教科六上第二单元复习课件.pptx
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1、教科版六年级上册第二单元第教科版六年级上册第二单元第1课课抵抵 抗抗 弯弯 曲曲推测:横梁的抗弯曲能力与什么因素有关?推测:横梁的抗弯曲能力与什么因素有关?横梁的材料横梁的材料横梁的厚度横梁的厚度横梁的长短横梁的长短横梁的宽度横梁的宽度1、纸梁宽度与抗弯曲能力的实验、纸梁宽度与抗弯曲能力的实验抵抗弯曲抵抗弯曲我们猜测:我们猜测:实验器材:实验器材:相同条件:相同条件:不同条件:不同条件:我们结论:我们结论:纸梁宽度与抗弯曲能力有关纸梁宽度与抗弯曲能力有关纸梁(卡纸纸梁(卡纸2、4、8厘米各一张);相同大小垫圈若干个、厘米各一张);相同大小垫圈若干个、直尺一根,科学书两本直尺一根,科学书两本垫起
2、纸梁高度不变;弯曲的标准不变;纸梁架空的距离不变;垫起纸梁高度不变;弯曲的标准不变;纸梁架空的距离不变;放垫圈的位置不变;纸梁厚度不变。放垫圈的位置不变;纸梁厚度不变。纸梁宽度成倍变化纸梁宽度成倍变化纸梁宽度增加,抗弯曲能力也会增加。纸梁宽度增加,抗弯曲能力也会增加。实验结果一:实验结果一:增加纸梁的宽度可以增加增加纸梁的宽度可以增加纸梁的抗弯曲能力。纸梁的抗弯曲能力。2、纸梁厚度与抗弯曲能力的实验、纸梁厚度与抗弯曲能力的实验抵抗弯曲抵抗弯曲我们猜测:我们猜测:实验器材:实验器材:相同条件:相同条件:不同条件:不同条件:我们结论:我们结论:纸梁厚度与抗弯曲能力有关纸梁厚度与抗弯曲能力有关相同宽
3、度和厚度的纸梁若干根;胶水一瓶;相同大小垫圈若干个、相同宽度和厚度的纸梁若干根;胶水一瓶;相同大小垫圈若干个、直尺一根,科学书两本直尺一根,科学书两本垫起纸梁高度不变;弯曲的标准不变;纸梁架空的距离不变;垫起纸梁高度不变;弯曲的标准不变;纸梁架空的距离不变;放垫圈的位置不变;纸梁宽度不变。放垫圈的位置不变;纸梁宽度不变。纸梁厚度成倍变化纸梁厚度成倍变化纸梁厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。纸梁厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。实验结果二:实验结果二:增加纸梁的厚度可以增加纸梁的厚度可以 增加增加纸梁的抗弯曲能力。纸梁的抗弯曲能力。大大大大立放立放平放平放同一根横梁,有平放和立放两种方法:同一根横梁
4、,有平放和立放两种方法:要提高这根横梁的抗弯要提高这根横梁的抗弯曲能力,该怎样摆放?曲能力,该怎样摆放?判判 断断1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。(、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。()2、梁平放比立放更能承受巨大的压力。(、梁平放比立放更能承受巨大的压力。()3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。(、横梁比柱子容易弯曲和断裂。()4、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。(、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。()抵抗弯曲抵抗弯曲1、材料的抗弯曲能力(、材料的抗弯曲能力()。)。A、只与材料厚度有关、只与材料厚度有关B、只与材料宽度有关、只与材料宽度有关 C、与材料宽度和厚度都有关、与材料宽度和厚度都有关2、
5、材料的厚度和宽度,材料(、材料的厚度和宽度,材料()地影响抵抗弯曲的能力。)地影响抵抗弯曲的能力。A、同样程度、同样程度 B、厚度更多、厚度更多 C、宽度更多、宽度更多3、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是(、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是()。)。A、纸的厚度、纸的厚度 B、纸的宽度、纸的宽度 C、纸的长短、纸的长短4、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是(、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是()。)。A、纸的材质、纸的材质 B、纸的宽度、纸的宽度 C、纸的厚度、纸的厚度CB抵抗弯曲抵抗弯曲BC5、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的
6、关系时,下列条件不变的是(、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时,下列条件不变的是()。)。A、纸的长度、厚度、纸的长度、厚度 B、纸的长、宽、厚度、纸的长、宽、厚度 C、纸的宽度、纸的宽度6、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是(、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是()。)。在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时,要保持不变的条件是(在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时,要保持不变的条件是()。)。A、纸的材质、纸的材质 B、纸的厚度、纸的厚度 C、纸的宽度、纸的宽度 D、纸的长短、纸的长短 E、单个垫圈的轻重、单个垫圈的轻重ACACDE抵抗弯曲抵抗弯曲纸的宽度
