浅析如何提高农村初中生英语听说能力.doc
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1、浅析如何提高农村初中生英语听说能力浅析如何提高农村初中学生英语听说能力柳兰摘 要 英语听说教学早已成为这一轮课改的热门话题。初中英语教学中,教育的改革体制中已经开始重视英语听说能力培养的重要性,听说能力的培养能够有效增强学生用英语沟通和交流的能力,能够全面提高初中英语教学的水平,还能够全面提高学生的英语能力。关键词 初中英语教学 提高 听说能力初中英语新课程标准明确指出:初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。但是,在初中英语教学实践中,许多老师仍然自采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构,忽略了学生的听说训练能力。因为部分老师认
2、为:“课堂教学,我就应该一讲到底,要不然学生怎么懂啊,我害怕有夹生饭。”总之,由于老师观念尚未改变以及部分学校硬件投入的缺乏,英语教学中的听说训练量未能充分达到课程标准规定的英语教学目的.因此,笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践,就如何提高初中英语听说训练的问题,谈谈自己的见解。一、初中生在英语听说方面存在的问题根据笔者对农村初中英语教学积累的经验,农村初中学生在英语听说方面存在的问题有:1、词汇量不足。农村初中学生没有大量的课外阅读,词汇量非常有限,所以在做听力练习时听到生词就难以理解,故大多数学生听力极其差。2、 缺乏听说氛围。对于我们大部分寄宿的初中生来说,英语课堂是练习听说
3、能力的唯一氛围,由于实践语言的机会很少,所以学生的听说能力就相对较差. 3、语音语调不标准。很多学生单个单词可以念出来,但重音不准确,说成段英语的时候语调奇怪,完全是中式英语。二、如何提高农村初中学生的听说能力 对于有声语言来说,听得清才有模可仿,听得准才能说得对。英语教学的初级阶段,要求重视听说训练和口语能力的培养,这是符合语言教学规律的。那么,在教学实践中,如何加强学生的听说训练呢? 1. 现在农村在小学三年级就已经开设英语课,而且开始学习英语单词的拼写,到了初中之后,虽然小学时代已经接触过英语,但是还是没有完全掌握英语语言的精髓,因此在初中阶段还是学生学习英语的初级阶段,学生对英语有强烈
4、的新鲜感和好奇心,这就是英语学习的动力,良好的开端就是成功的一半,要抓好初级阶段的英语教学,让学生爱听和爱说英语,培养学生的听说兴趣,比如说:让学生跟着复读机、多媒体或者录音机等等学习英语听说,培养学生听说主动性和兴趣。2.切实抓好小学和初中阶段的英语衔接教学,继续培养学生良好的听说习惯。小学英语内容简单、易学,在教学中教师经常利用游戏、唱歌、模仿等形式训练学生的听说能力,同时学生的学习积极性也比较高.教师应该抓住这一良好的开头,因势利导地把学生的好奇心逐步培养成愿听爱说的习惯,从一上初中就培养勇于用英语回答以及提问、模仿录音的习惯。教师则利用流利动听的口语,配备上实物、图片以及表情动作,给学
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