高考语文复习: 古代诗歌阅读专项练习 《元曲》专题.docx
《高考语文复习: 古代诗歌阅读专项练习 《元曲》专题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文复习: 古代诗歌阅读专项练习 《元曲》专题.docx(48页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、统编版高中语文 高考复习古代诗歌阅读专项练习 元曲专题阅读下面这首元曲,完成下面小题。【中吕】普天乐江头秋行赵善庆稻粱肥,蒹葭莠。黄添篱落,绿淡汀洲。木叶空,山容瘦。沙鸟翻风知潮候,望烟江万顷沉秋。半竿落日,一声过雁,几处危楼。注:危楼,高耸的阁楼。1、下列对这首曲的理解和分析,不正确的一项是( )A.一、二两句写江边庄稼肥硕茂密,江渚上蒹葭萧疏秀美,显现出秋景的生机与诗意。B.三、四句中的“添”“淡”两字,生动展现出由夏入秋时大自然色彩的渐变过程。C.“山容”之所以“瘦”,是因为深秋时节木落千山,山峰才显露出突兀嶙峋的轮廓。D.整首曲写了作者江头秋行的所见所闻,透露出诗人的惊喜之情,句式整齐
2、而又活泼。2、江头秋行是写景名作,作者是怎样描写景物的?请结合全曲简要分析。3、阅读下面两首古诗,回答问题。 沁园春 长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?天净沙 秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1.沁园春长沙和天净沙秋思选取意象有什么不同?2.分析沁园春长沙(上阙)中景物描写的手法。3.沁园春长沙和天净沙秋思表达的感情有什么不同?4、阅读下面的元曲,完成下面小题。双调湘妃怨 和卢疏斋西湖马致远采莲湖上画船儿,垂钓滩头白鹭鸶。雨中楼阁烟中寺,笑王维作画师
3、。蓬莱倒影参差。熏风来至,荷香净时。清洁煞避暑的西施。1. 下列对这首元曲的赏析,不正确的一项是( )A. 采莲湖就是西湖,然而作者不称西湖而称采莲湖,湖的名称就提供了丰富的形象。B. 第一、二句写采莲、垂钓的热烈喧腾,然后剥离游人写环境的优美宁静,形成对比。C. “熏风”二句摆脱了视觉,转而从触觉和嗅觉人手描写切身感受,凸显清洁与和谐。D. 这首曲描绘的画面是各异其趣的,但又统合成一个远近高低、结构成立体的空间。2. “笑王维作画师”插在前后都是写景的句子中间,颇具匠心,请结合曲文对这一句进行赏析。5、阅读下面这首元曲,完成问题。折桂令酸斋学士席上张可久岸风吹裂江云,迸一缕斜阳,照我离樽。倚
4、徙西楼,留连北海,断送东君。传酒令 金杯玉笋,傲诗坛羽扇纶巾。惊起波神,唤醒梅魂。翠袖佳人,白雪阳春。【注释】酸斋学士:贯云石,号酸斋,元代散曲家。倚徙:流连徘徊。白雪阳春:古代楚地的歌曲名,风格高雅。1.下列对全曲内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是()A.贯云石安排诗酒歌舞为友送行,令佳人唱曲,美人捧金杯传酒令,将当时的文士风流表现得十分传神。B.倚徙西楼三句,写出作者在酸斋学士处流连终日,徘徊留恋不舍离去,巧妙体现二人的深厚情谊。C.作品长于用典,以羽扇纶巾白雪阳春入曲,语言简洁,表意含蓄,可见作者文学造诣之深厚。D.作品直接抒写离愁别绪,同时还融入其他丰富的情感;善于运用词家手法作曲,
