高中语文梳理探究文学作品的个性化解读课件必修3.ppt
《高中语文梳理探究文学作品的个性化解读课件必修3.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文梳理探究文学作品的个性化解读课件必修3.ppt(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、右图为右图为2008年北京奥运年北京奥运会会“会徽会徽”。说说你的解读说说你的解读。个性化的解读个性化的解读2021/8/11 星期三1 文学作品的文学作品的个性化解读个性化解读2021/8/11 星期三2“青年看红楼梦便以宝玉、黛青年看红楼梦便以宝玉、黛玉自居,而老年人看又占据了贾政管束玉自居,而老年人看又占据了贾政管束的身份,满心是利害的打算,别的什么的身份,满心是利害的打算,别的什么也看不见。也看不见。”鲁迅鲁迅文学作品的个性化解读:文学作品的个性化解读:具有丰富内涵的具有丰富内涵的优秀文学作品是可以优秀文学作品是可以多角度、多多角度、多层面层面解读的,读者不同、个人经解读的,读者不同、
2、个人经历不同、情感不同、所处时代不历不同、情感不同、所处时代不同,都会导致理解不一样。同,都会导致理解不一样。一千个读者,就有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。一千个哈姆雷特。2021/8/11 星期三3回顾孔雀回顾孔雀东南飞一诗,东南飞一诗,你认为造成刘兰你认为造成刘兰芝爱情悲剧的原芝爱情悲剧的原因是什么?因是什么?温故知新温故知新2021/8/11 星期三4 “一千个读者就有一千个一千个读者就有一千个哈姆雷特哈姆雷特”,我们完全可以依据,我们完全可以依据文学作品本身,选择自己关注的文学作品本身,选择自己关注的重点,大胆想像,推陈出新,去重点,大胆想像,推陈出新,去读出我们自己最真实的感受。读
3、出我们自己最真实的感受。文学作品的个性化解读:文学作品的个性化解读:2021/8/11 星期三5改编之一:改编之一:2021/8/11 星期三6山东师范大学历史文化与社会发展学院教授、国内山东师范大学历史文化与社会发展学院教授、国内学术界公认的史学大家安作璋先生,如是点评:学术界公认的史学大家安作璋先生,如是点评:汉武大帝这部电视剧,编剧说是根据史汉武大帝这部电视剧,编剧说是根据史记、汉书搞的一部正剧,那应该是最大限度记、汉书搞的一部正剧,那应该是最大限度地尊重历史了。但其中许多大的事情弄错了,有时地尊重历史了。但其中许多大的事情弄错了,有时把汉文帝的事情弄在了汉景帝身上,把发生在周勃把汉文帝
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 梳理 探究 文学作品 个性化 解读 课件 必修
限制150内