7、增加,抗弯曲能力也会纸的宽度增加,抗弯曲能力也会 。纸的厚度增加,抗弯曲能力会纸的厚度增加,抗弯曲能力会 。增加增加大大增加大大增加抵抗弯曲抵抗弯曲实验题实验题研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小猜想一下,厚度增加,纸的抗弯曲能力会怎样?用实验的方法来验证这个猜想。猜想一下,厚度增加,纸的抗弯曲能力会怎样?用实验的方法来验证这个猜想。1、实验中应该控制哪些量不变?、实验中应该控制哪些量不变?垫起纸梁高度不变;垫起纸梁高度不变;弯曲的标准不变;弯曲的标准不变;纸梁架空的距离不变;纸梁架空的距离不变;放垫圈的位置不变;放垫圈的位置不变;纸梁宽度不变。纸梁宽度不变。抵抗弯曲抵
8、抗弯曲实验题实验题2、数据如下:、数据如下:3、把实测数据制成曲线图:、把实测数据制成曲线图:抗弯曲能力:(放垫圈个数)2468101214161820纸的张数123450抵抗弯曲抵抗弯曲实验题实验题2、数据如下:、数据如下:3、把实测数据制成曲线图:、把实测数据制成曲线图:抗弯曲能力:(放垫圈个数)2468101214161820纸的张数123450教科版六年级上册第二单元第教科版六年级上册第二单元第2课课形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力实验题实验题形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力实验需要材料
9、:实验需要材料:需要改变的条件:需要改变的条件:不改变的条件:不改变的条件:操作方法:操作方法:实验结果:实验结果:5张同样大小、厚薄的纸;相同大小垫圈若干个;科张同样大小、厚薄的纸;相同大小垫圈若干个;科学书两本;直尺一根学书两本;直尺一根纸的形状纸的形状垫起纸高度不变;弯曲的标准不变;纸架空的距离不变;垫起纸高度不变;弯曲的标准不变;纸架空的距离不变;放垫圈的位置不变。放垫圈的位置不变。按上图所示改变纸的形状;在不改变上面条件的前提下进行实验,按上图所示改变纸的形状;在不改变上面条件的前提下进行实验,记录实验数据。记录实验数据。把薄纸折成把薄纸折成“V”“L”“U”“T”“工工”等形状,虽
10、然减少了材料的宽度但增等形状,虽然减少了材料的宽度但增加了材料的厚度,增加的厚度大大增强了材料抗弯曲能力。加了材料的厚度,增加的厚度大大增强了材料抗弯曲能力。“L”形形“一一”形形减少了宽度减少了宽度增加了厚度增加了厚度 把薄板形材料弯折成把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或或“工工”字等形状,虽然减少了材料的宽度,但却增加字等形状,虽然减少了材料的宽度,但却增加了材料的厚度,了材料的厚度,增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。力。瓦楞纸板有瓦楞纸板有三层或五三层或五层,中间一层或两层层,中间一层或两层是波浪形的,这几层是波浪形的,这几层薄纸板黏合在一起形
11、薄纸板黏合在一起形成一个整体。成一个整体。这种结这种结构使瓦楞纸板的强度构使瓦楞纸板的强度大大增加,比把三、大大增加,比把三、五层薄纸板平粘在一五层薄纸板平粘在一起强度大多了。起强度大多了。瓦楞纸是利用改变形状瓦楞纸是利用改变形状增大抗弯曲能力的原理,增大抗弯曲能力的原理,使柔软的纸变坚硬了,使柔软的纸变坚硬了,还节省了材料。还节省了材料。判判 断断1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力,这是一种好办法。(、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力,这是一种好办法。()2、改变材料的形状,可以改变它抵抗弯曲的能力。(、改变材料的形状,可以改变它抵抗弯曲的能力。()3、大小相同的同一种纸,做成不同形状,它
12、们的抗弯曲能力是、大小相同的同一种纸,做成不同形状,它们的抗弯曲能力是 不同的。(不同的。()4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工工”字形钢。(字形钢。()5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。(、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。()6、要提高材料的抗弯曲能力,可以增加材料的厚度也可以、要提高材料的抗弯曲能力,可以增加材料的厚度也可以 改换材料。(改换材料。()形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力1、下面三种形状中的(、下面三种形状中的()是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。)是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最