5、情景相融,别具一格。2.后人评价此曲在风格上颇为清秀有力,很有“清劲”之风。请结合前三句,对此作简要赏析。6、阅读下面这首曲,完成小题。(双调)湘妃怨和卢疏斋西湖马致远春风骄马五陵儿,暖日西湖三月时,管弦触水莺花市。不知音不到此,宜歌宜酒宜诗。山过雨颦眉黛,柳拖烟堆鬓丝。可喜杀睡足的西施。1.“春风骄马五陵儿”中的“五陵儿”与“五陵年少争缠头”中的“五陵年少”意义相同,都是_的代称。2.赏析画线句子的艺术特色。7、阅读下面一首元曲,完成 12 题。水仙子夜雨徐再思一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。落灯花,棋未收,叹新丰孤馆人留。枕上十年事,江南二老忧,都到心头。注:徐再思,元代散
6、曲作家,只做过嘉兴路吏,创作此曲时,他旅寄江湖,已十年不归。灯花:油灯结成花形的余烬。新丰孤馆:新唐书马周传记载马周未发迹时,曾旅居新丰,受尽店家冷遇。1.下列对本诗的赏析,不正确的一项是()A.一声梧叶一声秋一句,写秋雨绵绵,梧叶声声,烘托出秋天萧瑟的氛围。B.三更归梦三更后一句,写作者半夜才回到故乡,更显出漂泊江湖的凄苦。C.一声、一点、三更的反复咏叹,更使人感到长夜难捱的凄凉和寂寞。D.末句都到心头四字戛然而止,欲语还休,却有引人遐思、令人回味之功。2.枕上十年事,江南二老忧,都到心头三句不直接写自己如何思念亲人,而以年迈双亲的忧思把自己的思念抒发得更加深婉动人。下列诗句中使用了类似手法
7、的一项是()A.人归落雁后,思发在花前。 (隋薛道衡人日思归)B.近乡情更怯,不敢问来人。 (唐宋之问渡江汉)C.故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。 (唐高适除夜作)D.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 (唐张籍秋思)8、阅读下面这首元曲,完成12题。 【越调】小桃红杨果 采莲人和采莲歌,柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破。夜如何?有人独上江楼卧。伤心莫唱,南朝旧曲,司马泪痕多。 【注】杨果,金初曾登科及第,担任官职。金亡五年之后,经人举荐曾出来做官。1.下列对这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是( )A.采莲歌飞,欢声笑语,互唱互和,兰舟华美,柳外飘荡,曲子开篇两句描绘了一幅有声有色的江南夜景图,体现
8、出民歌特色。B.不管鸳鸯梦惊破。夜如何?有人独上江楼卧三句运用倒装法,变换常态语序,化板为活,以平淡为奇突,引人无限遐思。C.南朝旧曲司马泪痕多均用典故,前者包含对旧朝覆灭的思索,后者袭用白居易天涯沦落之感,官场失意情绪展露笔端。D.曲中没有直抒亡国之恨,而在美景中展开自己的情绪,极其符合刘勰文心雕龙隐秀中深文隐蔚,余味曲包的创作原则。2.对比是诗文创作中常用手法之一,请分析该手法在本曲中的运用。9、阅读下面一首元曲,完成12题。 双调沉醉东风渔夫白朴黄芦岸白蘋渡口,绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交,却有忘机友,点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。【注】白朴,元代戏曲作家,元曲四大家之一
9、。字太素,号兰谷。幼年时蒙古军攻占东京(今开封),父母离散,曾由元好问照料。蒙古灭金后,终生不仕。作杂剧16种,今存梧桐雨墙头马上东墙记三种。忘机友:淡泊宁静,毫无机巧之心的朋友叫“忘机友”。古代诗人认为鸥鹭才没有“机心”,愿与鸥鹭为友。1.对这首作品分析不恰当的一项是( )A.这支曲子的一、二两句,对仗工丽。作者选取“黄”“白”“绿”“红”四种颜色渲染景物,色彩明艳,展现了特定的地域和节令。B.“点秋江白鹭沙鸥”写景美妙生动。秋江浩淼,江面上白鹭沙鸥自在飞翔,点面结合,动静相宜,展现出一幅生动的鸥鹭秋江图。C.作者把他的理想投射到“渔夫”身上,“渔夫”“傲杀人间万户侯”,其中的“傲”字表明了
