楼”的形成原因一样吗?不一样。“魔鬼的海”是近地面温度高,上面低;“海市蜃楼”则正好相反。61 作者按怎样的写作思路安排全文?按哪种说明顺序去写?互动交流一互动交流一7写写作作思思路路()沙漠里的奇怪现象(沙漠里的奇怪现象(1)(
3、)沙漠里的奇怪现象()沙漠里的奇怪现象(2至至5)逻逻辑辑顺顺序序描述描述解释解释一切怪异现象,都可以用科学道理来说明,所一切怪异现象,都可以用科学道理来说明,所以我们要学科学、爱科学、用科学。以我们要学科学、爱科学、用科学。8 本文用了多种说明方法,以第5自然段为例,你能找出哪些说明方法?互动交流二互动交流二9说说明明方方法法作诠释作诠释作引用作引用列数字列数字打比方打比方举例子举例子10请举例说说运用说明方法的作用?以第5节的举例子、和打比方为例:1、举例子:举“鸣沙山”为例,形象生动地展现了沙子会发声这个奇怪现象,增加了文章的真实性和趣味性。2、打比方:“这时候傻便发出轰隆的巨响,像打雷
4、一样。”把沙子发出的巨响比作了雷声,形象生动地说明了沙子发出声音之响,气势之惊人。11中心:本文描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象,从科学的角度做出了正确的解释,表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。课堂小结课堂小结12 活力课堂活力课堂P24巩固拓展题巩固拓展题当堂训练当堂训练13参考答案1、承上启下。2、第一个“怪”是名词,指奇怪的景象或现象,文中指“魔鬼的海”和“鸣沙”。“不怪”是因为沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的。引用法。3、B4、突然间释放的巨大能量沿着板块裂缝传递,对各板块进行挤压,地层破裂尺度较大;四川地块相对较硬,地震波传播的能力比较强
5、。141、抄写词语;2、完成活力课堂第二课时的练习。布置课后作业和预习任务布置课后作业和预习任务15课课 题题沙漠里的奇怪现象沙漠里的奇怪现象(竺可桢)第二课时第二课时161 理解沙漠中奇怪现象产生的原因,增强环保意识。2 激发探索大自然奥秘的兴趣,树立学科学、爱科学、用科学的意识。学习目标学习目标17自学指导自学指导阅读第一段,请思考:1 为什么作者要写晋僧法显以及唐代僧人玄奘的故事呢?因为这两个人都亲身到过沙漠,所以他们说可怕就很有影响力了。2、请思考:为什么作者要摘录他们所著书中那触目惊心的说法?这些说法让人触目惊心,也激发了读者的探求真相的欲望,很好的引出下文。18互动交流一互动交流一
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