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1、教学目标:教学目标:1 1、读懂课文内容,能用自己的话复述课文内、读懂课文内容,能用自己的话复述课文内容并编排课本剧。容并编排课本剧。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。(朗读课文。(教学难点教学难点)3 3、认识、认识1313个生字,会写个生字,会写9 9个字。掌握个字。掌握1 1个多音个多音字字“杆杆”。(。(教学难点教学难点)学习目标:学习目标:1 1、我能正确、流利地朗读课文,争取、我能正确、流利地朗读课文,争取达到有感情。达到有感情。2 2、我会认、我会认1313个生字,争取积累更多的个生字,争取积累更多的词语。词语。3 3、我
2、会写、我会写6 6个字,争取写得美观、大方。个字,争取写得美观、大方。4 4、我知道课文的主要讲了马良用画笔、我知道课文的主要讲了马良用画笔战胜邪恶,得到穷苦人的爱戴。战胜邪恶,得到穷苦人的爱戴。教师范读课文,学生注意教师范读课文,学生注意听准字音。听准字音。借助拼音反复读课文,读准字借助拼音反复读课文,读准字音,读通句子,把难读的地方多读音,读通句子,把难读的地方多读几遍。几遍。3分钟后同桌合作朗读。分钟后同桌合作朗读。6分钟后比一比谁能把课文读得分钟后比一比谁能把课文读得正确、流利。正确、流利。我能正确流利地朗读课文。我能正确流利地朗读课文。我会认我会认13个生字个生字自学指导:自学指导:
3、把圈出来的词语和自己组的词多读几遍,注意读准字音。两分钟后小组内检测交流 1、小组内互相检测生字,使每个成员都能过关。2、交流不懂的词语和预习生字时的发现。3分钟后比一比哪个小组自学效果好!嘲笑嘲笑 拉犁拉犁 监牢监牢 汲水汲水灌溉灌溉 运走运走 桅杆桅杆 帆船帆船嫌弃嫌弃 咆哮咆哮嘲嘲 犁犁 监监 汲汲灌灌 溉溉 运运 桅桅杆杆 帆帆 嫌嫌 咆咆哮哮一(一()风顺)风顺()水灌溉)水灌溉单枪(单枪()马)马()用自如)用自如帆汲匹运杆 gngn桅杆枪杆我会写我会写6个字个字嘲 柴 服监 逃 运柴监匹课文内容我知道课文内容我知道自学指导:自学指导:自由朗读课文,思考课自由朗读课文,思考课文主要
4、讲了马良的哪些事?文主要讲了马良的哪些事?2分钟后看谁说得对。分钟后看谁说得对。课文主要讲述了贫苦孩子马良经历坎坷,最后用画笔战胜邪恶,得到穷苦人爱戴的故事。嘲嘲 服服 柴柴 监监逃逃 运运 帆帆 急急1 1、复述故事内容。、复述故事内容。2 2、把课文读熟。、把课文读熟。嘲笑嘲笑 拉犁拉犁 监牢监牢 汲水汲水 灌溉灌溉 运走运走 桅杆桅杆 帆船帆船 嫌弃嫌弃 咆哮咆哮学习目标:学习目标:1 1、我能有感情地,分角色朗读课文。、我能有感情地,分角色朗读课文。2 2、我能体会课文的感情,用自己的话复、我能体会课文的感情,用自己的话复述课文内容并编排课本剧。述课文内容并编排课本剧。3 3、理解课文
5、内容。、理解课文内容。自学指导一:自学指导一:自由读第自由读第1-51-5自然段,思考:自然段,思考:1 1、白胡子老爷爷为什么要送神笔给马、白胡子老爷爷为什么要送神笔给马良?良?2 2、这些事物引发了作者怎样的感情呢?、这些事物引发了作者怎样的感情呢?用书中的话说一说。用书中的话说一说。2 2分钟后小组交流。用上分钟后小组交流。用上“因为因为所以所以”的的句式。句式。4 4分钟后全班交流。分钟后全班交流。帮助你理解帮助你理解:因为马良有志气要学习画画,所因为马良有志气要学习画画,所以白胡子老爷爷才肯把神笔给他;以白胡子老爷爷才肯把神笔给他;因因为马良刻苦学习画画,所以白胡子老爷爷为马良刻苦学
6、习画画,所以白胡子老爷爷才肯把神笔给他。才肯把神笔给他。自学指导二:自学指导二:1.1.分别画出描写马良有志气学画和刻苦分别画出描写马良有志气学画和刻苦学画的词句。读相关的句子理解。学画的词句。读相关的句子理解。2 2分钟后在小组内交流,比比谁理解的分钟后在小组内交流,比比谁理解的最好。最好。4 4分钟后进行全班交流。分钟后进行全班交流。自学指导三:自学指导三:默读第默读第6-106-10自然段,思考:自然段,思考:(1 1)、马良怎样用神笔帮助穷人惩处坏)、马良怎样用神笔帮助穷人惩处坏人的?用浪线画出来。人的?用浪线画出来。(2 2)、小组交流,试着用)、小组交流,试着用“马良画(什么)马良
7、画(什么),帮助(谁)(做什么)的句式简单地把,帮助(谁)(做什么)的句式简单地把一件事说清楚。一件事说清楚。(3 3)、马良是怎样惩处坏人的)、马良是怎样惩处坏人的?(读?(读9-10自然段)马良为什么把金山放在海中间,他当时自然段)马良为什么把金山放在海中间,他当时怎么想的怎么想的?从中你从中可看出马良是个怎样的孩子从中你从中可看出马良是个怎样的孩子?2 2分钟后小组交流,分钟后小组交流,4 4分钟后全班汇报。分钟后全班汇报。你想对马良说什么你想对马良说什么?v教师总结:v 孩子们,这虽然是个童话故事,但却告诉我们,做人做事要明辨是非,要爱憎分明。只有这样,你才会受到别人的喜爱。v盘古开天辟地,女娲造人,女娲补天,精卫填海,后羿射日,愚公移山,大禹治水,嫦娥奔月,夸父逐日,钻木取火 画耕牛画耕牛 画门画门 画水牛画水牛(爱穷人)(爱穷人)画大海画大海 画船画船 画风画风 (恨坏人)(恨坏人)神笔马良神笔马良爱憎分明1 1、复述课文内容。、复述课文内容。2 2、拓展训练,假如我有、拓展训练,假如我有一支神笔。一支神笔。
限制150内