10、作者鄙弃官场,淡泊宁静的高洁志趣。D.这首小令辞藻华丽,风格雄浑豪放,鲜明表达了备受压抑的知识分子所追求的生活理想。2.本诗描写了一个怎样的渔夫形象?寄寓了作者怎样的情感?请作简要分析。10、阅读下面这首元曲,完成下面小题。正宫小粱州九日渡江汤式秋风汪上棹孤舟,烟水悠悠,伤心无句赋登楼。山容瘦,老树替人愁。樽前醉把茱萸嗅,问相知几个白头?乐可酬,人非旧。黄花时候,难比旧风流。【注】汉末王粲南投刘表,未受重用,寓居襄阳十余年。建安九年秋,王粲偶登襄阳城楼,纵目四望;百感交集,作登楼赋以抒心志。1.下列对这首元曲的赏析,不恰当的两项是( )( )A.题目“九日渡江”,交代了时令、地点和创作背景:时
11、逢重阳节,作者却漂泊在江上,为世事而奔忙,不免触景伤怀,挥毫作此小令。B.前两句写秋风瑟瑟、烟水苍茫,作者乘一叶孤舟漂流于浩渺无边的江上。秋风萧瑟、江水浩茫反衬作者的形单影只和悲凉孤寂的心情。C.第三句用典衬情,古今处境相似,不过王粲还能登高纵目,作赋抒怀;而自己连登高楼赏美景都不可能,抚今追昔,伤心之情难以言表。D.四、五句移情人景,补写“伤心无句赋登楼”的原因:秋山显得那么形容枯瘦,萧萧老树也似乎在替人发愁,山、树如此,人何以堪!E.六、七句紧扣题中的“九日”,抒写羁旅漂泊、人生无常的感慨,重阳日在他乡与相知好友共把茱萸,花前醉倒,感叹彼此头发已花白。2.本曲的下片使用了哪些表现手法?请结
12、合句子分析。11、阅读下面这首元曲,完成问题。正宫鹦鹉曲野渡新晴冯子振孤村三两人家住,终日对野叟田父。说今朝绿水平桥,昨日溪南新雨。碧天边岩穴归云,白鹭一行飞去。便芒鞋竹杖行春,问底是青帘舞处。注:芒鞋竹杖:草鞋和竹手杖,为古人出行野外的装备。行春:古时地方官员春季时巡行乡间劝督耕作,称为行春。此处则为春日行游之意。底是:哪里是。青帘舞处:酒旗招展的地方。(1)下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是( )A.“孤村三两人家住”写村里荒凉之景,为后文作者见到“新晴”的喜悦做铺垫。B.“今朝绿水平桥”一句写“今朝新晴之景”后的景色,也暗中交代昨日的大雨。C.“碧天边岩穴归云,白鹭一行飞去”一句充实了
13、“新晴”的“新丽”“新鲜”内涵。D.“便芒鞋竹杖行春,问底是青帘舞处”两句使作者的激动与兴奋之情溢于言表。(2)结合曲作内容,谈谈作者是怎样写“新晴”的。12、阅读下面这首元曲,完成问题。【正宫】小梁州 九日渡江二首(其一)汤式秋风江上棹孤舟,烟水悠悠。伤心无句赋登楼,山容痩,老树替人愁。樽前醉把莱萸嗅,问相知几个白头?乐可酬,人非旧,黄花时候,难比旧风流。【注】汉末王粲南投刘表,未受重用,寓居襄阳十余年。建安九年秋,王粲偶登襄阳城楼,纵目四望,百感交集,作登楼赋以抒心志。1.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是()A.题目“九日渡江”交代了时令、地点和创作背景:时逢重阳节,作者却漂泊在江上,
14、为世事而奔忙,不免触景伤怀,挥毫作此小令。B.前两句写秋风瑟瑟、烟水苍茫,作者乘一叶孤舟漂流于浩渺无边的江上。秋风萧瑟、江水浩茫反衬作者的形单影只和悲凉孤寂的心情。C.第三句用典衬情,古今处境相似,不过王粲还能登高纵目,作赋抒怀,而自己连登髙楼、赏美景都不可能,抚今追昔,伤心之情难以言表。D.第四、五两句移情入景,补写“伤心无句赋登楼”的原因:秋山显得那样形容枯瘦,萧萧老树也似乎在替人发愁, 山、树如此,人何以堪!2.本曲的下片使用了哪些表现手法?请结合句子分析。13、阅读下面这首元曲,完成12题。【双调】蟾宫曲长沙怀古卢挚 朝瀛洲暮舣湖滨,向衡麓寻诗,湘水寻春。泽国纫兰,汀州搴若,谁为招魂?
