13宇宙的边疆 (2).ppt
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1、宇宙间最巨大的存在莫过于宇宙本身。与巨大的宇宙宇宙间最巨大的存在莫过于宇宙本身。与巨大的宇宙相比,人类只是宇宙晨空中飞扬的一粒尘埃。但谁又会想到,相比,人类只是宇宙晨空中飞扬的一粒尘埃。但谁又会想到,只经过短短的宇宙一瞬间的几千年,人类的智力就进化到能只经过短短的宇宙一瞬间的几千年,人类的智力就进化到能够在宇宙尺度上理解宇宙了。够在宇宙尺度上理解宇宙了。对宇宙的理解,中国古人很谦虚,认为其超出目力和对宇宙的理解,中国古人很谦虚,认为其超出目力和想象力之外,想象力之外,张衡张衡说:说:“过此而往者,未之或知也,未之或过此而往者,未之或知也,未之或知者,宇宙之谓也。宇之表无极,宙之端无穷。知者,宇
2、宙之谓也。宇之表无极,宙之端无穷。”在在牛顿牛顿眼眼里,空间无限延伸,时间无始无终。里,空间无限延伸,时间无始无终。爱因斯坦爱因斯坦不承认有人格不承认有人格化的上帝,于是说:化的上帝,于是说:“宇宙最不可理解之处,就在于它是可宇宙最不可理解之处,就在于它是可以理解的。以理解的。”霍金霍金认为宇宙很有可能在膨胀。认为宇宙很有可能在膨胀。最近的观测最近的观测结结果表明,我们的宇宙在亿年前从一个点爆炸开来,一果表明,我们的宇宙在亿年前从一个点爆炸开来,一直膨胀到现在这么大。直膨胀到现在这么大。那么,宇宙到底是怎样的?让我们跟着美国著名的天那么,宇宙到底是怎样的?让我们跟着美国著名的天文学家卡尔萨根的
3、笔触去探索宇宙的奥秘吧!文学家卡尔萨根的笔触去探索宇宙的奥秘吧!卡尔卡尔萨根萨根旅顺中学旅顺中学张昭张昭惊人发现惊人发现?星云星云作者简介作者简介卡尔卡尔萨根萨根,美国人美国人,被成为被成为”大众天文大众天文学家学家”和和”公众科学家公众科学家”.他主持过电他主持过电视科学节目视科学节目,出版了大量科普文章和书出版了大量科普文章和书籍籍,其作品有其作品有伊甸园的飞龙伊甸园的飞龙宇宙宇宙布鲁卡的脑布鲁卡的脑数以十亿计的星数以十亿计的星球球等等,其中电视系列节目其中电视系列节目宇宙宇宙在在全世界取得热烈反响全世界取得热烈反响.解说词的文体特点解说词的文体特点(1 1)解说词要根据解说对象的特点,有
4、明确的主题和)解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明重点,不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓说明重点,不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键,即使是拓展性内容,也不能游离解说的住事物的关键,即使是拓展性内容,也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙,那么就要紧扣宇宙的主题。如课文解说的对象是宇宙,那么就要紧扣宇宙的组成来介绍,不能随意生发其他问题。组成来介绍,不能随意生发其他问题。(2 2)解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要)解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无
5、法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展),将宇宙比做大海,激发读者对宇宙介绍(知识扩展),将宇宙比做大海,激发读者对宇宙的想像(情理扩展)。的想像(情理扩展)。(3 3)解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相)解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系,对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系,虽然每个部分紧密相联,但又各有侧重,各有中心。虽然每个部分紧密相联,但又各有侧重,各有中心。作者是按照什么顺序做介绍的,并归纳一作者是按照什么顺序做介绍的,并归纳一下每个部分的
6、主要内容。下每个部分的主要内容。从说明顺序上看,作者是按照空间顺序,从说明顺序上看,作者是按照空间顺序,由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义;第二部分介绍星系;第三部分介绍意义;第二部分介绍星系;第三部分介绍恒星;第四部分介绍行星和太阳系;最后恒星;第四部分介绍行星和太阳系;最后回归到人类的家园。回归到人类的家园。思考讨论思考讨论文章结构解读文章结构解读宇宇宙宙的的边边疆疆题记题记:用名人名言提示主旨用名人名言提示主旨.一一.解说人类探索宇宙的意义以及宇宙的广解说人类探索宇宙的意义以
7、及宇宙的广阔阔.二二.解说星系的组成解说星系的组成.三三.解说恒星的性质解说恒星的性质.数量数量.及其行星中生命存及其行星中生命存在的可能性在的可能性.四四.解说彗核解说彗核.太阳系及其行星太阳系及其行星.五五.以美丽的地球及人类的知识与探索作结以美丽的地球及人类的知识与探索作结.1-6段段7-11段段12-14段段15-16段段17-18段段宇宙宇宙行星行星星系星系(星系群、子星系)(星系群、子星系)恒星恒星宇宇宙宙辽阔无垠辽阔无垠神秘莫测神秘莫测太阳系太阳系近近远远地球地球人类的家园人类的家园人类认识宇宙,是从地球开始的,为什么人类认识宇宙,是从地球开始的,为什么作者的解说,不沿着人类认识
8、发展的轨迹作者的解说,不沿着人类认识发展的轨迹进行呢?进行呢?课文的介绍顺序,是符合宇宙演化规律的,课文的介绍顺序,是符合宇宙演化规律的,先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,这样介绍便于知识的梳理;其二,这星,这样介绍便于知识的梳理;其二,这是电视片的解说词,由摄影的角度来看,是电视片的解说词,由摄影的角度来看,先整体后局部便于把握,而先局部后整体,先整体后局部便于把握,而先局部后整体,表述上容易混乱,视觉画面也不好协调。表述上容易混乱,视觉画面也不好协调。作者对宇宙有怎样的认识?作者对宇宙有怎样的认识?宇宙辽阔无垠,神秘莫测。而人类生活宇宙辽阔无垠,神
9、秘莫测。而人类生活的地球,只是宇宙中的沧海一粟,的地球,只是宇宙中的沧海一粟,“它它的存在可能仅仅对我们有意义的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存不因为地球及生活在地球上的人类而存在,而人类的未来,却取决于对宇宙的在,而人类的未来,却取决于对宇宙的了解程度。了解程度。作者对人类有怎样的认识作者对人类有怎样的认识?人类在宇宙中是渺小的,人类在宇宙中是渺小的,“只不过是晨窗只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃中飞扬的一粒尘埃”;人类关心的大多数;人类关心的大多数问题,对宇宙来说更是微不足道、毫无意问题,对宇宙来说更是微不足道、毫无意义;但是人类又是勇敢、光荣的,他们以
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