人教版小学五年级下册《琥珀》语文教案.docx
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1、人教版小学五年级下册琥珀语文教案 琥珀主要写了一只琥珀被发觉以及科学家推想它的形成过程。全文语言易懂,描写生动,意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程,理解科学家推想的过程是合理严谨的。下面是由我给大家带来的人教版小学五年级下册琥珀语文教案,一起来看看吧! 琥珀课文原文 这个故事发生在很久很久以前,约莫算来,总有几千万年了。 一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。 一只小苍蝇绽开柔嫩的绿翅膀,在阳光下欢乐地飘舞。它嗡嗡地穿过草地,飞进树林。那里长着很多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一
2、对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天,身上已经沾满了灰尘。 突然,有个蜘蛛渐渐爬过来,想把那只苍蝇当作一顿美餐。它当心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。 晌午的太阳热辣辣地照耀着整个树林。很多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 小苍蝇不能掸翅膀了, 蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都沉没在老松树黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番,最终不动了。 松脂接着滴下来,盖住了原来的,最终积成一个松脂球,把两只小虫重重包袱在里面。 几万年,几十万年,几百万年,
3、时间一转瞬就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里,挂在一棵老松树上。 后来,陆地慢慢沉下去,海水慢慢漫上来,靠近那古老的森林。有一天,水把森林沉没了,波浪不断冲刷着树干,甚至把树连根拔起。树断绝了朝气,渐渐地腐烂了,剩下的只有那些松脂球,沉没在泥沙下面。 又是几百万年过去了,那些松脂球成了化石。 海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚,他踩着了沙里一块硬东西,就把它挖了出来。 “爸爸,你看!”他愉快地叫起来,“这是什么?”他爸爸接过来,细致看了看。 “这是琥珀,孩子。”他兴
4、奋地说,“有两个小东西关在里面呢,一只苍蝇,一个蜘蛛。这是很少见的。” 在那块透亮的琥珀里,两个小东西照旧好好地躺着。我们可以望见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推想发生在几千万年前的故事的具体情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 琥珀语文教案 教学要求: 1.理解课文内容,了解这块琥珀的特点和价值,相识琥珀的形成过程。培育学生阅读科普读物的爱好和实力。 2.体会科学家是怎样进行合志向象的。 3.有感情地朗读课文。 教学课时:一课时 教学过程: 一、检查预习 指名读课文,读后思索
5、探讨: l.课文中讲的这块琥珀有什么特点?(透亮的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。) 2.那么,这块琥珀有什么价值呢?(人们可以知道,在远古时代,世界上已经有苍蝇和蜘蛛了,这为科学家进行科学探讨供应了依据。) 二、启发谈话 这篇课文的作者通过细致视察这块琥珀的样子,运用了丰富合理的想象,告知了我们这块琥珀的形成经过及发觉过程。 三、阅读课文 1.指名读第一自然段。 2.读后探讨:“约摸”是什么意思?为什么一万年前要用上“约摸”这个词? (“约摸”,也许估计。从课文中可以看出这个松脂球挂在一棵老松树立过了几千年,后来地壳发生变动,松树腐烂,松脂球沉没在泥沙下面又过了几千年,这样合起来确定超过
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