用事实说话让论证更有力.ppt
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1、1 严峻:严峻:孔明之论,都是强词夺理,不是正论,孔明之论,都是强词夺理,不是正论,诸公不必与之计较。且请问孔明治何经典?诸公不必与之计较。且请问孔明治何经典?诸葛亮诸葛亮:我从不做那种寻章摘句,引经据典的我从不做那种寻章摘句,引经据典的学问,那是迂腐书呆子们的事情,与兴邦立业学问,那是迂腐书呆子们的事情,与兴邦立业毫无关系。自古以来的大贤们也未必治什么经毫无关系。自古以来的大贤们也未必治什么经典。商汤的宰相伊尹,当初不过是个耕地的奴典。商汤的宰相伊尹,当初不过是个耕地的奴隶。兴周的姜子牙曾任渭水垂钓之渔夫,至于隶。兴周的姜子牙曾任渭水垂钓之渔夫,至于后世张良、陈平之辈皆有匡扶宇宙之才,也没后
2、世张良、陈平之辈皆有匡扶宇宙之才,也没听说他们治什么经典。可叹如今书生们张口经听说他们治什么经典。可叹如今书生们张口经典,闭口古训,整日忙录于笔砚之间,我看这典,闭口古训,整日忙录于笔砚之间,我看这些人恐怕只会数黑论黄,舞文弄墨而已。些人恐怕只会数黑论黄,舞文弄墨而已。2新材料作文的选材及论证新材料作文的选材及论证广东省广东省 云浮市云浮市 郁南县郁南县 蔡朝焜纪念中学蔡朝焜纪念中学 吴雪华吴雪华慎慎 防防 误误 区区 新材料作文中材料选择及论证的新材料作文中材料选择及论证的四种误区:四种误区:1、通篇就事论事,没有事例论证。、通篇就事论事,没有事例论证。2、所选材料大而无当或不附合材料的含、
3、所选材料大而无当或不附合材料的含义。义。3、论证过程中,不能围绕观点来叙述事、论证过程中,不能围绕观点来叙述事例。例。4、举例论证观点时,常常事例独立成段,、举例论证观点时,常常事例独立成段,不会将原材料与事例联用。不会将原材料与事例联用。4学习目标1:掌握新材料作文中选材及原材料与事例掌握新材料作文中选材及原材料与事例联用的技巧,确保不脱离材料作文,让论证更联用的技巧,确保不脱离材料作文,让论证更有力度。有力度。2:通过小组合作探究,提高同类联想和通过小组合作探究,提高同类联想和论证的能力。论证的能力。5阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字字的文章
4、。(的文章。(60分)分)在广佛中学,有一所自助式图书馆。这里无门、无在广佛中学,有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员,借书、还书、借多久、什么时候还,都是靠师管理员,借书、还书、借多久、什么时候还,都是靠师生自律。年终盘点,原来十万册图书变成了十万六千多生自律。年终盘点,原来十万册图书变成了十万六千多册,当然,虽然增加了六千多册,但原有图书仍有丢失册,当然,虽然增加了六千多册,但原有图书仍有丢失的。的。此事由微博传出后,此事由微博传出后,“广佛文明网广佛文明网”记者进行了记者进行了实地采访,以实地采访,以“无门图书馆无门图书馆的诚信之门的诚信之门”为题进行为题进行了报道,一时间引发热议。了
5、报道,一时间引发热议。对于以上事件,你怎么看?请写一篇文章,表明对于以上事件,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。完成写作任务。2016年佛山一模原题回放年佛山一模原题回放核心事件:核心事件:广佛中学实施无门无管理员的自助式管理广佛中学实施无门无管理员的自助式管理制度,年终盘点,图书有增多也有丢失。制度,年终盘点,图书有增多也有丢失。两个关键词:两个关键词:诚信、自律诚信、自律只要围绕这两个关键词(或其中之一)进行的只要围绕这两个关键词(或其中之一)进行
6、的立意均是符合题意的。立意均是符合题意的。小组合作讨论小组合作讨论要求:要求:1、针对、针对“广佛中学自助式图书馆广佛中学自助式图书馆”你想到了那些事例、现象,并说说你你想到了那些事例、现象,并说说你选材的理由。选材的理由。2、小组合作讨论,时间三分钟。、小组合作讨论,时间三分钟。归纳小结归纳小结如何选材?如何选材?1、抓住材料的核心(对象、事件、关、抓住材料的核心(对象、事件、关键词),明确材料含义。键词),明确材料含义。学校自助图书馆(无人监管)、自律学校自助图书馆(无人监管)、自律 、诚信、诚信2、合理进行同位或上位联想。(思维、合理进行同位或上位联想。(思维导图)导图)学校自助式图书馆
