《第二单元写作观点要明确》教案及练习(精品多套).pdf
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1、第二单元写作观点要明确教案(一)【教学目标】知识与技能:针对中学生的热点话题,力求能表达出自己的观点。过程与方法:能够提出明确的观点,并选择恰当的材料来论证自己的观点。情感态度与价值观:有意识地关注生活,思考社会上的种种现象,形成自己独到的见解。【教学重点】:能够提出明确的观点,并选择恰当的材料来论证自己的观点。【教学难点】:有意识地关注生活,思考社会上的种种现象,形成自己独到的见解。【教法学法】:范文示例法,读写结合法。【教学课时】:2 课时。【教学过程】:一、新课导入开卷有益也无益有人说,“开卷有益”,我觉得很有道理,读书会增长我们的见识,陶冶我们的情操。但如果看了不良的书籍,甚至淫秽书籍
2、,就会毒害我们青少年的身心,所以我认为开卷有益也无益。这样的观点明确吗?二、怎样做到观点明确议论性文章需要明确地表达自己的观点,主张什么,反对什么,都要清清楚楚,态度鲜明。做到观点明确,要注意以下几点:1.围绕题目或按照材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点。并用一个明确的句子将观点表述出来。2.要在文章中突显观点。有的文章在题目、开篇、结尾处直接表明了观点,有的在开篇处亮明观点,有的在结尾处总结观点。观点不明确有以下几种情况:一是态度不明确;二是论说范围过宽,面面俱到,泛泛而谈,缺乏针对性;三是语言不简洁,拖泥带水,啰里啰嗦。三、写作实践文题一好奇,指的是对未知发生兴趣,感到新奇。有人对宇宙的奥
3、秘感到好奇,于是着迷地仰望星空,观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇,于是反复阅读格列佛游记;有人对周围事物的变化感到好奇,于是去追寻这变化的原因好奇,会促使你发现未知的精彩,会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句,从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价,然后选定其中的一个观点,列出你的作文提纲。好奇,往往是发现真理的第一步。好奇,有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。好奇,有健康与不健康、有价值与无价值之分,还有年龄的差异、性别的差异,当然这些区分和差异不太明显。好奇,是一种良好的心理状态,引人探究复杂的未知领域,但也会使人在探究过程中因太执着而迷失自我。写作指导
4、文题一:材料中提供的这些关于“好奇”的论述,有的强调好奇的价值,有的审视好奇心的毁灭,还有的辩证分析好奇的正反面。理解这些论述的观点,从中选出你感触深刻的语句,作为自己的观点。然后思考如何证明这一观点的正确性。可以按照议论文“提出问题分析问题解决问题”的论证结构列举提纲。尤其在“分析问题”中要有自己充分的论据,可以列举实例(名人关于好奇的例子),可以由这些实例引发论说,也可以引用名言警句,由此引发自己的论说等。注意材料的逻辑关系。最后解决问题时可以重申观点,也可以是观点的引申、升华等。提纲示例好奇,往往是发现真理的第一步一、提出观点:好奇,往往是发现真理的第一步。二、用事实论述观点:如鲁班好奇
5、发明了锯,牛顿好奇发现了万有引力。三、总结全文,青少年要拥有一颗好奇心。文题二在第一题的基础上,写一篇议论性短文。300字左右。写作指导文题二:1.根据自己列举的提纲,理顺写作思路,思路要清晰,有层次。2.对选用的材料要具体分析,使之能够支撑你的观点。范文示例好奇让人不断的进步好奇是人的天性,没错,人们刚刚来到这个世上的时候,对世界上所有东西都会感到好奇。现在就有一个很令我好奇的事。有一句名言叫“人往高处走,水往低处流”。“人往高处走”我倒是知道,是说人要积极上进,可“水往低处流”我就不明白了,这是个物理知识,可是水为什么要往低处流呢?就像是苹果落地吗?也是因为地球引力吗?我就很搞不懂,于是我
