初三差班班主任工作总结初三差班班主任工作总结.docx
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1、 初三差班班主任工作总结初三差班班主任工作总结第一篇:谈谈差班的班主任工作 谈谈差班的班主任工作 付青云 各位同仁: 今日我受学校汪主任之托付来和大家一起谈谈差班的班主任工作,感到非常荣幸。能够把自己在班主任工作中的一些见解和缺乏和大家共享,我觉得也是一件很有意义的事情。 要当好差班的班主任,我认为首先要对差班的班主任工作有一个正确的熟悉。我们学校实施分层次教学,自然就形成了差异和好班。所以我认为不管当差班的班主任还是当好班的班主任都是学校工作的一局部,都在为学校做奉献,都是为了学校的生存和进展而努力工作。只是革命工作分工不同。假如把我们学校比成一颗大树,好班的学生就是树上的红花,考上高中的就
2、是树上的果实,我们差班就是树上的绿叶。正是有我们绿叶的作用才有树上的鲜花和果实。因此我们要端正思想,转变观念。当好班的班主任荣耀,当差班的班主任照样荣耀。其次、要对差班的学生有正确的熟悉,差班的学生和好班的学生一样都是我们的学生,也就像我们自己的孩子一样。十个手指有长短我们的学生有不同的特点也是在正常不过的了。差班的学生和好班的学生一样将来都是祖国的接班人和建立者。假如我们把他们比成祖国的花朵,他们也将在不同的时间、不同的侧面呈现出他们的漂亮。因此,我们要善待他们。历史上也有许多在学校里的差生成为了历史上的伟人或商业首领。例如,大家熟识的it业的领跑者,企业家,阿里巴巴集团主要创办人、阿里巴巴
3、集团主席兼首席执行官马云。 马云从小就是一个傻孩子。小时候爱打架,打了很多次的架。打得缝过13针,挨过处分,被迫转学杭州八中。由于家庭出身不好,家庭压力大,父亲脾气火爆。马云在父亲拳脚下长大,呆不住家却特殊爱交朋友。他说:“我大愚若智,其实很笨,脑子这么小,只能一个一个想问题,你连提三个问题,我就消化不了。”从小,马云功课就不好,数学考过1分。只有英语特殊好,缘由竟然是:“爸爸骂我,我就用英语还口,他听不懂,挺过瘾,就学上了,越学越带劲。”从13岁起,马云就骑着自行车带着老外满杭州跑。从小到大,马云不仅没有上过一流 的大学,而且连小学、中学都是三四流的。初中考高中考了两次,数学31分,高考数学
4、21分,高考失败,弱小的马云做起踩三轮车的工作。直到有一天在金华火车站捡到本书,路遥的人生,这本书转变了这个傻孩子:“我要上大学。”1984年马云几番辛苦考入杭州师范大学外语系是专科分数,离本科差5分,但本科没招满人,马云幸运地上了本科。现在他已经成了中国新一代的有志气的年轻人偶像。几十年来,当过好班的班主任,也当过差班的班主任。教过所谓的好学生,也教过所谓的差生。但是,在八角这片土地上有所作为的大多是那些所谓的差生。我以能当差班的班主任而感到骄傲。 我去年接手12级4班。通过了解我发觉该班主要存在以下问题; 1. 学校成绩差。期末考试在学校前50名者没有一人。全校前100名者也只有两三个。大
5、多数学生对学习不感兴趣。并对前途感到渺茫。 2. 纪律松散。升国旗、两操、集会等活动拖沓。上课纪律糟糕,有时候让教师无法正常上课。 3. 严峻违纪大事不断。其中丁俊杰、杨青等人因刑事案件被公安机关逮捕并判刑。 4. 心里问题多,行为习惯差,由此引发的相关大事经常发生。如早恋、抑郁、心情失控、对将来悲观绝望而逃学上网、打嬉戏、破坏公物等等。 5. 缺乏集体荣誉感和个人进展目标。班级几乎得不到四项评比流淌红旗和文明班级称号。 6. 差生抱成一团,不讲实话、相互包庇。共同对抗教师和班主任,给班级治理带来很大难度。 针对这些状况我通过调查讨论,实行了相应的方法来进展班级治理。 1、 调整心态,用积极的
6、心态去迎接新的挑战。班主任的心态对差班的改造尤其重要,并且要英勇地面对现实,做好承受差班带来的一切考验的思想预备。由于差班的学生普遍缺乏关爱和情感沟通,一旦在班主任的帮忙下有所进步,他们对教师的情感回报也是特别丰厚的。例如我每次对差生进展帮忙后他们都会给我鞠躬表示感谢。 我都会感动得热泪盈眶,从内心得到劝慰。对于班主任来说,这是一种难得的阅历和教育情感的积淀,对教师自身的进展也大有好处。 2、 深入了解学生把握学生的特点和共性心理特征,对不同学生实行不同的教育方法。一般说来,差班的学生大多都是对学习无兴趣,上课不守纪律,打架闹事,惹事生非,针对这几种状况,我坚持做到找全班每一位学生谈心,了解他
7、们的真实思想动态,对他们存在的问题,不光听别人的反映,主要是问他们本人为什么要那样做,摸清他们的真实想法。通过了解,大多都是由于学习上的和其它缘由受到教师和同学们的不同程度的对他们自尊心的损害,有的甚至对个别教师产生了顶牛心情,心灵上有硬伤,针对这种状况,我制定了发觉闪光点,人人有盼望,个个有优点,多表扬,多说服,让每一位同学都多看别人的特长,找自己的短处,不以己长,击人之短,找己短学人之长,搞好心理定位,扬起抱负的风帆。 3、 制定班级治理制度,用制度治理学生。实行操行评分,每周一评并公布操行得分。让学生知道自己在班级中的表现状况。同时要给学生制造条件加分。让那些因犯错误而扣分的同学有时机加
8、分。培育他们的积极向上的思想品质。 4、 公平待人。班主任要以理服人,做好问题学生的引导和转化工作。在教育中要留意尽量化解冲突而不激化冲突,消退教师和学生的对立心情。大凡差班都有那么几个问题较突出学生,对这样的学生我不是老抓住他们的问题不放,而是在解决他们的问题同时,发觉他们的优点,公平对待他们,做到有缺点就批判,有困难就帮忙,有成绩就表扬,即使平常表现好的学生有问题也一样批判,不搞以好遮丑,营造一种公正公正环境。例如张波同学是一个全校著名的问题学生,在帮忙他的同时我发觉他在教师面前还是尽量表现自己,在学生中有肯定的威信,我就让他担当副班长负责治理班上的纪律,要求他要管别人就要先管做自己。到目
