【最新】【人教版】(新起点)五年级上册::Unit2《Teachers》(第1课时)教案.pdf
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1、最新版英语学习资料Unit2 第 1 课时教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级上册Unit2 Teachers【课时】第 1 课时一、教学目标1.能够听懂、会说 wear glasses,slim,curly,straight,nice,young 和 teach七个单词和短语,并尝试借助拼读规律记忆单词。2.能够运用已学功能句操练本课新学词汇,对教师的外貌特征进行简单的描述。3.能够根据语境从上述单词中选择恰当的词填空。二、教学建议A.Look,listen and number.1.热身导入(1)教师通过介绍自己在学校中的一个好朋友引入本课主题:I have a good f
2、riend in our school.She is a woman.教师边说边在黑板上画人头。She is big.教师继续画身体。She has curly hair.给这个人物画上卷发。And she wears glasses.再画上眼镜。Kids,can you guess out who she is?Tip:教师边介绍边画图可以减少学生在理解新词时遇到的困难。如果学校来了新老师,也可以通过对新教师的介绍来开始本单元内容。(2)教师展示自己学校的教师宣传栏或是一些同事的照片,用Get Ready中的词介绍 1-2 位教师,以帮助学生理解新生词的意义。Tip:在此环节中,教师帮助学生
3、将Mr,Mrs 和 Ms 进行区分。(3)引出 Binbin 学校的宣传栏,让学生观察宣传栏中的照片,同伴之间简单地说一说。2.呈现新的学习内容(1)第一遍听录音,让学生整体感知新语言,完成标号练习。(2)第二遍听录音,学生聚焦本课新生词,核对自己的答案。(3)第三遍听录音,教师与学生一起边听录音边对答案。边对答案边出示新词汇卡片,贴在黑板上。3.词汇学习和操练(1)词汇学习在学词过程中,教师引导学生借助学过的拼读规律读出新词。学习 nice 教师先让学生按拼读规律读词:nice/n/-/a?/-/s/na?s/。接着出示一张本单元故事中学生课上不好好上课,边说话边玩,但老师却耐心教的图片,并
4、描述:This teacher is nice.再提问 Which teacher is nice?And why do you think so?学习 slim 和 young 教师出示对比照片:一张是个苗条的年轻女士,另一张是高大健壮的年迈女士。将 slim 的词写在苗条的女士旁边,请学生读词:slim/s/-/l/-/?/-/m/sl?m/。教师再描述这两位女士:This woman is slim.同时用自己的手做动作表示苗条。And she is young.教师指着学生:You re young.指着另一图片中的女士说:That woman is big,and she is no
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