6、又是翻书,又是上网查资料的,终于在网上找到了,原来是这样的,的确是因为地心引力,但我只猜对了一部分,还有在重力和支撑力的影响下,水才会往低处流,水在受到不相等的力的作用下,自然就向给它施力大的方向流动,也就是“低处”流动。在斜面上,物体受到的重力是垂直向下的,它为什么不垂直向下运动?因为斜面对它有一个支持力,这个力来源于重力。但重力和支持力的合力方向却是沿着斜面向下。所以物体会沿着斜面向下运动。知道原因的我高兴极了,好奇让我们明白了事情的原因,只有好奇才能让人不断的进步。文题三青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏?大家认识不一。对此,你有什么看法?自拟题目,写一篇议论性的文章。不少于600
7、 字。提示:1.深入思考,确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地表达出来。2.围绕观点展开论述,注意选取适当的材料支持自己的观点。3.联系自己的生活体会和当前现实来谈,力争做到有理有据。写作指导1.对电子游戏的看法应是正确、鲜明阐述作者观点的句子,是整篇文章的灵魂、统帅。这个观点应该正确、鲜明、概括地提出来,绝不可模棱两可。2.接着结合生活中的事例,摆事实、讲道理,分别论述电子游戏的好处和弊端。3.最后得出结论:电子游戏弊大于利,远离电子游戏。范文示例电子游戏弊大于利随着时代的进步,科技的发展,当今社会不断涌现出新的事物。早在二十年前,恐怕没有几个人知道“电子游戏”这个词儿。而如今,尤其是在校
8、园里的学生,几乎是无人不知,无人不会玩。对于这新兴的事物,我们学生应该怎样看待呢?有很多人谈论电子游戏口若悬河,有很多人玩电子游戏如痴如狂。笔者却以为,电子游戏弊大于利。电子游戏的确能给我们带来许多快乐。在那个虚拟的世界中,可以实现我们的幻想:做一位时代超人;遨游一回宇宙太空;当一名天下无敌的武林高手在那里,可以尽可能发挥我们的智慧,过关斩将,除邪扶正;在那里,快乐无穷。在学习紧张之余,玩会儿电子游戏能够对我们的头脑起到调节作用,开启智慧,丰富业余生活。然而,任何事物都有其两面性,电子游戏带来的负面影响却是让我们触目惊心的。学校中玩电子游戏的学生不在少数,据他们的亲身体验,每天至少玩半个小时,
9、有的要玩一至二个小时。正是这样长时间坐在电子游戏机前,造成视力低下,校园中一时形成“眼镜热”。不仅这样,玩电子游戏还占去了他们宝贵的学习时间,导致学业荒废,成绩直线下降。某校一男生,成绩名列前茅,曾获得市级优秀学生称号。一次偶然的机会接触了电子游戏。从此,一见钟情,在他的眼里,读书开始变得枯燥无味,只有在那虚拟的电子游戏当中才能找回自己的快乐,才能找到自己的成就感。先是每天放学之后玩,越玩越痴迷,半学期下来,成绩直线下降。渐渐地,父母每月给的几十块零花钱也不够用了。于是就撬开了父母的保险柜,偷走了五百多元钱,成天泡在电子游戏厅里。饿了吃点零食,困了就睡在游戏机旁。这样的现象我们难道不为之震惊。
10、类似这样的例子,生活中比比皆是,青少年学生由于身心不成熟,缺乏自制力,一旦沾染上电子游戏,就会形成恶性发展。他们玩游戏,废寝忘食,影响身体健康,荒废学业,甚至走上犯罪的道路。可见,电子游戏带来的严重问题不得不引起家长、学校、社会的重视。我要告诫那些正如痴如狂的“电子游戏迷”们,尽快走出电子游戏的阴影,我们的生活本是绚丽多彩的,不要让电子游戏主宰了我们的学习和生活。四、布置作文完成文题三的写作。【板书设计】第二单元写作观点要明确1.围绕题目或按照材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点。2.要在文章中突显观点。第二单元写作观点要明确教案(二)一、目标导航1.针对中学生的热点话题,力求能表达出自己的观点
