浅谈实践教学模式在地理教学中的运用.docx
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1、浅谈实践教学模式在地理教学中的运用摘要:传统地理教学模式阻碍了地理教学的发展,地理教学改革刻不容缓。本文从地理教学与体验生活相结合,在实践中探索学习,在实践中提高解决问题的能力等方面阐述了如何在地理教学中运用实践性教学模式。关键词:实践;教学模式;地理一、传统地理教学存在的问题长期以来,地理教学不受教师的重视,学校、学生、家长也对地理学科不甚重视,有时还会出现地理课变成自习课,或者临时被其他所谓的主要科目挤占的现象,甚至还有学校取消了地理课程的安排。目前地理教学普遍存在的问题有:(1)教师教学素质不高。国家和地方对地理学科的政策导致了很多优秀地理教师的流失与断层,许多对地理感兴趣的人才因为没有
2、机会只能选择放弃地理教师这个行业。现有的地理教师也认为地理这门课程不是很重要,没有将地理教学放在重要的高度,上课也只是照搬书本,没有加以详细解释或分析。(2)教师教法落后。“一支粉笔打天下”也许是大多数地理教师教学的特点,有的甚至连粉笔都不需要,照着课本读或者让学生自己看书或者单纯地划重点。这种教学方式让学生被动地接受,学生只会觉得地理课程枯燥无味。(3)学生忽视地理学科。很多学生认为地理就是一般的常识,只需要死记硬背,是用来单纯地应付考试。学生对地理课的轻视导致了学生学习无兴趣,地理基础知识差。二、打破传统观念,改变地理教学模式要改变传统地理教学的尴尬局面,就需要改变地理课的教学模式,从各个
3、方面建立起新的教学体系。(1)改变教学观念。“观念是行动的向导”,教育改革在长期应试教育的束缚下一直没有很好地开展,课程结构、课程内容、课程管理等方面都不利于知识的传播。这就需要的是新的教学观念。地理教学改革要求我们应该从原有封闭的教学观念中解放出来,开展学习,提高认识,进而引起学校、师生的重视,为地理教学的改革创造良好的环境。(2)改变教学模式。传统的地理教学模式为传递接受式,教师和学生就好似两个分开的主体,在教学中并未形成交集。对此我们应该发展引导探究式的新型地理教学模式,将互动和探究融合在日常教学中。互动教学的关键在于教师要将教学重点放在教学与学生的互动上,通过教师与学生的对话,让知识从情景中、从交流中传递。探究教学的重点在于教师在传授知识的过程中要重视学生应用知识解决问题能力的培养,要让学生多动手、多动脑,成为地理教学中的主体。组织地理课外是实践性教学模式在地理教学上的一个运用。课外活动可以帮助学生开阔视野,加速对课本知识的理解,提高学生的观察能力、思考能力和动手能力。课外活动与课堂教学是相辅相成的,课外活动是对课堂教学的一个补充在课外活动中我们教师应加强启发引导,培养学生的兴趣,并让其得以发展。总的来说,我们应该从以下三个方面组织地理课外活动的开展:总之,我们教师应加大地理教学改革力度,积极运用实践性教学模式,推进素质教育,促进学生全面和谐发展。
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- 浅谈 实践 教学 模式 地理 中的 运用
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