13、强的。A、B、C、2、下面三种形状中的(、下面三种形状中的()是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的)是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。A、B、C、3、“工工”字钢、槽钢、(字钢、槽钢、()等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。)等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。A、角钢、角钢 B、正文形钢、正文形钢 C、三角形钢、三角形钢4、研究发现,改变了纸的形状后,纸的抗弯曲能力(、研究发现,改变了纸的形状后,纸的抗弯曲能力()。)。A、增强、增强 B、改变、改变 C、减弱、减弱CBAB形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力5、用同样的材料做电线杆,做成(、用同样的材料做电线杆,做成()比较好。
14、)比较好。A、空心的方形的、空心的方形的 B、空心的圆形的、空心的圆形的 C、实心的圆形的、实心的圆形的6、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置,最稳定的是(、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置,最稳定的是()。)。A、B、C、7、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是(、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是()。)。、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系BB形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力教科版六年级上册
15、第二单元第教科版六年级上册第二单元第3课课拱拱 形形 的的 力力 量量我们的发现:我们的发现:我们的解释:我们的解释:拱形比横梁承受的垫圈个数多。拱形比横梁承受的垫圈个数多。拱形比横梁承受压力的能力强。拱形比横梁承受压力的能力强。拱足拱足用科学书抵住用科学书抵住2个拱足,拱形的承受压力会有变化吗?个拱足,拱形的承受压力会有变化吗?不同重量的物体抵住拱足的对比实验不同重量的物体抵住拱足的对比实验抵住拱足抵住拱足的科学书的科学书数量数量承受的垫圈个数承受的垫圈个数我们选择数据我们选择数据承受垫圈个数承受垫圈个数第一次第一次第一次第一次第一次第一次2本本4本本6本本发现:发现:抵住拱足后,拱形承受的
16、垫圈个数增多。抵住拱足后,拱形承受的垫圈个数增多。抵住拱足的力量越大,拱形承受的垫圈个数就越多。抵住拱足的力量越大,拱形承受的垫圈个数就越多。解释:解释:拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。仔细观察:随着承重力的增加,纸拱有什么变化?仔细观察:随着承重力的增加,纸拱有什么变化?(垫圈:(垫圈:0 0个个1 1个个2 2个个3 3个个4 4个)个)观察图片,思考拱形是怎样变形的。观察图片,思考拱形是怎样变形的。拱形承载重量时,能把压力拱形承载重量时,能把压力向下、向外传递向下、向外传递给相邻给相邻的部分,拱形各部分相互挤压,结合得更加紧密。的部分,拱形
17、各部分相互挤压,结合得更加紧密。教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册拱形可以拱形可以向下和向外传递承受的压力向下和向外传递承受的压力,能承受很大的压力。,能承受很大的压力。由木块组合的拱形把受到由木块组合的拱形把受到的力的力向下、向外传递给向下、向外传递给相相邻部分,邻部分,拱足被牢牢抵住拱足被牢牢抵住。拱形的各部分相互挤压,拱形的各部分相互挤压,反而结合更紧密,所以人反而结合更紧密,所以人站在上面拱没有被压垮。站在上面拱没有被压垮。你能解释图中的现象吗?你能解释图中的现象吗?历史古城山海关历史古城山海关 你能解释为什么古代你能解释为什么古代的城门大多是拱形?的城门大多是拱形?拱形承载
18、重量时,拱形承载重量时,能把压力向下、向外传递给相邻的部分,拱能把压力向下、向外传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压,结合得更加紧密,形各部分相互挤压,结合得更加紧密,所以古代的城门大多做所以古代的城门大多做成拱形。成拱形。瓜皮拱为什么不垮呢?瓜皮拱为什么不垮呢?瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给相邻的部瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给相邻的部分,拱形的各部分相互挤压,结合得更紧密。分,拱形的各部分相互挤压,结合得更紧密。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。本本 课课 小小 结结1、拱形结构又叫推力结构,它的特点是把受到的、拱形结构又叫推力结构,它的特点是把受到的压力分解
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