公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《人琴俱亡》-(八).doc
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1、人琴俱亡教学目标:引导学生借助注释和工具书弄懂课文大意;掌握一些重要的文言词语。教学重点:反复朗读课文,理解大意。教学难点:常见文言实词和虚词。一、导入新课:说到亲情,我们总说它血浓于水,并常用紧密相连的身体器官作为比喻,如母子连心、骨肉相连、手足情深等等,亲情是割不断的血肉之情,它是世间最宝贵最真挚的情感。虽然我们也曾听闻曹植悲歌“本是同根生,相煎何太急”,但更多的还是见证了血肉相连的深厚,一如今天我们所要学习的人琴俱亡。二、介绍作者及笔记小说世说新语 作者简介:刘义庆,彭城人,文学家。南朝宋武帝刘裕的侄儿,袭封临川王。世说新语是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。全书分德行、言语、政
2、事、文学等36个门类,记载了自东汉末年至西晋时豪门贵族和官僚士大夫的遗闻轶事,较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。世说新语对后世文学有很大影响,书中故事有的成为人们常用的成语,如望梅止渴、新亭对泣、口若悬河、一往情深、别无长物、盲人骑瞎马、夜半临深池等等。三、朗读课文1.注意读准字音,读准停顿,提高文言语感。2.指名朗读课文,教师及时纠正错误。四、疏通课文大意。(1)学生借助注释和工具书,分小组进行讨论交流,理解大意。(2)读懂课文,把握大意,小组互译,全班交流。(3)教师出示译文,学生改错。参考译文:王子猷、王子敬都病得很重,子敬先死了。王子猷问手下的人说:“为什么总听不到
3、(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事,一路上都没有哭。子敬一向喜欢弹琴,(子猷)一直走进去坐在灵床上,拿过子敬的琴来弹,几根弦的声音已经不协调了,(子猷)把琴扔在地上说:“子敬啊,子敬啊,你人和琴都死了。”于是痛哭了很久,几乎要昏过去。过了一个多月,(子猷)也死了。五、理解文章内容,深入体会“至爱亲情”:1、学生讨论并交流两段文字内容。2、探究问题,深入理解课文。(1)面对自己兄弟的不幸辞世,子猷与常人比有什么不同的地方?(2)既然兄弟情深如此,为何自己的兄弟死了,子猷却“了不悲”,“都不哭”? 与后文的“恸绝良久”是否矛盾? 早知将不久人世,他日必
4、将见面,故不悲,后因感慨琴通人性人亡琴亦亡,不禁恸绝良久。(3)那么是什么触发了他的情感呢?琴不调(4)琴不调说明了什么?原因一:主人病亡久已无人弹奏,弦松。原因二:子猷心中极为悲伤,无论如何总无法调正音弦。而这种极为沉厚的悲情一旦触景伤怀,便无法再抑制,喷发而出,恸绝良久,月余亦卒。由此更好地体现了王子猷、子敬的手足情深。3、小组讨论:小组讨论:(1)本来是人亡琴明明还在,为什么会有 “人琴俱亡”的说法呢?(2)子猷的一句话感人肺腑,请你用自己的语言来复述一下,怎么表达才能体现至深情感?(3)子猷“月余亦卒”的原因是什么呢?(一方面是因为生病;另一方面是因为悲痛过度。)(4)课文哪些语句最能
5、表达子猷与子敬的兄弟之情?明确:“何以都不闻消息?此已丧矣。”对弟弟的惦记。“了不悲 ”、“都不哭”、“径入坐灵床上,取子敬琴弹 ”、 “子敬子敬,人琴俱亡。” “了不悲”“都不哭”极度悲哀;“径入”体现急切的心情;“人琴俱亡”是悲哀的哭诉。“恸绝良久”、“月余亦卒”表明悲痛至极。六、总结这则故事叙述了子猷对弟弟子敬独特的吊唁方式,表现了他与弟弟深厚的手足之情。七、拓展训练:世说新语是一部记载魏晋人物言谈逸事的笔记小说,故事短小、语言简洁,对后世文学有很大影响,书中许多故事成为典故经久流传,如望梅止渴、口若悬河、一往情深、盲人骑瞎马、夜半临深池等,同学们讲一个世说新语小故事。 下课啦,咱们来听
6、个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会
7、死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。
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