11、。2.能够选择恰当的材料来论证自己的观点。3.有意识地关注生活,思考社会上的种种现象,形成自己独到的见解。二、课时安排 2 课时。课时分配建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改。三、课前自主学习了解作文问题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。一、好奇,指的是对未知产生兴趣,感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇,于是着迷地仰望星空,观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇,于是反复阅读格列佛游记;有人对周围事物的变化感到好奇,于是去追寻这变化的原因好奇,会促使你发现未知的精彩,会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句,从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价
12、,然后选定其中的一个观点,列出你的作文提纲。好奇,往往是发现真理的第一步。好奇,有时就毁灭在所谓规范统一、无差异性的教育之中。好奇,有 健康与不健康、有价值与无价值之分,还有年龄的差异、性别的差异,当然这些区分和差异不太明显。好奇,是一种良好的心理状态,引人探究复杂的未知领域,但也会在探究 过程中因太执着而迷失自我。二、在第一题 的基础上,写一篇议论性短文。300 字左右。三、电子游戏在青少年中颇为流行,可是大多数家长、老师持批评、反对态度。对于电子游戏,你的观点是什么?自拟题目,写一篇议论性文章。不少于600 字。四、教学过程【新课导入】教师讲故事:英国演说家德摩斯蒂尼小时候患有口吃,常常被
13、雄辩的对手打败,但他没有沮丧,没有灰心,他每天对着波涛汹涌的大海,口里含着小石子,日复一日、年复一年地练习,最终成为著名的演说家。生思考:从这个故事中你能悟出什么道理?师总结:其实刚才同学们的回答都很精彩,大家围绕着这一事例引发的论点就是观点。今天就让我们具体学习怎样使自己的观点明确。【写作要求】1.深入思考,确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地表达出来。2.围绕观点展开论述,注意选取适当的材料支持自己的观点。3.联系自己的生活体会和当前现实来谈,力争做到有理有据。【技法点拨】1.拟好题题目是文章的眼睛,是文章传递信息的重要部分。议论文拟题的基本要求是:在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言
14、,可鲜明,可形象,可简洁,可别致,可整齐,不一而足。2.开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短,即要简捷,最好三两句成段,引入本论。快,即入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。靓,即要精彩,这也是传统议论文中所说的“凤头”。精彩的开头,最突出的效果是吸引读者,给读者留下好的印象。3.典型而鲜活的论据典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与名言。它首先要求真实,切合题旨;其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。有些同学写作文,记住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪,反复使用,把它们当做“万金油”。其实,这些论据就算典型,也不能引人注目。相反,选取人无我有、
