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1、书林漫步书林漫步 人类的进步是踏着书籍的阶梯不懈攀爬的过程。从人类的进步是踏着书籍的阶梯不懈攀爬的过程。从蒙昧蛮荒到跨入文明的门槛,书籍维系着文明传承的源蒙昧蛮荒到跨入文明的门槛,书籍维系着文明传承的源动力动力.早在商朝,甲骨文因刻写在龟甲兽骨上而得名早在商朝,甲骨文因刻写在龟甲兽骨上而得名,成成为汉字的最早的起源。后来人们在青铜器上铸刻文字,为汉字的最早的起源。后来人们在青铜器上铸刻文字,从而形成了金文。书写方式的真正飞跃,在于竹书和帛从而形成了金文。书写方式的真正飞跃,在于竹书和帛(bu)(bu)书的出现,人们开始用毛笔蘸墨极其便捷地记录书的出现,人们开始用毛笔蘸墨极其便捷地记录文字。文字
2、。甲甲古古文文 有人说,中国人与生俱来的形象思维能力绝大部分有人说,中国人与生俱来的形象思维能力绝大部分应归功于汉字应归功于汉字这一形象文字,几千年奇迹般的传这一形象文字,几千年奇迹般的传承;而这又得归功于令其他各民族的高超的造纸术。总承;而这又得归功于令其他各民族的高超的造纸术。总之,书籍依旧是阶梯,我们依旧会攀爬,只是文明大门之,书籍依旧是阶梯,我们依旧会攀爬,只是文明大门背后的舞台或许非常大背后的舞台或许非常大超过我们所有人的想像。超过我们所有人的想像。玉版玉版竹竹简简 1.简和策简和策 【东汉】蔡伦总结西汉以来的造纸技术,加以改进、【东汉】蔡伦总结西汉以来的造纸技术,加以改进、推广。东
3、晋时书籍制作材料的伟大变革,在中国书史上推广。东晋时书籍制作材料的伟大变革,在中国书史上具有划时代的意义。具有划时代的意义。【隋唐时代】纸书的制作主要靠手写。随着社会的【隋唐时代】纸书的制作主要靠手写。随着社会的不断进步不断进步,一千三百年前的隋末唐初,发明了雕版印刷一千三百年前的隋末唐初,发明了雕版印刷术。术。雕版印刷术的发明,大大促进了书籍的发展。唐咸雕版印刷术的发明,大大促进了书籍的发展。唐咸通九年,印制所金刚经为现存最早有确切纪年的印通九年,印制所金刚经为现存最早有确切纪年的印刷品。刷品。雕版印刷术雕版印刷术 【宋代宋代】为我国雕版印刷术发展的黄金时代,反映为我国雕版印刷术发展的黄金时
4、代,反映出宋代的刻版、印刷、造纸、制墨等技术工艺都达到了出宋代的刻版、印刷、造纸、制墨等技术工艺都达到了相当高的水准。相当高的水准。【明代明代】刻书更为发达。其末期出现的拱花及豆版刻书更为发达。其末期出现的拱花及豆版套印技术,将雕版印刷术推向新的高峰,成为中国印刷套印技术,将雕版印刷术推向新的高峰,成为中国印刷史上最光辉的篇章。随着书籍生产材料的不断变化,书史上最光辉的篇章。随着书籍生产材料的不断变化,书籍的装订形式业产生了相应的变化。纸书出现后,大致籍的装订形式业产生了相应的变化。纸书出现后,大致流行过卷轴装、经折装、梵夹装、蝴蝶装、包背装、线流行过卷轴装、经折装、梵夹装、蝴蝶装、包背装、线
5、装等多种形式。装等多种形式。蝴蝴蝶蝶装装卷卷轴轴装装2.梵夹装梵夹装 隋唐时期,隋唐时期,“梵夹装梵夹装”和贝叶经由印度传和贝叶经由印度传入中国。启发产生了入中国。启发产生了经折装,在书的封面经折装,在书的封面和封底粘上硬纸壳。和封底粘上硬纸壳。3.卷轴装卷轴装 4.经折装经折装5.旋风装旋风装6.6.蝴蝶装蝴蝶装 蝴蝶装就是将印有文字的纸面朝蝴蝶装就是将印有文字的纸面朝里对折,再以中缝为准,把所有页码里对折,再以中缝为准,把所有页码对齐,用糨糊粘贴在另一包背纸上,对齐,用糨糊粘贴在另一包背纸上,然后裁齐成书。蝴蝶装的书籍翻阅起然后裁齐成书。蝴蝶装的书籍翻阅起来就像蝴蝶飞舞的翅膀,故称来就像蝴
6、蝶飞舞的翅膀,故称“蝴蝶蝴蝶装装”。蝴蝶装只用糨糊粘贴,不用线,。蝴蝶装只用糨糊粘贴,不用线,却很牢固。却很牢固。7.包背装包背装 把印好的书页白面朝里,图文朝外对折,然后配页后,将书页折把印好的书页白面朝里,图文朝外对折,然后配页后,将书页折缝边撞齐、压平。再把折缝对面的级边,粘着千供包背的纸页上,包缝边撞齐、压平。再把折缝对面的级边,粘着千供包背的纸页上,包上封面,使其成为一整本书。这样的装订方式称为包背装。包背装实上封面,使其成为一整本书。这样的装订方式称为包背装。包背装实是线装本的前身。是线装本的前身。8.线装本线装本 将单面印好的书页白面向里,图文朝外地对折,经配页排好书码将单面印好
7、的书页白面向里,图文朝外地对折,经配页排好书码后,朝折缝边撞齐,使书边标记整齐,并切齐打洞、用纸捻串牢,再后,朝折缝边撞齐,使书边标记整齐,并切齐打洞、用纸捻串牢,再用线按不同的格式穿起来,最后在封面上贴以签条,印好书根字(即用线按不同的格式穿起来,最后在封面上贴以签条,印好书根字(即书名),成为线装书书名),成为线装书。本课小结本课小结 总之,本好的书籍不仅要从形式的吸总之,本好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者,同时还要经的引上打动读者,同时还要经的“耐人寻味耐人寻味”,这就是要求设计者具有良好的立意和,这就是要求设计者具有良好的立意和构思,从而使书籍的装帧设计从形式到内构思,从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成一个完美的艺术整体。通过对这门容形成一个完美的艺术整体。通过对这门课的学习,我们对书籍设计有了更对的了课的学习,我们对书籍设计有了更对的了解和深入的学习,但我们更重要的是要实解和深入的学习,但我们更重要的是要实践,下节课我们在来学习如何用手工的方践,下节课我们在来学习如何用手工的方式制作书籍。式制作书籍。
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