15、 空目断苍梧暮云,黯黄陵宝瑟凝尘,世态纷纷,千古长沙,几度词臣?1.下列对这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是( )A.作者上任要职不久就被外放到湖南当一名小小的地方官,朝暮极言变化之迅速。B.作者到访洞庭一带,向岳麓山觅诗,向湘江寻春,在秀丽的山水中寻找快乐,以吐心中的不快。C.兰花和杜若构成一幅清新的画面,纫兰搴若表现作者对隐居生活的向往之情。D.极目远望,苍梧山上的陵墓、黄陵庙的湘妃宝瑟已经覆满尘土,令人心生感伤。2.此曲为怀古名篇,历来被称赞为“沉郁悲怆”,请结合全曲赏析。14、阅读下面这首宋词,完成12题。高阳台送陈君衡被召周密 照野旌旗,朝天车马,平沙万里天低。宝带金章,尊前茸帽风
16、欹。秦关汴水经行地,想登临、都付新诗。纵英游,叠鼓清笳,骏马名姬。 酒酣应对燕山雪,正冰河月冻,晓陇云飞。投老残年,江南谁念方回。东风渐绿西湖岸,雁已还、人未南归。最关情,折尽梅花,难寄相思。【注】周密的友人陈君衡被元王朝征召,将要前往大都赴任,周密作此词为他送行。周密在宋亡以后隐居不仕。方回:贺铸的字。词人在此处以贺铸自比。1.列对这首词的理解,不正确的两项是( )A.词的前三句“照野旌旗,朝天车马,平沙万里天低”以豪放的笔调描绘出送别时凄凉、冷清和萧瑟的景象。B.“茸帽风欹”写友人头上戴的皮帽被郊野的风吹得略略倾斜,一个“欹”字,极为传神地勾画出人物志得意满的神气。C.下阕前三句阔大而凄清
17、的景象与上阕中“叠鼓清笳”的欢快氛围形成了鲜明的对比,为下面的抒情做了铺垫。D.“投老残年,江南谁念方回”的意思是自己已是风烛残年,江南的人谁会念及我呢?词人有一腔愁怨,故以贺铸自比。E.这首词中词人既写了眼前的实景,也写了想象中的虚景,虚实相合,深沉委婉地表达了词人羡慕友人前程、哀叹自己命运复杂感情。2.词的下阕表达了词人哪些思想情感?请简要分析。阅读下面这首元曲,完成下面小题。山坡羊道情宋方壶青山相待,白云相爱,梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋,野花开,管甚谁家兴废谁成败,陋巷箪瓢亦乐哉!贫,气不改;达,志不改。15、下列对这首曲的赏析,不恰当的一项是( )A.这是一首充满隐逸乐趣的自叙曲。作
18、者看透了虚伪的世情,将功名利禄世俗欲念统统抛在了脑后,扑进了大自然的怀抱。B.作者选择了与山水为伴的避世生活方式,并把这作为自己的理想境界加以热情地讴歌。C.曲中用大自然的“青山”“白云”“茅斋”“野花”与官场的“紫罗袍共黄金带”进行对比,表现了诗人对浮华富贵的厌弃。D.这首曲采用了用典的手法,借用了颜回身处陋巷箪瓢壶浆也安贫乐道的典故,具有沉郁顿挫的风格,使诗歌留下无穷韵味。16、这是一首表达贫士志气的曲作,抒发了作者怎样的情感?请结合作品分析。17、阅读下面的元曲,完成下列小题。西厢记长亭送别【一煞】青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内
19、,来时甚急,去后何迟?【收尾】四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?1.下列对一煞一曲的赏析,不正确的一项是( )A.青山疏林,淡烟暮霭,夕阳古道,禾黍秋风,构成了一幅深秋黄昏图,以萧瑟之景烘托了人物的离愁别绪。B.一个古字,不但平添了许多苍凉况味,而且把别离的凄苦之情推及古今,它包含着人物内心的许多潜台词。C.无人语三字既道出了环境的寂静,更刻绘了莺莺笑吟吟一处来,哭啼啼独自归的孤独感和无处可诉的痛苦心理。D.来时甚急,去后何迟一句,直抒胸臆,表现莺莺留恋美景、留恋情人的情怀。2.请从抒情方式、修辞手法两个方面鉴赏“遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?”
