主题:电学、光学复.ppt
《主题:电学、光学复.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题:电学、光学复.ppt(67页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、光学、电学复习光学、电学复习 应注意的问题应注意的问题-与之相与之相对应的的课标要求要求1.1.教学大纲对光学的要求及新课标对光学的要求教学大纲对光学的要求及新课标对光学的要求2.2.教学大纲对电学的要求及新课标对电学的要求教学大纲对电学的要求及新课标对电学的要求第二轮第二轮:把握重点,突破难点把握重点,突破难点,专题复习专题复习.一、一、研究大纲,研究大纲,熟悉大纲熟悉大纲对光学、对光学、电学的电学的要求要求二、遵循教学大纲,制定严密的计划,采用二、遵循教学大纲,制定严密的计划,采用“三轮复习三轮复习”法,把握复习的广度和深法,把握复习的广度和深度度第一轮第一轮:紧扣课本,夯实基础紧扣课本,
2、夯实基础,突出突出“双基双基”,注意复习方法创新注意复习方法创新.第三轮第三轮:针对考点,强化训练针对考点,强化训练,促进综合促进综合能力的提高能力的提高.三、理解教学大纲,攻克复习的重点和难点三、理解教学大纲,攻克复习的重点和难点(二二).弄清光学中的九个三弄清光学中的九个三(一一).光学中光学中几个需要加深和澄清的问几个需要加深和澄清的问题题(三三).认真抓好三个专题的复习认真抓好三个专题的复习(四四).应用上抓住三个方面的问题应用上抓住三个方面的问题光学方面光学方面:电学方面电学方面:(一一)注意复习时间的安排和复习的策略注意复习时间的安排和复习的策略(二二)认真抓好五个专题的复习认真抓
3、好五个专题的复习专题一专题一 串联电路和并联电路的识别串联电路和并联电路的识别专题二专题二电流表、电压表示数变化分析电流表、电压表示数变化分析专题三专题三电路故障诊断电路故障诊断专题五专题五 如何进行电路运算如何进行电路运算专题四专题四 实际功率与额定功率的区别实际功率与额定功率的区别 四、加强光学、电学实验探究能力的训练四、加强光学、电学实验探究能力的训练1.关于光学实验的复习2.关于电学实验的复习五、五、关注热点试题,把握考试动态关注热点试题,把握考试动态1.黑匣子问题.2.动态电路试题3.科学探究题.4.信息应用题.5.开放性试题6.STS型试题.7.图像类试题.光的反射 1.光在均匀介
4、质中沿直线传播2.光在真空的传播速度3.光的反射定律4.平面镜成像特点 知道知道理解知道光的折射 5.光的折射现象6.凸透镜的焦点、焦距、和主光轴7.凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用8.8.凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件9.照相机、幻灯机、放大镜的原理 知道知道知道知道知道知道 合 计 知道 8 理解 1 对应的课程标准要求对应的课程标准要求:1.通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折射的规律.2.通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的应用.
5、3.通过观察和实验,知道白光由色光组成.比较色光混合与颜料混合的不同现象.电路 1.两种电荷及它们间相互作用2.电荷量及其单位3.电路各组成部分基本作用4.常用电路元件的符号5.电流方向的规定6.短路及其危害7.导线和绝缘体的区别8.常用的导体和绝缘体9.9.串联电路和并联电路串联电路和并联电路10.连接简单的串联电路和并联电路11.画简单的串并联电路 知道知道知道知道知道知道知道知道理解理解会会 电流 12.电流的概念13.用电流表测电流14.串联电路各处电流相等15.并联电路中干路电流等于个支路的电流之和 理解会理解理解电压16.电压及其单位17.干电池、家庭电路的电压值18.用电压表测电
6、压19.串联电路中总电压等于各部分电路上电压之和20.并联电路中各支路上电压相等 知道知道会理解理解电阻 21.电阻及其单位2222.决定电阻大小的因素决定电阻大小的因素23.滑动变阻器和电阻箱的构造24.用滑动变阻器改变电流 知道知道知道知道会 欧姆定律25.25.欧姆定律欧姆定律26.用电流表、电压表测电阻27.串联电路的等效电阻28.并联电路的等效电阻并联电路的等效电阻 理解理解会理解理解理解 电功和电功率 29.电功及其单位3030.电功的公式电功的公式3131.电能表测量电功电能表测量电功3232.电功率的概念电功率的概念3333.用电器的额定电压和额定功率用电器的额定电压和额定功率
7、34.焦耳定律35.电热器的原理和应用 知道理解理解会会理解理解理解理解理解知道生活用电 36.家庭电路的组成37.电路中的总电流随用电器功率的增大而增大3838.保险丝和空气开关的作用保险丝和空气开关的作用39.安全用电常识40.安全电压 知道理解知道知道知道知道 电和磁41.磁体有吸铁性和指向性42.磁极间的相互作用43.磁极周围存在磁场和磁场具有方向性44.磁感线45.45.地磁场地磁场46.电流周围存在磁场47.通电螺线管对外相当于一个磁体48.48.用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向49.电磁铁的工作原理50.
