文笔精华(五).ppt
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1、文笔精华(五)诵读欣赏一双明亮的眼睛一双明亮的眼睛实验中学实验中学刘艳兰刘艳兰教学目标教学目标1培养学生阅读、欣赏精彩语段的能力。培养学生阅读、欣赏精彩语段的能力。2引导学生亲近文学、热爱文学,培养审引导学生亲近文学、热爱文学,培养审美情趣。美情趣。3学习抓住人的眼睛描写揭示人物性格的学习抓住人的眼睛描写揭示人物性格的方法方法检查预习:检查预习:1给下列加点字注音给下列加点字注音湖绉(湖绉()发鬓(发鬓()系着一条青裙(系着一条青裙()面庞(面庞()2解词解词恰到好处:恰到好处:刘海:刘海:修:修:正好做到最适当之处正好做到最适当之处.妇女或儿童垂在前额的整齐的短发。妇女或儿童垂在前额的整齐的
2、短发。长长.zhubnjpng检查预习:检查预习:1作者及作品简介本段选自_,作者_,我们七年级曾学过他的一篇文章:_,他是一位_家、_家。他的主要作品有激流三部曲:_,_,_;爱情三部曲:_,_,_等。家家巴金巴金繁星繁星小说小说散文散文家家,春春,秋秋雾雾 雨雨 电电检查预习:检查预习:家家写写_时时期期发发生生在在成成都都一一个个_大大家家庭庭内内部部_与与_的的矛矛盾盾冲冲突突。小小说说通通过过描描绘绘没没落落的的封封建建大大家家庭庭中中的的专专制制、虚虚伪伪、倾倾轧轧,坠坠落落的的丑丑恶恶内内幕幕和和分分崩崩离离析析的的过过程程,深深刻刻揭揭露露了了旧旧中中国国的的黑黑暗暗腐腐朽朽,
3、强强烈烈控控诉诉了了封封建建礼礼教教对对青青年年的的残残害害,赞赞美美了五四时期知识青年初步觉醒和自发抗争。了五四时期知识青年初步觉醒和自发抗争。家家中中塑塑造造了了_、_、_、_等等具具有有叛叛逆逆性性格格的的青青年年形形象象;觉觉新新、瑞瑞珏珏、梅梅芬芬等等逆逆来来顺顺受受、终终被被旧旧礼礼教教所所吞吞噬噬的的受受害害者者的的形形象象,也也刻刻画了高老太爷等人的顽固、为善的丑恶面目。画了高老太爷等人的顽固、为善的丑恶面目。文文中中的的琴琴是是一一位位具具有有_思思想想的的先先进进少少女女形形象。象。五四五四封建封建新新旧旧觉慧觉慧、觉民觉民、琴琴、鸣风鸣风反封建反封建欣赏欣赏文笔精华文笔精
4、华1.教师范读教师范读2.学生自由读学生自由读3.分析写法与修辞的妙处分析写法与修辞的妙处(1)第)第1.2.3.句烘月的写法句烘月的写法.(2)第)第句夸张手法句夸张手法(3)最后一句侧面描写烘托渲染)最后一句侧面描写烘托渲染.朗读风采大展示熟读背诵,积累运用。熟读背诵,积累运用。组内交流展示组内交流展示友情推荐积累 (1 1)“她她的的眼眼睛睛更更尖尖锐锐了了,像像吃吃草草的的畜畜生生;眼眼珠珠子子里仿佛有一块锈了的铜里仿佛有一块锈了的铜”(高尔基高尔基不平常的故事不平常的故事)(2 2)“她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。”(安徒生安徒生海的女儿海的女儿
5、)(3 3)“啊啊,你你看看,你你看看,她她的的眼眼睛睛!啊啊,你你看看,那那是是不不能能用用言言语语来来形形容容得得出出的的,那那是是不不能能用用文文字字来来形形容容得得出出的的!她她是是那那么么莹莹黑黑,那那么么灵灵敏敏,那那么么柔柔媚媚呀呀!她她一一见见了了我我把把眼眼睑睑低低垂垂下下去去了了。眼眼睫睫毛毛是是那那样样的的浓浓密密,那那样样的的鲜鲜明,那样的富有生命呀明,那样的富有生命呀!”(!”(郭沫若郭沫若喀尔美萝姑娘喀尔美萝姑娘)(4 4)“长在她那瘦削而苍白的脸上的那双眼睛,显长在她那瘦削而苍白的脸上的那双眼睛,显得深邃而动人,好像它的焦点总没有落在眼前的人或物得深邃而动人,好像
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