20、一句。18、阅读下面这首元曲,完成问题。双调殿前欢观音山眠松徐再思老苍龙,避乖高卧此山中。岁寒心不肯为梁栋,翠蜿蜒俯仰相从。秦皇旧日封,靖节何年种,丁固当时梦?半溪明月,一枕清风。【注释】观音山:指今扬州的观音山。避乖:与世迕离,避离世乱。乖,抵触。秦皇旧日封:秦始皇曾登泰山,在松下避雨,封其树为五大夫。靖节:指陶渊明,私谥“靖节”。其归去来兮辞有句:“三径就荒,松菊犹存。”丁固:三国吴人,任尚书时曾梦到松树生其腹上,后封大司徒。1.下列对这首元曲的赏析,正确的一项是()A.题目中的眠松,指作者在观音山的松间倒卧而眠,表现其自在之态。B.曲中高卧,既紧扣眠松之卧态,又切合蛰龙冬卧之特征,以龙喻
21、松,复以松拟人,修辞堪称警策。C.结尾二句,写作者要与明月清风为伴,超尘拔俗,婆娑潇洒。D.秦皇旧日封三句是说这是一棵秦皇所封、靖节所种、丁固所梦的松树。2.末句“一枕清风”的“枕”字用得很特别,请联系全曲,说说这个“枕”字的妙处。19、阅读下面这首元曲,完成下列各题。双调沉醉东风关汉卿咫尺的天南地北,霎时间月缺花飞。手执着饯行杯,眼阁着别离泪。刚道得声“保重将息”,痛煞煞教人舍不得。“好去者望前程万里!”注阁:搁,这里指勉强噙住眼泪。1.下列对这首曲子的赏析,不正确的一项是()A.起首两句从时间和空间的角度极写离别瞬间的悲哀,空灵洒脱,以虚带实,奠定全曲的情感基调。B.第二句“月缺花飞”是借
22、眼前之景来抒发对情人间难得的“花好月圆”的悲叹,因为在离人眼中:月圆也缺,花好也残。C.三、四句以对句的形式具体写女主人公的送别,充实一、二句的内涵。“阁着”两字写出离别者内心的痛苦、情绪的凝重。D.最后三句,在引出女主人公告别之语的同时,突出其复杂的心理变化,恰如其分地把握了送别女子时而含蓄时而坦率的情感。2.送行女子是一个怎样的形象?她的临别赠言表现了怎样的心理活动?20、阅读下面这首元曲,完成下列小题。【南吕】干荷叶刘秉忠(其一) 干荷叶,色苍苍,老柄风摇荡。减了清香,越添黄。都因昨夜一场霜,寂寞在秋江上。(其四) 干荷叶,色无多,不奈风霜锉。贴秋波,倒枝柯。宫娃齐唱采莲歌,梦里繁华过。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文精品资料 新高考语文精品专题 高考作文指导 统编版高中语文课件 高考语文解题指导 高中语文学案 高考语文拓展资料 高中语文模拟试卷
限制150内