幼儿园体育健康教育发展现状及对策研究.docx
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1、幼儿园体育健康教育发展现状及对策研究摘要:健康的儿童是我国新时期社会主义现代化建设的主力军,对我国经济腾飞和社会发展具有重要的战略意义。因此,儿童身体素质的强弱,事关民族健康、国家富强的重大问题,“少年强则国强”,通过在幼儿园进行体育健康教育,有利于全面提高幼儿素质、促進幼儿身心和谐发展,把孩子培养成为健康活泼、勇敢自信、文明乐观的新世纪人才。幼儿体育健康教育的科学性、适应性等将直接影响到幼儿身体机能和身体素质的发展,因此,对幼儿园体育教育现状进行探讨,具有积极的现实意义,可以为幼儿体育教育事业改革和可持续发展提供一定的参考和借鉴。关键词:幼儿园;体育健康教育;发展现状;对策1幼儿园体育健康教
2、育中存在问题的分析1.1对幼儿体育健康教育不重视“健康”是生理、心理、社会适应的完备状态,这是早在数据中分析得出的,当前在极大多数的幼儿园中,人们依然滞留在以前的水平,对于新的认识并没有真正地领会到。因此缺乏幼儿体育健康知识,没有正确认识到幼儿体育健康教育的重要性,没有积极地响应幼儿体育健康教育的号召,这是造成幼儿健康教育不能顺利进行的最主要的问题所在。1.2幼儿体育健康教育尚未形成完整的理论体系,缺乏系统性有关幼儿体育健康的教材配备。没有基本的通用教材的配备,幼儿健康教育举步维艰!1.3体育活动内容枯燥、形式单一在幼儿园的体育活动中多以体育游戏为主项目,活动的形式枯燥,缺乏趣味,不能调动幼儿
3、的积极性,不能较好地配合,从而不能把握好游戏中包含的体育动作的练习与幼儿身体素质发展间的关联。幼儿园教师的选择也起着重要的作用,因为有相当大的一部分幼儿园教师自己本身的学历水平有限、对幼儿体育教育的认识又缺乏,致使他们在对不同年龄段不同时期应当进行哪些相应的体育教育缺乏基本的认识学习。另外,教师对于理论知识学习不透彻,对体育技能掌握不够。如果幼儿体育老师的体育技能教学讲解能力掌握不好会直接影响其示范,从而没有能力去组织进行体育教育。现如今,一些学校常组织幼儿进行户外体育活动,但是他们的方法缺乏教育意义不符合幼儿教育的宗旨。例如,单纯地走形式、不求理解的机械教学,使幼儿不能理解。这些过分注重组织
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- 关 键 词:
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