15、人有我新的论据说理,使读者产生新鲜感,效果会更好。另外,有些同学习惯用古代事例阐述事理,整篇文章未能联系实际,新时代的现实,也不能达到充分说理的目的。最好能引述当前大众普遍关注的现实问题辅助说理,加强说理的针对性、时代感,使文章更具说服力。4.结好尾结尾是 全文内容发展的必然结果,是文章结构的重要组成部分。李渔曾说:“篇际之终当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别。”结尾如有此种效果,整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性。5.语言形象畅达议论文的语言,要准确鲜明,生动
16、形象。一个道理有一千种说法,要尽量选用形象生动的说法,有形象生动之效。除了采用比喻、类比、事例等论证方法外,还要注意运用假设句、反问句或整句,使文章增强不可辩驳之势。【范文引路】电子游戏改变了我的生活同学们大都喜欢玩电子游戏,有的还很着迷,为此老师家长大声疾呼:坚决禁止学生玩电子游戏,他们视电子游戏为“电子海洛因”,对电子游戏深恶痛绝。电子游戏真的“罪大恶极”吗?其实不然。电子游戏是高科技发展的必然产物,它作为一种游戏有许多地方值得肯定。电子游戏改变了我的生活,使我对它有了全新的认识。第一,玩电子游戏可以培养我们良好的精神品质。2001年广东省中考状元汪冬梦同学如是说:“我非常爱玩电子游戏,当
17、我指挥几个士兵迎战敌人千军万马之时,我会感到自己责任的重大,会想尽一切办法克服困难争取胜利,从而磨砺了意志。当我一次次遭受挫折,但又一次次闯关时,电子游戏给我自信和勇气。然后以此对待学习,觉得什么困难都能克服。”这是许多爱好电子游戏的同学的心声,能学以致用,举一反三是非常重要的。汪冬梦同学骄人成绩的取得,电子游戏助了她一臂之力。第二,玩电子游戏可以培养我们的想象力和创新能力。电子游戏种类繁多,几乎每种都能激发想象,活跃思维。如“玩扑克牌”,看似简单,实则内藏玄机、奥妙无穷。如何才能迅速快捷地完成呢?每一张扑克牌的移动都得认真琢磨,不断创新。重庆外国语学校的刘汝佳同学参加第十七届全国青少年计算机
18、奥林匹克“澳门回归杯”比赛,荣获一等奖。他在接受记者采访时谈道:这一切来源于从小玩电子游戏时培养起来的想象力和创新能力。如果他没有平时的积累和锻炼,很难在考场上创新,取得好成绩的。第三,玩电子游戏可以缓解学习压力,给人带来乐趣。文武之道一张一弛,课余时间玩玩电子游戏放松放松,又何妨呢?这是绝大多数爱玩电子游戏的同学的体会。难怪有些成年人也爱玩电子游戏,原因就在此吧。玩电子游戏有如此多的好处,是不是我们大力提倡中学生去玩电子游戏呢?我们的主要任务是学习知识,在双休日或假期可以适当玩电子游戏,这是大有裨益的。但许多同学逃学,成天躲在游戏厅或网吧里,无节制地玩,既累坏了身体,又荒废了学业,这是极其有
19、害的。中央电视台聊天栏目讲述了这样一个故事:就读于西安某大学的大学生小良(化名),其父亲靠卖血维持他上大学,但他不珍惜机会,成天玩电子游戏、上网,功课几乎科科不及格,最终自动退学,葬送了美好前程。于是有人说电子游戏“罪大恶极”,全是电子游戏的错。试问:某罪犯杀了人,难道是刀子的罪过吗?这是血的教训呀!广大中学生朋友应从中吸取教训,理智控制感情,适可而止。我认为玩电子游戏应适时适度,这对学习是大有帮助的。如果没有节制,痴迷电子游戏,那就后患无穷!老师总评本文围绕着“电子游戏”这一话题展开论述,作者首先树起“靶子”,然后批驳之,接着提出自己的观点,接下来就分条缕析地摆事实、讲道理论述自己的观点。作
20、者并不是一味地说“玩电子游戏多么多么的好”,而是全面地从玩电子游戏的利弊进行分析,文章最后得出结论。全文思路清晰,观点鲜明,论证有力,是一篇优秀的议论文习作。不错过每一处细节老子曾说过“天下难事,必做于易;天下大事,必须于细”。这样的道理即使历尽沧桑亦是不变的,而我们应该做的便是不错过每一处细节。“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,战士绝;战士绝,战事折;战事折,国家灭。”这是美国学者维纳编著的民谣,讲述的是:古代某国,用飞马传书,却因马掌缺了一个钉子,造成马掌脱落,导致途中战马仆倒,战士摔死,信未送到,战争失败,最终导致了国家灭亡。有谁知道,这一连串的悲剧都是这一个小小的钉子造成的?这
