《临床技能课》教学大纲.doc
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1、临床技能课教学大纲课程编号:课程名称:临床技能课英文名称:Clinical skill training课程类型:专业课总学时:200学时学分:适用对象:临床医学专业、麻醉专业选修课程:临床技能课五年制本科教学大纲基本要求临床技能教学是临床医学教学的核心内容之一,临床技能是医生和医学生的基本功,医学生能否熟练掌握临床技能是衡量临床教学质量的重要指标。临床技能主要包括医学生的职业道德、职业伦理和医患沟通技巧等人文技能,问诊和病历书写、全身体格检查、外科手术学基本技能、临床常用操作技术、无菌术、判读心电图、影像学及实验室检查结果等临床技能,以及医学生的临床思维及综合临床分析能力等。依据“全球医学最
2、基本要求”的内容,按照“昆明医学院教学计划”的安排和要求,课程开设于临床医学(麻醉学)专业学生进入毕业实习之前,教学内容主要包括3个模块:人文技能教学模块,临床技能教学模块和OSCE考试模块。临床技能课总学时为200学时,其中专题讲座30学时,170学时均为实验课教学。 临床技能课着重于培养医学生的临床思维和临床实际动手能力,学生应首先相互之间反复训练问诊的技巧及体格检查的基本手法,再通过临床技能中心各实验室的教学模型模拟教学、临场综合能力训练、计算机模拟病人临床思维训练、动物手术操作训练等方式的教学,达到熟练掌握临床基本技能的教学目的。第一单元 人文技能教学模块目的要求:1、掌握敬业精神和伦
3、理行为是医疗实践的核心内容,认识医学职业的基本要素,包括职业的基本道德规范、伦理原则和法律责任。2、熟悉有效的医患沟通技能,会运用沟通技巧创造一个便于与病人及其亲属交流和同行之间进行相互学习的环境。学时安排:专题讲座:10学时。教学内容:1、医患沟通技能2、医疗纠纷的防范第二单元 临床技能教学模块第一部分 问诊和病例分析教学模块目的要求:1、熟练掌握采集病史资料的能力。2、初步建立临床思维的方法,能够依据临床资料做出初步诊断及治疗方案。学时安排:专题讲座:20学时;实验课:10学时。教学内容:1、专题讲座:病历书写规范建立科学的临床思维,搞好毕业实习判读心电图判读X-ray2、利用问诊“标准化
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