8、电磁继电器的构造和工作原理电磁继电器的构造和工作原理 知道知道知道知道知道知道知道知道会会知道知道知道电能 51.电磁感应现象52.交流发电机的工作原理53.机械能可以转化为电能54.磁场对通电导体有作用力55.直流电动机的工作原理56.电能可以转化为机械能 知道知道知道知道知道知道 合 计 知道34 理解14 会8 v对应的课程标准要求对应的课程标准要求:v1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.v2.通过实验探究电流、电压和电阻的关系.理解欧姆 定律,并能进行简单计算.v3.会读、会画简单的电路图.能连接简单的串联电路 和并联电路.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例.v4.
9、会使用电流表和电压表.v5.理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算.能区分用电器的额定功率和实际功率.v6.通过实验探究,知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比.1.注意物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法.如“控制变量法”、“等效替代法”等,欧姆定律,串并联电路中,总电阻与各电阻的关系等.2.注意教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等).3.注意各种实验的原理、研究方法、过程.4 4.重视复习的方法.例如,电功率的复习主线为:概念定义公式单位测量(实验)应用.还有很多物理量,大致都有类似的主线,按照这条主线复习,你会感到脉络清晰,思路不乱,定
10、能收到满意的复习效果.打破教材的章节顺序,按光学、电学两打破教材的章节顺序,按光学、电学两大板块进行,重点加强每块知识的联系,适大板块进行,重点加强每块知识的联系,适当提高复习的难度,培养学生的综合能力当提高复习的难度,培养学生的综合能力.要要进行专门练习,使复习纵横交错,从整体上掌握复习重点.同时同时,把近几年来中考光学、电光学、电学学中的热点,重点问题编成若干个专题进行复习.此复习以练为主,以讲为辅.要求要求学生通过观察,比较,分析此题与彼题的异同,这样既这样既顺利解决了问题,又熟练掌握了方法,且在头脑中留下了深刻的印象.要提高效率,从“题海”中解放出来,根据教学意图,选出精题,坚持精讲巧
11、练.经经过过前前两两轮轮的的复复习习,学学生生无无论论从从知知识识的的掌掌握握,还还是是从从解解题题能能力力的的培培养养都都会会有有所所提提高高,但但在在临临考考前前心心理理上上很很不不稳稳定定,因因此此要要进进行行必必要要的的适适应应性性训训练练或或模模拟拟训训练练,以以提提高高学学生生解解题题速速度度和和正正确确率率.采采用用综综合合练练习习,并并分分类类讲讲评评.此此轮轮复复习习要要从从目目标标的的确确定定,审审题题,答答题题等等方方面面,培培养养他他们们的的自自信信心心和和严严肃肃科科学学的的应应考考态态度度.视线与光线视线与光线(一).光学中光学中几个需要加深和澄几个需要加深和澄清清
12、的问题的问题影与像影与像放大与变大、缩小与变小放大与变大、缩小与变小会聚与相交会聚与相交(二二).弄清光学中的九个三弄清光学中的九个三123456789三三种种现现象象三三个个角角度度像像的的三三个个性性质质三三种种成成像像情情况况的的区区别别反射反射定律定律和折和折射规射规律的律的三个三个异同异同点点凸凸透透镜镜成成像像的的三三种种应应用用三三个个相相对对的的概概念念三三个个不不变变与与三三个个等等大大的的像像透透镜镜的的三三条条特特殊殊光光线线(三三).搞好三个专题的复习搞好三个专题的复习1.法线的作用法线的作用2.认识凸透镜成像规律的几条思路认识凸透镜成像规律的几条思路3.区别实像和虚像
13、区别实像和虚像(四四)应用上抓住三个方面的问题应用上抓住三个方面的问题1.会识别、判断各种光现象的实例.会根据光的反射定律、折射规律、平面镜成像的特点以及凸(凹)透镜对光的会聚(发散)作用画光路.光的反射、折射光路.反射光路图中,必须“知二画一”,即入射光线、反射光线、镜面(法线)三者中任知二个确定第三个.折射光路图必须会知入射(折射)光线,会画出折射(入射)光线的大致方向;知入射光线、折射光线会判断光是从空气进入透明介质还是从透明介质进入空气.会画出物体在平面镜中成虚像的位置的图.要求物、镜、像三者中知二会确定第三个的位置.用平面镜改变光路图.透镜光路图.要求在入射光线、折射光线和透镜三者中