21、样的结果,是何等的悲哀啊!“1%的错误会带来 100%的失败。”钉子虽小,却致国灭,细节虽小,却不容错过。一粒灰尘能怎么样?也许有人会说:“不就是粒灰尘么,吹吹不就没有了吗?”但是,它却使得匹克林十几年的努力付诸东流。在天文学家洛韦尔预言在海王星外有一颗尚未发现的行星后,匹克林用望远镜拍照观察了十几年,却一无所获。直到冥王星被发现后,他才恍然记起自己拍的照片上有这个点,只是当时他记得镜头上有粒灰尘,正在如今冥王星的位置上。就是这粒灰尘,让第一张印证冥王星存在的照片静静躺了11 年,也让匹克林错过了发现冥王星的机会。生活也是如此,到处充满了细节,而打败自己的往往便是这些不起眼的细节。汪中求先生在
22、细 节决定成败一书中说:“芸芸众生能做大事的实在太少,多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事,也许过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基础。”细节是柔情的细雨,让一花一叶绽放生机;细节是鼓浪的风,撑起雄鹰搏击长空;细节是成功的基石,为人们铺垫前进的路。不错过每一处细节,让细节在我们手中创造旖旎风光。老师总评这是一篇议论文中难得的佳作,作文短短六七百字,结构非常精当,开头明确提出论点:“我们应该做的便是不错过每一处细节”,接着文章举了两个忽视细节导致重大损失的事 例,让人警醒。然后文章引用汪中求先生的话进行说理,也非常让人信服。总的来说这篇文章
23、论据丰富,摆事实讲道理,叙事议论都扣题很紧,使论据能有力地证明论点“不错过每一处细节”,论证非常充分。课堂学以致用1.当堂作文。2.推荐作文评讲。(1)同桌互评。(2)教师点评。课后达标检测1.布置作业:同桌间互换作文修改。2.将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览,供大家分享。教学反思本堂课,教师引导学生学会了怎样提炼观点,写好一般议论文的思路。尤其组织学生以小组为单位提炼课本中的三篇作文的观点,学生兴趣高涨,教师加以点拨,顺势讲述怎样才能构成一篇完整的议论文,学生明确了一般的思路后,又进行了佳作引领,学生更能学以致用,收获颇丰。第二单元写作观点要明确教案(三)【写作导航】要使一篇议论文的
24、中心论点明确,不仅表现在论点提炼得鲜明、深刻和新颖上,更表现在整篇的论证上和文章整体效果上。因此,应该注意以下三点:一、写前明意。对提炼出来的论点,要不断加深认识,并力求使它在自己头脑中扎根。做到了这一步,才真正具备了动笔写作的条件。二、写时宗意。1.开头点明观点。初写议论文最好采取开宗明义的手法,把论点放在文章的开头,这有益于避免或减少偏离中心的现象。2.观点贯穿始终。观点的明确,还在于行文过程中将观点当作一条主线,贯穿文章的始终,可以用分论点展开观点、论据紧扣观点等方法。3.行文过程处处照应观点。可以是结尾照应开头提出的观点,形成首尾呼应,升华中心的严谨结构;可以是边叙边议,反复照应观点,
25、把文章的观点融于叙事议论之中。三、写后查意。文章写成初稿,不妨再检查一遍,看看原先确立的论点是否得到了很好的证明,是否达到了预期的目的,否则就要再进行修改,直到成功为止。【例文引路】感受生命的跳动心脏在有力地跳动着,我感受着生命,感受着生命勃勃的生机。生命总是以一股向上的力量,敲击着生长的鼓点,传递着奋发的动力。【开门见山】开头点明观点,开宗明义。生命的这种勃勃生机如此强大,来自何方?自身还是自然?细细地感受,哦,正是一切自然生物的生命跳动,激昂着自己生命的跳动。只要有一寸泥土,一粒种子的生命就开始跳动,吸收养料,发育胚芽,破土而出,向着太阳挺拔。生命的勃勃生机真的是无处不在,鸟的展翅,花的开
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