7、学校自助式图书馆同位联想同位联想社会自助式管理社会自助式管理学校其它自助式管理学校其它自助式管理诚信考场诚信考场共享单车、英国无人售票地铁、共享单车、英国无人售票地铁、自助电影院、报亭、摊档自助电影院、报亭、摊档上位联想上位联想(无人监管下)(无人监管下)自律、诚信的人、自律、诚信的人、故事故事1、元朝学者许衡、元朝学者许衡“梨虽无主梨虽无主,而我心有主。而我心有主。”2、送东阳马生序送东阳马生序按期还书的宋濂按期还书的宋濂3、学生刮花宝马车留纸条道歉并留联系方式。、学生刮花宝马车留纸条道歉并留联系方式。4、归还失物金戒子的环卫工人、归还失物金戒子的环卫工人“信义大爷信义大爷”(无人监管下)(
8、无人监管下)不自律、不诚信不自律、不诚信的人、故事的人、故事三聚氰胺三聚氰胺、三鹿奶粉、瘦肉精、有色馒头、三鹿奶粉、瘦肉精、有色馒头、淘宝商家刷信誉淘宝商家刷信誉思考思考自读导学案中两个比较的文段,自读导学案中两个比较的文段,边读边思考,你认为哪个写得更好,边读边思考,你认为哪个写得更好,好在哪里,请说出理由。好在哪里,请说出理由。心中坚守诚信,温暖了他人,最终受益的是心中坚守诚信,温暖了他人,最终受益的是自己。自己。诚信是做人之本,是每个人都必须坚守的诚信是做人之本,是每个人都必须坚守的基本行为准则。诚信,是基本行为准则。诚信,是“信义兄弟信义兄弟”冒着严寒冒着严寒大雪赶回工地只为在年前给民
9、工发上工资的那一大雪赶回工地只为在年前给民工发上工资的那一份执着,是份执着,是“信义大爷信义大爷”耗费大量时间精力挨家耗费大量时间精力挨家挨户寻失主的一份坚持,是送外卖的穷学生陈奕挨户寻失主的一份坚持,是送外卖的穷学生陈奕帆刮花宝马车后留下暖心的字条和仅有的帆刮花宝马车后留下暖心的字条和仅有的311元元的一份真挚。留心身边,一个又一个诚信的故事的一份真挚。留心身边,一个又一个诚信的故事深深感动、温暖着我们,诚信的人,在看淡钱财、深深感动、温暖着我们,诚信的人,在看淡钱财、利益的同时,用一颗诚挚的心温暖了他人,也提利益的同时,用一颗诚挚的心温暖了他人,也提升了自己的人格魅力。希望在广佛中学图书馆
10、借升了自己的人格魅力。希望在广佛中学图书馆借阅图书的师生能深切地认识到诚信的重要性,在阅图书的师生能深切地认识到诚信的重要性,在无约束无监管的情况下自觉归还书籍,推动无约束无监管的情况下自觉归还书籍,推动“无无门图书馆门图书馆”的良性运行。的良性运行。心中坚守诚信,温暖了他人,最终受益的是自己。心中坚守诚信,温暖了他人,最终受益的是自己。广佛中学图书馆正是有借有还的图书温暖他人,使他们广佛中学图书馆正是有借有还的图书温暖他人,使他们捐出新书,这样良性循环下去,受益的还是读者自己。捐出新书,这样良性循环下去,受益的还是读者自己。不仅仅是无门图书馆因为诚信而多出六千本,社会也因不仅仅是无门图书馆因
11、为诚信而多出六千本,社会也因为诚信变得更温暖,施与诚信者也在其中提升了自己的为诚信变得更温暖,施与诚信者也在其中提升了自己的价值。正是心中坚守诚信,让价值。正是心中坚守诚信,让“信义兄弟信义兄弟”在寒冬大雪在寒冬大雪里抱着里抱着“新年不欠旧年账新年不欠旧年账”的执着,及时在年前给民工的执着,及时在年前给民工发上工资,收获了他们的感恩与尊重;正是心中坚守诚发上工资,收获了他们的感恩与尊重;正是心中坚守诚信,让信,让“信义大爷信义大爷”耗费大量时间精力挨家挨户寻失主,耗费大量时间精力挨家挨户寻失主,在自己平凡的岗位上散发出不平凡的诚信光辉;正是心在自己平凡的岗位上散发出不平凡的诚信光辉;正是心中坚
12、守诚信,让送外卖的穷学生陈奕帆有勇气在不小心中坚守诚信,让送外卖的穷学生陈奕帆有勇气在不小心刮花宝马车后留下暖心的字条和仅有的刮花宝马车后留下暖心的字条和仅有的311元,感动了元,感动了车主并得到他车主并得到他1万元的资助。一个又一个诚信的故事深深万元的资助。一个又一个诚信的故事深深感动、温暖着我们。感动、温暖着我们。“诚信者,天下之结也诚信者,天下之结也”,诚信的,诚信的人把信义放在第一位,用一颗诚挚的心温暖了他人,获人把信义放在第一位,用一颗诚挚的心温暖了他人,获得了他人的尊重与肯定,提升了自己的人格魅力。得了他人的尊重与肯定,提升了自己的人格魅力。心中坚守诚信,温暖了他人,最终受益的是自
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