9、前为止他不断改掉了过去的坏毛病,成绩也有了肯定提高。据我推断他正在远着正确的方向进步。 5、 积极开展丰富多彩的班级活动,让学生在班级中感动欢乐。心理相容共识是根底,心理互换是条件,心理平衡是保证。一个班级,要 成为一个团结合作集体,就必需让每一位学生生活在开心的环境之中。为了做到这一点我们为同学们购置了乒乓球、羽毛球拍、象棋、跳绳等。叶文强同学还从家里带来了网球。这样课余时间大家都有了自己的消遣工程,各取所需,各有所乐。既丰富了课余生活,又培育了团结合作精神,促进了班风根本好转。 6、 在公物治理方面实行责任人制度。每一样物品都有专人负责。如桌椅,床铺由使用人负责。公共设施如门窗、电子白板等
10、由集体负责。谁损坏谁赔偿。查不到谁损坏的由集体赔偿。做到样样有人管,人人有责任。这样,近一年来我们班的公物根本未发生损坏 7、 积极培育班干部,充分调动班干部的积极性和主动性,让他们完成他们力所能及的工作。让班主任从繁琐的班务工作中解放出来。同时做到奖惩清楚。培育学生正确的班级荣誉感。将流淌红旗、文娱表演、体育竞赛、学问竞赛、团队活动、公益活动等与个人奖惩挂钩。做到劳有所得,功有所赏。 总之,作为差班班主任 ,要活到老学到老。不断更新观念,解放思想、勇于面对新问题、探究新方法。只有具备通观全局的分析综合力量,权衡利弊的决断力量,永不满意的创新力量,知人善用的组织力量,才能做好差班的治理工作。并
11、在差班的治理工作中查找到欢乐。 201*年3月 其次篇:初三(2)班班主任工作总结 201*-201*学年其次学期半期初三(2) 班班主任工作总结 康县二中代文平现(来源说明好范 文网:)代教育理论告知我们,要组织一个胜利的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体安康、愿意为同学效劳的学生担当班干部,并依据他们性格、力量的差异,安排相应的工作,尽心地进展培育和教育,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取。为了使初一、初二已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特殊重视班干部的队伍建立。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发觉选拔班干部 由于全部的学生都经受了一个学年的不平衡进
12、展,我打算对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众根底,给日后的工作带来不必要的困难,是不行取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级治理中得到照看,同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中,即先让学生进展投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推举20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进展排列,前12位的同学始得中选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工,优化
13、班委组合。李伟,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用时机跟我谈论有关选拔 班干部的事,话语中示意我-他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织力量都很强,而且爱好广泛,我便打算请他出任班长;王玲,思维敏捷,反响快速,但看问题比拟浅薄、轻率,这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸大动作,我打算让她当宣传委员。实践证明,在民主选举的根底上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。 二、教育培育班干部 三、班主任对班干部,不能只是使用,还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责
14、任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。固然,选出的干部究竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作消失失误的时候。例如负责清洁卫生催促检查工作的严玉江同学,起初对自己的工作好象不太满足,每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我,为此,我反复向他叙述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让他重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去,后来的状况说明他们的工作完成得相当精彩!此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订规划及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他
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