人教部编版新版初中语文九年级上册优质课公开课课件《22-范进中举》.ppt
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1、22 22 范进中举范进中举1.1.了解作家作品,从不同角度分析人物形象了解作家作品,从不同角度分析人物形象。2.2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法法。3.3.深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。学习目标学习目标院试院试(童试):(童试):县级考试,童生参加,考上为生员,即秀才。县级考试,童生参加,考上为生员,即秀才。乡试乡试(秋闱):(秋闱):省级考试,生员参加,考上为举人。省级考试,生员参加,考上为举人。新课导入新课导入【古代科举制度】【古代科举制度】会试会试(春闱):(春闱):国家级考试,举人参加,考上为
2、贡士。国家级考试,举人参加,考上为贡士。殿试殿试:国家级考试,皇帝主考,贡士参加,考上为国家级考试,皇帝主考,贡士参加,考上为进士。第一甲三名:状元、榜眼、探花。进士。第一甲三名:状元、榜眼、探花。【吴敬梓】【吴敬梓】(1701170117541754年),字敏轩,号粒年),字敏轩,号粒民,晚年自称民,晚年自称“文木老人文木老人”,清朝最伟大的小,清朝最伟大的小说家之一。说家之一。走近作者走近作者【儒林外史】【儒林外史】一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说。说。“儒林儒林”指读书人这一阶层。全书正是指读书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象,描写他们的
3、生以封建知识分子为主要对象,描写他们的生活和精神状态。活和精神状态。儒林外史儒林外史通过对通过对科举制度的弊害和知识分科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落子的精神生活的腐朽堕落的描绘,深刻地揭露和强的描绘,深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。风俗的败坏和政治的黑暗。“范进中举范进中举“这个片断选自这个片断选自儒林外史儒林外史第三第三回回“周学道校士拔真才,胡屠户行凶查捷报周学道校士拔真才,胡屠户行凶查捷报”。小。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员,说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员,然后主考南海、番禺两县的童生考试,其中就
4、有范然后主考南海、番禺两县的童生考试,其中就有范进。范进当时已是进。范进当时已是5454岁了,从岁了,从2020岁到岁到5454岁,他整整岁,他整整考了考了3535年。当花白着胡子的范进坐在考场里,引起年。当花白着胡子的范进坐在考场里,引起了周进的怜悯,因为范进与自己的遭遇非常相似。了周进的怜悯,因为范进与自己的遭遇非常相似。背景介绍背景介绍 周进最初考了许多年连秀才也没有考上,周进最初考了许多年连秀才也没有考上,最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格,他才得以考上举人,最终考上进秀才资格,他才得以考上举人,最终考上进士。正因为如此,他才对范进格外
5、关照,结士。正因为如此,他才对范进格外关照,结果范进在童试中考上第一名秀才,紧接着在果范进在童试中考上第一名秀才,紧接着在乡试中考了第七名。乡试中考了第七名。带挈挈 腆腆着 啐啐 簇簇拥斟斟 绾绾 轩轩敞 锭锭子字词积累字词积累qiqi tintind d ngngzhnzhnc c wnwnxunxuncucu 1.1.你怎敢在我们跟前你怎敢在我们跟前装大装大?2.2.宗师说我宗师说我火候火候已到已到 3.3.叫叫浑家浑家把肠子煮了把肠子煮了 4.4.凡事要立起个凡事要立起个体统体统来来5.5.明年在我们行事里替你寻一个明年在我们行事里替你寻一个馆馆 6.6.都都把与把与你去丢在水里你去丢在
6、水里 (摆架子)(摆架子)(指写文章的功夫)(指写文章的功夫)(妻子)(妻子)(规矩)(规矩)(指教书的处所)(指教书的处所)(拿给,送给)(拿给,送给)7.7.屠户屠户把方才这些把方才这些小心小心收起收起 8.8.些须些须几个钱,不够你赏人几个钱,不够你赏人 9.9.世先生同在世先生同在桑梓桑梓,一向有失亲近,一向有失亲近 10.10.你而今你而今相与相与了这个张老爷了这个张老爷 (顾虑)(顾虑)(很少)(很少)(家乡)(家乡)(结交)(结交)指出这篇小说的三要素,把握故事情节。指出这篇小说的三要素,把握故事情节。整体感知整体感知人物:人物:范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。范进、胡屠户、张乡
7、绅、老太太等。情节:情节:范进中举前后的变化和周围人对他的范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度。不同态度。环境:环境:封建科举制度下的世态人情。封建科举制度下的世态人情。给文章划分层次,概括大意。给文章划分层次,概括大意。第一部分:第一部分:(1-21-2)范进进学回家到中举前的情况。)范进进学回家到中举前的情况。第二部分:第二部分:(3-123-12)范进中举后的情景。)范进中举后的情景。根据插图,复述课文故事梗概根据插图,复述课文故事梗概。12346785910111213141516仔细阅读仔细阅读“范进疯了范进疯了”这一部分:这一部分:细读感悟细读感悟1.1.范进发疯的过程可以分为
8、几个阶段?范进发疯的过程可以分为几个阶段?昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯走上集疯走上集2.2.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态?文中用了哪些描写来刻画范进的疯态?第一层写昏厥第一层写昏厥 “自己把两手自己把两手拍拍了一下,了一下,笑笑了一声了一声往往后一交后一交跌倒跌倒,牙关咬紧牙关咬紧,不省人事。,不省人事。”动作、语言描写动作、语言描写,几十年追求功名,一旦,几十年追求功名,一旦实现,富贵荣华滚滚而来。实现,富贵荣华滚滚而来。一个一个“好好”字,将范进这样一个封建社字,将范进这样一个封建社会知识分子会知识分子满脑功名利禄,一心升官发财满脑功名利禄,一心升官发财的的形象跃然纸上。这正是作者的点睛
9、之笔!形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔!用用“爬将起来爬将起来”“”“拍着手大笑拍着手大笑”“”“飞跑飞跑”这些动作描写,写足了范进的疯劲。这些动作描写,写足了范进的疯劲。用重复的语言,写狂喜的心情。用重复的语言,写狂喜的心情。第二层写疯跑第二层写疯跑 外貌描写,外貌描写,写范进一脚端在塘里的丑态,写范进一脚端在塘里的丑态,包含了极其强烈的讽刺意味。包含了极其强烈的讽刺意味。第三层写跌倒第三层写跌倒 “一脚一脚踹踹在塘里,在塘里,挣挣起来,头发都跌起来,头发都跌散散了,了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水两手黄泥,淋淋漓漓一身的水”第四层写疯走上集第四层写疯走上集 “拍着笑着拍着笑着”的的动作描写
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