14、任意给出二个会确定第三个.3.应用凸透镜成实像的条件,来判断凸透镜成像情况,解释一些有关的成像.还会说明照相机、幻灯机、放大镜这些实际应用的例子.解决这类问题的前提是:理解并记忆凸透镜成像的条件.(见专题)(1)视线指的是人用眼睛看物体时人眼与物体之视线指的是人用眼睛看物体时人眼与物体之间假想的直线;光线指的是从光源发出的或从间假想的直线;光线指的是从光源发出的或从物体表物体表(界界)面肥面肥(折折)射出来的光线在真空或别射出来的光线在真空或别的透明物质里传播时经过的路线的透明物质里传播时经过的路线.(2)影是光的直线传播过程中遇到不透明物体时,影是光的直线传播过程中遇到不透明物体时,在物体后
15、面形成的全暗或半暗区域;而像则是在物体后面形成的全暗或半暗区域;而像则是物体发出物体发出(反射出反射出)的光线的光线,或经过光直线传播或经过光直线传播,或经过光学仪器反射或折射而形成的图景,可或经过光学仪器反射或折射而形成的图景,可由实际光线会聚而成,也可由其射的反向延长由实际光线会聚而成,也可由其射的反向延长线会聚而形成的线会聚而形成的.(3)放大或缩小是像与物相比较而言;变大或放大或缩小是像与物相比较而言;变大或变小则是指像的变化情况或变化过程变小则是指像的变化情况或变化过程.(4)会聚是指折射光线比入射光线更靠拢主光会聚是指折射光线比入射光线更靠拢主光轴,不一定相交轴,不一定相交.1.法
16、线的作用 法线既是过入射点垂直于反射面的直线,又是反射光线与入射光线夹角的平分线;在作光路图时发挥重要的作用.2.认识凸透镜成像规律的几条思路认识凸透镜成像规律的几条思路(1)实验法实验法(2)列表法列表法(3)图像法图像法(4)口决法口决法物距物距(u)像距像距(v)成像的性质成像的性质应用应用倒正倒正大小大小虚实虚实同侧与同侧与异侧异侧u2ffV2f 倒立倒立缩小缩小实像实像异侧异侧照相机照相机u=2fV V=2f倒立倒立等大等大实像实像异侧异侧fu2f倒立倒立放大放大实像实像异侧异侧幻灯机幻灯机U Uu正立正立放大放大虚像虚像同侧同侧放大镜放大镜(4)口决法口决法二倍焦距分大小,一倍焦距
17、分虚实二倍焦距分大小,一倍焦距分虚实物近像远像变大,物远像近像变小物近像远像变大,物远像近像变小实像倒立分两边,虚像正立同一侧实像倒立分两边,虚像正立同一侧n形成原因不同:实像是由光线的实际交点组成,在像的形成原因不同:实像是由光线的实际交点组成,在像的所在位置,有实际光线到达;而虚像是由实际光线的反所在位置,有实际光线到达;而虚像是由实际光线的反向延长线的交点组成,反向延长线并不是实际光线,因向延长线的交点组成,反向延长线并不是实际光线,因而在虚像所在的位置,并没有实际光线到达,只不过而在虚像所在的位置,并没有实际光线到达,只不过“看上去看上去”存在一个虚像存在一个虚像.3.区别实像和虚像区
18、别实像和虚像n 利用光屏:把光屏放在实像所在位置,在光屏上可以得利用光屏:把光屏放在实像所在位置,在光屏上可以得 到一个清晰的像,而把光屏放在虚像所在位置,在光屏到一个清晰的像,而把光屏放在虚像所在位置,在光屏 上看不到像上看不到像.实像既可用眼睛看到,又可用光屏承接;虚实像既可用眼睛看到,又可用光屏承接;虚 像只可用眼睛看到,不可由光屏承接像只可用眼睛看到,不可由光屏承接.n 看像的正立与倒立:在一次成像时,虚像一般是正立看像的正立与倒立:在一次成像时,虚像一般是正立 的,而实像一般是倒立的(像的正立和倒立是相对物的,而实像一般是倒立的(像的正立和倒立是相对物 体而体而 言的)言的).平面镜
19、、凹透镜只能成虚像平面镜、凹透镜只能成虚像凸透镜既可成实像,也可成虚像凸透镜既可成实像,也可成虚像 建议用一周以内的时间,理清知识建议用一周以内的时间,理清知识结构,掌握基础内容,再利用两周左右结构,掌握基础内容,再利用两周左右分专题进行重点讲解,这就要求教师需分专题进行重点讲解,这就要求教师需要在一定时间内认真备课,分类归纳整要在一定时间内认真备课,分类归纳整理,搜集习题理,搜集习题.每节课专题内容不宜过多,每节课专题内容不宜过多,涉及涉及12个知识点个知识点.课后要求教师配备课后要求教师配备与之内容相适应的与之内容相适应的23道习题进行巩固道习题进行巩固.这样做既分解难点,又突破重点,便于
20、这样做既分解难点,又突破重点,便于学生掌握接受,同时强化知识的整合学生掌握接受,同时强化知识的整合.专题一专题一 串联电路和并联电路的识别串联电路和并联电路的识别1.识别电路的主要方法:识别电路的主要方法:定义法、定义法、电流法、拆除法、并点法电流法、拆除法、并点法3.若碰到图中有电表,则可对电表进若碰到图中有电表,则可对电表进行如下处理行如下处理:即把电流表当作一根连通即把电流表当作一根连通的导线,电压表当作开路来处理的导线,电压表当作开路来处理.但在但在计算时要保留电表值不变计算时要保留电表值不变.2.引起电路变化的主要因素引起电路变化的主要因素:开关的断开关的断开与闭合,滑动变阻器的移动
21、开与闭合,滑动变阻器的移动4.几个电路的识别几个电路的识别(3)(2)L2L1S3S2S1PR1A1(4)VV1V2A1A2R2(1)AVL1L2图1专题二专题二电流表、电压表示数变化分析电流表、电压表示数变化分析1.类型类型:2.判断方法:判断方法:3.分析原则:分析原则:局部电阻变化局部电阻变化电阻变化电阻变化总电流变化总电流变化局部电流、电压变化(先分析局部电流、电压变化(先分析定值电阻的电流、电压变化,再分析引起局部电定值电阻的电流、电压变化,再分析引起局部电阻变化的那部分电路的变化情况)阻变化的那部分电路的变化情况)(1)、看清电路的本质结构,明确电路的连接方式、看清电路的本质结构,
22、明确电路的连接方式(2)、弄清电路中各电学仪表的测量对象、弄清电路中各电学仪表的测量对象(3)、认清滑动变阻器滑片移动或开关开、闭对于、认清滑动变阻器滑片移动或开关开、闭对于电路阻值的影响电路阻值的影响(4)、先看电流表示数,再看电压表示数、先看电流表示数,再看电压表示数第一、滑动变阻器滑片的移动引起电表示数的变化第一、滑动变阻器滑片的移动引起电表示数的变化第二、电路中开关的开、闭变化引起电表示数的变化第二、电路中开关的开、闭变化引起电表示数的变化例例.如图如图2所示的电路,在滑所示的电路,在滑动变阻器滑片向右移动的过程动变阻器滑片向右移动的过程中,各电表示数如何变化?中,各电表示数如何变化?
23、(设电源电压不变)(设电源电压不变)例例.如图如图3所示的电路,电所示的电路,电源电压保持不变,闭合开关,源电压保持不变,闭合开关,滑动变阻器滑片向左移动,滑动变阻器滑片向左移动,电流表的示数将(电流表的示数将()A甲表示数变大,乙表示数变大甲表示数变大,乙表示数变大 B甲表示数不变,乙表示数变小甲表示数不变,乙表示数变小C甲表示数不变,乙表示数变大甲表示数不变,乙表示数变大 D甲表示数变小,乙表示数不变甲表示数变小,乙表示数不变 图2图3专题三专题三电路故障诊断电路故障诊断1.故障类型:故障类型:短路、断路、短路、断路、电表、变阻电表、变阻器接法错误等器接法错误等2.利用电表分析的思路利用电
24、表分析的思路:(1)、先根据题意或电流表有无示数,判、先根据题意或电流表有无示数,判断电路故障类型:断电路故障类型:有示数则短路,无示数有示数则短路,无示数则断路则断路.(2)、再根据电压表有无示数,确定电路、再根据电压表有无示数,确定电路故障的发生位置:故障的发生位置:有示数则内断外短,有示数则内断外短,无示数则内短外断无示数则内短外断.例例:我我们们做做电电学学实实验验时时应应学学会会检检查查和和排排除除电电路路故故障障.如如图图4是是一一位位同同学学研研究究串串联联电电路路电电流流、电电压压特特点点的的电电路路图图.当当闭闭合合开开关关时时,L1亮亮,L2不不亮亮,A和和V均有示数,故障
25、的原因可能是均有示数,故障的原因可能是()AL1短路短路 B.L2短路短路CL1断路断路 D.L2断路断路 AVL1L2S图4专题四专题四 实际功率与额定功率的区别实际功率与额定功率的区别 额额定定功功率率就就是是用用电电器器在在额额定定电电压压下下的的电电功功率率.额额定定电电压压就就是是用用电电器器正正常常工工作作时时的的电电压压.额额定定功功率率和和额额定定电电压压在在设设计计时时就就已已规规定定,并并反反映映在在铭铭牌牌上上.如如灯灯泡泡上上标标有有“220V“220V 100W”100W”时时,表表示示此此灯灯的的额额定定电电压压为为220V220V,额额定定功功率率为为100W.1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 电学 光学
限制150内